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房镜 《长春师范学院学报》2009,(4)
目前高校图书馆非图情专业馆员较多,为完善这些馆员的知识结构,稳定和培养高素质图书馆人才,必须对这些非图情专业馆员进行继续教育。继续教育的内容主要为职业道德教育、图书情报专业知识教育、专业技能教育。根据非图情专业馆员的特点,继续教育的途径可采取学历教育、自学、岗位专业技能培训、轮岗等方式进行。 相似文献
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文章以文学专业研究生馆员为例,对图书馆引进非图情专业研究生的专业能力培养和职业发展前景进行探讨,提出从图书馆业务能力、图书馆学研究能力及图书馆工作综合能力三个方面加强高校非图情专业馆员能力的培养,并指出学科馆员、图书馆专家、社会活动家三个职业发展的主要目标。 相似文献
4.
当今时代,读者需求的多样化、个性化对馆员的知识结构、能力水平提出了更高要求,而继续教育则能从根本上改善馆员的知识、能力现状,提升整体素质,满足时代发展的需要。 相似文献
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林岚 《科技情报开发与经济》2007,17(25):34-36
阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性,从图书馆馆员继续教育的形式、内容、措施等几方面对高校图书馆馆员的继续教育问题进行了探讨。 相似文献
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为了适应信息时代高校图书馆事业的发展,图书馆馆员必须通过继续教育来不断地更新知识,提高素质。继续教育的重要性、内容及相应的对策是高校图书馆需要面对的课题。 相似文献
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新世纪高校图书馆馆员继续教育初探 总被引：3，自引：0，他引：3
左南华 《科技情报开发与经济》2004,14(2):47-48
新世纪高校图书馆馆员继续教育,既是时代与社会的要求,又是图书馆变革和发展的需要。馆员继续教育的目标是多元的,在新世纪最突出地体现在馆员应成为信息导航员,信息处理者以及具有较高专业水平和政治素质的职业人员。因此馆员继续教育的途径也是多样的,主要有学历教育、集中培训和定期交流等。此外,还要遵循一定的原则,使继续教育制度化、日常化。 相似文献
9.
高校图书馆在高校教育教学中起着非常重要的作用。不断完善高校图书馆馆员的素质是一项长期的工作。高校图书馆馆员继续教育工作提上了一个新的历程。拟从继续教育的意义、内容及形式等方面对高校图书馆馆员继续教育工作进行探析。 相似文献
10.
高校图书馆馆员是图书馆活动的组织者与服务者,本文提出了在知识更新与信息技术的新形势下,高校图书馆馆员继续教育的必要性。从职业道德、语言知识、身心素质、在职教育、学术交流等方面论述了继续教育的途径,以适应新时期图书馆事业的发展。 相似文献
11.
大学图书馆学科馆员的继续教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王海荣 《科技情报开发与经济》2010,20(2):22-24
论述了高校图书馆学科馆员的素质要求,针对目前大学图书馆学科馆员的现状,分析了学科馆员继续教育的必要性,提出了学科馆员继续教育的内容、方式以及加强学科馆员继续教育的措施。 相似文献
12.
郭仕英 《科技情报开发与经济》2009,19(24):58-60
论述了信息素质的基本内涵,阐述了高校图书馆员信息素质现状,分析了高校图书馆提高馆员信息素质的资源优势,并提出提高图书馆员信息素质的措施. 相似文献
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林红岩 《科技情报开发与经济》2011,21(5):15-18
在分析高校图书馆队伍现状的基础上,阐述了开展馆员继续教育的必要性及存在的问题,介绍了高校图书馆员继续教育的重要内容,探讨了加强馆员继续教育的对策。 相似文献
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通过对大学图书馆员的素质现状进行分析,探析了当今大学图书馆员应具备的素质,并依据国外大学图书馆员信息素养教育模式探讨了我国大学图书馆员素质教育的模式及途径. 相似文献
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介绍了信息素质的概念和内容以及信息素质教育的内涵,阐述了大学生信息素质的重要性,分析了大学生信息素质现状和高校图书馆开展信息素质教育的优势,提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径。 相似文献