高校后勤社会化改革初探

一、高校后勤社会化的必然趋势党中央、国务院一贯重视高校后勤改革。早在1985年5月27日发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育体制改革的顺利进行极为重要,改革的方向是实行社会化。”1995年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》进一步明     

关于贵州高校后勤服务工作社会化的探讨

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育改革的顺利进行极为重要。改革的方向是实行社会化。学校所在地方的党政领导机关要把解决好这个问题的责任担当起来。”党中央的决定,不仅肯定了高校后勤服务工作在整个教育体制改革中的重要地位和作用,而且指明了高校后勤工作的改革方向,必将有力地推动高校后勤服务工作的改革继续深入向前发展。搞好高校后勤服务工作社会化的改革是管理科学的一个新课题,是全国高校和其所在地方党政领导机关的共同任务。现根据贵州高校后勤服务工作近几年的改革实践和新形势的要求,提出我省高校今后后勤服务工作改革的几点意见如下。     

服务·社会化·国情

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“高等学校后勤服务工作的改革,对于保证教育改革的顺利进行极为重要,改革的方向是实行社会化。”这句话极为重要,它除了指出高校后勤改革的重要性外,还指出了后勤工作的性质——服务性,改革的方向——社会化。目前,对二者的认识尚不一致,对两者的关系认识尚有差异。然而,对两者的内涵及其关系的认识对于深化高校后勤改革具有重要意义。     

对在高校后勤改革中组建法人实体的思考

高等学校后勤改革工作对于保证教育体制改革的顺利进行极为重要。早在1985年中共中央关于教育改革的决定就指出高校后勤改革的方向是实行社会化。经过十多年的不断探索,绝大部分教育工作者,特别是广大后勤人员在实现后勤社会化改革的问题上取得了共识。但是,后勤社会化的终极目标是什么?具有中国社会主义特色的高校后勤社会化的模式又如何?对于这些问题,仍有一个认识的过程,仍需要进行认真的探讨。 后勤社会化的终极目标决不是将后勤全部交给社会。就我们的国情看,学校仍需保持一定的主动权,要保持一部分自办的成份。但是学校后勤服务系统参照现代企业制度组建具有独立法人资格的后勤服务实体是后勤实现社会化的一个重要标志。     

对在高校后勤改革中组建法人实体的思考

高等学校后勤改革工作对于保证教育体制改革的顺利进行极为重要。早在１９８５年中共中央关于教育改革的决定就指出高校后勤改革的方向是实行社会化。经过十多年的不断探索，绝大部分教育工作者，特别是广大后勤人员在实现后勤社会化改革的问题上取得了共识。但是，后勤社会化的终极目标是什么？具有中国社会主义特色的高校后勤社会化的模式又如何？对于这些问题，仍有一个认识的过程，仍需要进行认真的探讨。后勤社会化的终极目标决不是将后勤全部交给社会。就我们的国情看，学校仍需保持一定的主动权，要保持一部分自办的成份。但是学校后勤服务系统参照现代企业制度组建具有独立法人资格的后勤服务实体是后勤实现社会化的一个重要标志。     

浅论高校后勤服务社会化的内化与外化

高校后勤工作的高效益,需要改革高校后勤管理体制,实行后勤服务社会化。高校后勤服务社会化是内化与外化在效益原则上的统一。有了校内后勤服务系统的企业化（内化）,社会第三产业对高校的渗透（外化）和高校联办后勤（准社会化）,便能改变高校办“小社会”的状况,推进高校后勤服务社会化的进程。     

后勤社会化改革进程中思想政治工作弱化现象分析及对策

20世纪末期,中共中央、国务院明确指出:"加大学校后勤改革的力度,逐步剥离学校后勤系统,推动后勤工作社会化,鼓励社会力量为学校提供后勤服务,……"这一决定拉开了各地高校后勤社会化改革的序幕.     

试论高校后勤社会化改革

高校后勤改革是整个高校改革的重要组成部分。后勤改革的方向是实现后勤服务社会化。在实现社会化过程中 ,要考虑到各方面的承受能力 ,统筹兼顾 ,做好工作。     

试论高校后勤社会化改革

高校后勤改革是整个高校改革的重要组成部分。后勤改革的方向是实现后勤服务社会化。在实现社会化过程中，要考虑到各方面的承受能力，统筹兼顾，做好工作。     

高校后勤社会化改革中若干问题的思考

实现后勤服务工作社会化是高校后勤改革的方向和目标，这一改革既是个理论问题，又是改革中的实现问题，如何实行高校后勤服务工作社会化改革，既有一个操作方法问题，更有一个观念转变问题，深刻理解后勤服务社会化含义，正确处理社会化改革过程中的若干问题，是关系到后勤社会改革能否取得成功的关键。     

高校后勤社会化改革管理研究

高校后勤工作是高校一切“教、学、研”活动的基础保障,同时,高校后勤社会化改革也是促进学校转型发展的重要推动力之一。但是,目前各高校普遍存在后勤社会化改革到了“瓶颈”的现象,本文通过对后勤管理模式的分析,提出了关于后勤针对“甲乙方”关系模式改革发展方向的构想。     

浅谈高校后勤体制改革

根据国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》有关加速学校后勤工作社会化改革的要求以及江西省教委关于《江西省高校加快后勤工作社会化改革的意见》。目前，省内各高校正据此进行后勤体制改革，改革的最终目标就是高校后勤最终实现社会化，从现在起就要为达到这一目标努力创造条件。为什么要进行后勤体制改革？当前改革的主要内容是什么？改革中要注意些什么？本文就这些问题谈谈自己的看法。一、为什么要进行后勤体制改革高校后勤工作是高校教学、科研工作正常进行的重要保证。长期以来，后勤部门广大干部职工以自己的辛勤劳动…     

高校后勤改革应坚持的八项原则

本文根据中央关于高校后勤社会化改革一系列方针政策及我院后勤社会化改革的实践,结合其他高等学校后勤社会化改革的经验,总结归纳出高校后勤社会化改革须遵循“三服务、两育人”,社会效益优先,公平竞争,因校制宜,市场扩张,积极融资,机构精简,资产明晰等原则。     

如何对高校后勤社会化的深入改革

随着我国高等教育体制的改革,实行高校后勤服务社会化,鼓励社会力量为学校提供后勤服务,后勤社会化成为高校后勤改革的方向和目标,随着社会主义的发展,高校后勤社会化的深入改革有了进一步的提高,优化了教育方法,提高了教育质量。但必须继续保持稳定的发展,提高高校后勤社会化的整体质量。为此,我们要进一步深化高校后勤社会化改革,促进我国高等教育事业健康地发展。     

论高校后勤社会化过程中法治与德治的关系

高校后勤社会化法治与德治是治理新型高校后勤的两个重要手段。后勤社会化法治与德治的实质在于将后勤社会化改革、经营、服务、管理的政策、措施以及思想、行为纳入法律轨道和道德规范体系,做到有法可依、有法可用,有德可循、有德可守;有法必依、有法必用,有德必循、有德必守。通过法治与德治的贯通、互动,确保后勤社会化改革、运作的稳步推进,确保后勤社会化的“育人”方向。     

高校后勤社会化改革的回顾与展望

全面开始于1999年的高校后勤社会化改革,是我国高等教育内部管理体制管理的重要方面。经过十多年的探索和实践,我国高校后勤社会化改革取得了较大进展,后勤运行机制不断规范,后勤服务质量逐步提升,后勤保障能力显著增强。但由于诸多原因,各地高校后勤社会化改革仍面临着思想认识困境和体制机制困境。要突破这种困境,需要我们进一步明确改革的目标与方向,把握改革的重点与难点,创新改革的思路与举措。     

我国高校后勤社会化改革的历史沿革与属性分析

高校后勤工作是一项基础性、全局性和保障性工作。我国高校后勤社会化改革经历了一个长期酝酿、迅速发展、不断完善的阶段。社会化改革之后的高校后勤工作出现了教育性与市场性、依附性与垄断性、经营性与服务性、规范性与灵活性、长效性与短效性等多重属性。后勤消费个性化、后勤服务人性化、后勤管理企业化、后勤运作市场化等开始成为我国高校后勤服务的新特征。     

深化高校后勤社会化改革的几点认识

高校后勤社会化改革,要把握改革的正确方向,充分认识高校后勤的教育属性和经济属性。既要处理好后勤社会化与“三服务两育人”的关系,又要解决好经济效益和社会效益的关系,从实际出发,全面促进高校后勤社会化改革的健康发展。     

对新形势下高校后勤管理工作的几点思考

高校后勤承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能.随着后勤社会化改革进程的加快,高校师生对后勤服务和管理水平的要求越来越高,高校后勤本身也需要不断调整,使自己的服务管理水平符合科学化、程序化、专业化之要求.现阶段搞好高校后勤工作,需要进一步确立以人为本的价值导向,实现高校后勤管理与大学生之间的良性互动,大力推进高校后勤管理体制的社会化.     

依托市场服务教育——论现代高校后勤模式、特点及其体系建设

解决当前高校后勤中存在问题的根本出路在于深化高校后勤社会化改革。高校后勤已开始由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；高校后勤保障能力显著增强；高校后勤服务水平逐步提高。今后的工作目标是：深化后勤社会化改革，建立“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、行业自律管理、职能部门监管”的新型高校后勤保障体系。