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《西方经济学》课程教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
朱谷生 《曲靖师范学院学报》2003,22(1):108-110
《西方经济学》课程教学改革是适应学校办学层次提高的要求,是推行素质教育的有效途径。《西方经济学》课程教学改革要以提高教学质量为目标,切实解决教学中的实际问题。《西方经济学》课程教学改革需要在转变观念、树立本科意识的基础上,采取有针对性的对策措施。 相似文献
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对《西方经济学》教学方法的探讨 总被引:7,自引:1,他引:7
韩可卫 《科技情报开发与经济》2006,16(7):242-243
《西方经济学》是高等院校经济类专业和管理类专业的核心课程之一。结合《西方经济学》课程的特点及教学实践经验,阐明了《西方经济学》教学应该采用启发式教学、理论联系实际、案例教学、形象导读、提问式教学、讨论式教学等教学方法来提高教学效果。 相似文献
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《西方经济学》是电大财经类本专科财会、工商管理等专业必修的基础理论课。电大教学的目标是培养应用型的专业技术人才,为了提高该门课程的教学质量,应该树立现代教育理念,探索适合电大学生的《西方经济学》课程教学方法。 相似文献
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《西方经济学》作为经济类专业的主干必修课,在经济学专业教学体系中具有基础性和重要性,同时《西方经济学》又是一门普遍认为难教、难学的理论课程,许多理论要通过假设和分析并伴随经济学的特有概念去理解,许多经济变量之间的逻辑性很强,因此,我们必须从教学方法上寻找突破口,而讲好导论的内容为课程的整体教学起到了事半功倍的效果。本文从讨论讲好导论的必要性入手,提出了讲好导论的方法。 相似文献
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《西方经济学》课程教学改革的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
《西方经济学》课程教学改革是目前高校教学改革中的重点和难点。本文根据其课程特点,针对传统教学中不足进行改革探讨,并提出相应的改革措施。 相似文献
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如何在西方经济学教学中培养学生的课堂注意力 总被引:1,自引:0,他引:1
张蕾 《科技情报开发与经济》2007,17(28):256-257
针对《西方经济学》课程的特点及教学经验,从学生主观意识、教学方法和课堂环境三方面论述了如何提高学生的课堂注意力。 相似文献
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高职院校西方经济学课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(26)
鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,本文着重论述了目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出教学改革的一些想法。 相似文献
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独立学院数日的增多与生源减少的矛盾迫切需要独立学院从自身出发深化课程改革,而作为经管类核心课程的《西方经济学》是一门实践性较强、发展较快、与时俱进的课程,为了适应社会发展必须对其进行改革,通过对独立学院经济学专业人才培养模式存在的问题分析.找出其人才培养模式的创新思路,以适应社会对人才的需要.从而使学生的知识能力结构与就业岗位需要更加贴近。 相似文献
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目前,景德镇高等专科学校财经法律系的《西方经济学》课程教学工作已取得一定成绩,但是与国内其他高校(尤其是本科院校)相比,仍存在不足之处。本文对有关问题进行了分析,并为此提出了详细建议。 相似文献
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独立学院西方经济学教学内容与方法创新研究 总被引:2,自引:0,他引:2
西方经济学是所有经济类专业的一门理论基础课,然而当前独立学院《西方经济学》课的教学效果并不理想,存在很多问题。本文就独立学院学生的特点以及独立学院的特殊教学要求对目前《西方经济学》教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上从教学内容与教学方法几个方面进行创新研究。 相似文献
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近年来,随着我国经济的迅速发展,西方经济学理论不断被引进,尤其是各大财经院校譬如山东财政学院,西安财经学院、广西财经学院等等陆续开设西方经济学课程,介绍和学习西方经济理论,为我所用,促进我国经济更快更好的发展,更出乎人意料的是,随着经济学理论应用的日益广泛以及社会对复合型人才的需求日益迫切,不少非经济学专业譬如汉语言文学、行政管理、工商管理等专业也纷纷开设经济学课程、但是由于经济学专业的学生与非经济学专业的学生在知识结构、思维方式以及就业方向等方面存在着很大差别,所以对于非经济学专业的西方经济学课程教学也应采取与非经济学专业学生特点相适应的教学模式.只有这样才能取得理想的教学效果.本文针对目前非经济学专业西方经济学课程教学存在的弊端提出行之有效的改革措施. 相似文献
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基于“西方经济学”课程线上线下混合式教学课程实践,采用ordinal logistic和probit模型进行教学满意度因素分析,同时对实验组和对照组进行教学效果评价。为进一步提高“西方经济学”课程混合式教学效果,应帮助教师加大投入,强化同伴互动,改善考核体系。 相似文献
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结合自身的教学实践与体会,立足于教学现状,在把握《西方经济学》教学规律的基础上,借鉴奥苏贝尔的教育心理学理论,从"机械的学习"与"有意义学习"、"接受学习"与"发现学习"两个方面进行了《西方经济学》教学方法与手段的探索。 相似文献
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《经济学基础》是高职院校经济管理专业的基础课程,相对于高职层次以实践教育为主的教学定位来说,该课程是比较偏理论方面的。这一矛盾产生的在教学过程中的各种难题,给从事高职经济学教学的教师带来了挑战。本文认为,《经济学基础》教学应该从课程定位,教材选取,教学过程以及课程考核等方面入手来进行教学改革,以适应高职教育。 相似文献
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实践教学是高职高专《经济学原理》课程教学改革的一个重要组成部分。本文从实践内容的选择、实践形式的应用及实践环节的考核等方面对高职高专《经济学原理》课程实践教学环节的设置进行了探讨。 相似文献
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本文对国内外已有研究进行评价并指出进一步研究的方向。本文认为网络经济学学科应从相关学科中剥离出来,确定网络经济学独特的研究对象、目的、任务、方法和理论框架。独立的网络经济学学科既是网络经济、网络金融、西方经济学等相关学科的延伸和发展,同时又区别于网络经济、传统西方经济学等学科。 相似文献
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随着我国经济体制的深入改革以及社会的不断发展,现有的《投资经济学》教材在很多方面已无法满足如今的教学需求,本文就《投资经济学》教材及投资经济学课程做了相应的问卷调查,并得出了一系列的对策与建议。 相似文献
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谢焕文 《广西民族大学学报》1990,(2)
政治系建系三十年来,经济学的教学最初只能开设政治经济学原理一门课程,嗣后陆续开设了《资本论选读》、政治经济学史、西方经济学史、会计原理、统计原理、工业统计、商业会计、工业企业管理、工业经济管理、价格学、市场学、财政与信贷、社会调查概论等十几门经济理论和应用经济学课程;原政治经济学教研室已分化为政治经济学和经济管理两个教研室,承担着政治专业本专科、行政管理专科、党史专业本科、工商企业管理专科以及刊授、函授等不同专业、不同规格和不同层次的经济学教学任务;在 相似文献