档案管理队伍在信息时代高职学院的建设

随着社会的全面发展,档案管理队伍在信息时代高职学院的建设十分重要。其不仅能够结合时代背景让档案的管理更加科学合理,还能采用多种不同的方式让信息管理系统得到相应的优化。本文主要针对信息时代高职学院档案信息管理队伍的建设进行分析。     

高职学院人才培养目标实施方略

高职学院如何办出特色，只有明确培养目标，更新教育观念，强化内部管理，打造高素质的教师队伍，以专业建设为龙头，探索人才培养的新模式，以德育教育为重点，加强学生管理，才能培养出市场适需的高素质应用型人才.     

加强高职学院图书馆藏书建设的思考

以浙江东方职业技术学院为例,分析了当前高职学院的发展规模以及高职学院图书馆藏书建设的要求、困境,对加强高职学院图书馆藏书建设的问题做了思考。     

高职学院精品课程建设与课程体系改革

从高职学院课程体系建设的现状出发,分析高职学院精品课程建设与课程体系建设之间的关系,提出高职学院精品课程建设应突出特色立项、团队保障、创新方法、形成机制等方面的建设内容。     

高职学院测绘专业建设的几点思考

高职测绘专业教育是近年发展起来的一种新型教育方式，对于该种教育模式各院校都在进行探索性研究，本文就专业建设提出一些意见供大家参考。     

谈高职学院学风建设与高素质人才培养

学风建设是高职学院重要的基础性建设,学风建设的好坏直接关系到人才培养的质量。通过研究学生的个性特点,抓好学风建设,构建学风建设工作运行机制,营造浓厚的学习氛围,加强学风建设,培养新时期高质人才。     

简析高职图书馆在学院建设中的作用

论述了高职图书馆在学院信息化建设、校园文化建设、教学科研建设、学生素养建设等方面发挥的重要作用,强调了高职图书馆在学院中的地位与重要性。     

高职学院图书馆人力资源建设初探

介绍了高职学院图书馆的服务功能,分析了高职学院图书馆服务与管理模式现状,探讨了高职学院图书馆人力资源建设的措施。     

浅谈如何提高高职学院教师学术研究水平

学术研究是高校保持旺盛生命力、获得持续发展的关键。我国很多高职学院学术研究的基础较为薄弱，教师的学术水平亟待提高。那么如何提高高职学院教师学术研究水平就成为一个重要的研究课题。该文从六个方面对这—命题进行了较为深入的阐述。     

高职学院团组织生活会的设计探讨

团组织生活会是学科教学之外的一种特殊教育形式,能让个人在集体活动中受教育、受熏均,同时具有培养能力、锻炼意志、增长知识的目的,又是强化学生政治思想、道德品质教育的重要途径,还是学校德育工作能得以贯彻实施的重要平台。     

高职院校图书馆联络员队伍建设与管理的研究

随着我国高职院校的发展,为了满足师生对图书馆各种专业文献的需求,必须加强图书馆文献资源建设中联络员队伍的建设与管理。介绍了高职院校图书馆文献资源建设的现状,阐述了高职院校图书馆联络员的作用和意义,探讨了做好联络员队伍建设和管理的对策。     

高职院校专业教学团队建设初探

提出了高职院校专业教学团队建设的规划和措施,分析了团队建设预期效果,指出建立高效的＂双师＂结构教学团队对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。     

关于高职学院“双师型”教师队伍建设的思考

阐述了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”师资队伍建设面临的实际问题,提出解决这些问题的方法。     

高职院校图书馆如何吸引读者

阐述了高职高专院校的生源结构及特点,分析了图书馆在文献资源建设及利用方面存在的问题,提出了高职院校图书馆吸引读者的举措.     

浅淡如何做好高职院校的读者服务工作

介绍了读者服务工作的概念,阐述了高职院校图书馆读者工作的特征,探讨分析了高职院校读者需要的多样性,提出了做好高职院校读者服务工作的建议。     

高职高专图书馆如何应对水平评估

分析了关于图书馆指标的评估标准,有针对性地提出了高职高专图书馆应对水平评估的几点措施。     

关于高职院校图书馆提高图书现采质量的探讨

现场采购是目前图书采购的最主要的采购模式。对如何提高图书现场采购质量进行了讨论,针对目前高职院校图书馆现场采购的一些问题提出了解决措施。     

高等职业院校图书馆如何帮助学生开展课外阅读

通过对高职生课外阅读的分析,结合高职生的素质特点,提出了高等职业院校图书馆如何帮助学生开展课外阅读的一些看法。     

关于高职图书馆吸引读者的思考

分析了高职图书馆资源利用率普遍低的原因,提出了吸引读者和提高资源利用率的对策,包括优化馆藏结构、加强宣传培训工作、注重与读者互动、开展多样化服务、提供人性化服务及提高馆员职业素养等。     

高职院校文化内涵建设研究

高职文化建设是高职院校内涵建设的重要方面,其建设一定要突出职业特色;在分析高职文化特点和内容的基础上,提出了高职文化建设中如何突出职业性的问题。