以实验室评估促进实验室发展

对云南民族学院化学基础实验室评估工作进行回顾与总结。     

浅谈教学科研实验室规范化管理

本文分析了高校实验室管理工作中存在的问题,阐述了规范化在实验室管理工作中的重要性,并探索出实验室管理工作的规范化管理思路。     

标准化动物实验室的建设与管理

摘要：根据高等医学院校标准化动物实验室的特点。结合本单位新建实验动物中心大楼建设和管理的工作实际和 经验总结．从硬件和软件两方面探讨标准化动物实验室建设和管理方面的问题,对优化建设方案,完善管理方法, 促进管理规范化等方面进行了探讨。     

实验室标准化建设的问题及其对策

本文从浙江师范大学实验室标准化建设的现状出发,列举了该校在实验室标准化建设中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的对策.     

抓住契机 推进实验室建设

实验教学是高校教学工作中的重要组成部分,是培养学生技能、开发智力、启迪思维、激发学生创新精神、训练学生成为具有科学作风的智能型人才的重要环节.衡量一所高校的办学水平,一个重要的方面,是看其实验室的建设水平.实验室建设水平     

依托高校图书馆资源优势促进教学科研水平的提高

从7个方面探讨了高校图书馆如何依托馆资源优势促进教学改革和科研水平的提高的问题.     

实验室标准化建设的实践与思考

针对基础课实验室评估后实验室建设存在的问题，学校在迎接本科教学水平评估之际，开展实验室标准化建设，促进其内涵的提高，对提升实验室的层次、提高实验教学质量、充分发挥实验室资源的效益等方面进行了有益的探索。     

建立标准化DNA鉴定实验室

建立DNA鉴定实验室为各地刑事技术部门发展技术的重要选择，但在建立之初的准备工作往往缺乏头绪，本文仅从硬件设施方面对建立实验室作一提示，希望能在建立实验室时有所帮助。     

以评估为契机推进实验室建设

本文根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》的文件精神及山东省教委《关于高等学校基础课教学实验室评估法和标准》，结合我校实验室工作实际，探讨我校实验室评估工作的几个重要问题。就实验室管理体制、实验室建设、实验教学管理与改革以及实验技术队伍建设等方面，如何改进工作，达到标准提出建议和意见。     

高校评估推进了实验室的建设和发展

西北农林科技大学农学院实验室以评估为契机，既侧重短期整改，又注重长远建设，取得了重要成效。经过3年时间的持续建设和发展，实验室各项工作又取得了新的进展，评建成果得到巩固和加强，为下一轮评估工作打下了坚实基础。     

高校教学科研一体化教师团队建设探索

教学科研一体化是高校提高学科发展水平、提高教学质量、实现可持续发展的必要途径。完善高校教师团队建设,有助于解决教学和科研的矛盾,进一步深化高校的教学改革,加快教学科研一体化进程。在高校教学科研一体化教师团队建设的基础上,致力于创新型、应用型人才培养,可逐步实现高校的可持续发展。     

关于高校教学科研团队建设问题的探讨

为适应社会的需求,近年来我国高校不断深入开展教学改革,提高教学科研质量,培养高素质人才。如何建设一支优秀的教学科研团队,成为许多高校重点研究的课题。本文在分析高校教学科研团队特点的基础上,提出了一些关于团队建设的建议和意见。     

加强改革促进高校实验室的建设

指出了加强高校实验室的改革、完善高校实验室的自身建设是培养具有深厚理论基础知识，拥有创新意识和能力的、宽口径的、复合型人才的客观需要；走“产、学、研相结合”的发展模式，既是高校实验室面对社会发展和现实的必然选择，又是其坚持可持续发展的必由之路，并阐明了其实现途径。     

推进农业标准化促进吉林省现代农业建设

农业标准化是现代农业的重要基石。目前我国已进入由传统农业向现代农业发展的新阶段。文章分析了农业标准化对新世纪新阶段推进农业产业革命的战略意义以及农业标准化在吉林省的发展现状,并提出了吉林省进一步推进农业标准化和促进农业产业升级的对策措施。     

推进农业标准化促进吉林省现代农业建设

农业标准化是现代农业的重要基石.目前我国已进入由传统农业向现代农业发展的新阶段.文章分析了农业标准化对新世纪新阶段推进农业产业革命的战略意义以及农业标准化在吉林省的发展现状,并提出了吉林省进一步推进农业标准化和促进农业产业升级的对策措施.     

深化实验室体制改革,促进实验室的建设与发展

本文详细介绍了我校在实验室体制改革过程中所取得的成效,对进一步加强和促进实验室的建设与发展、实验教学改革、实验技术队伍建设以及培养学生的实践能力、创新能力等方面进行了研究与探索。     

建设重点实验室促进研究所发展

介绍了山西省心血管疾病研究所建设重点实验室的经验,并介绍了该重点实验室在科研与医疗方面取得的成绩。     

实验室管理体制和运行机制改革促进实验室的建设与发展

近年来，我们结合学科建设，根据本科生教学、学位点建设、科学研究和师资队伍建设的实际需要，对实验室和研究室进行了规划、合并与调整，从而提高了房屋、仪器设备等教育资源的利用率和实验室的管理水平，确保了实验室建设和学科建设的健康快速发展。