浅谈中职政治教学激发学生学习兴趣的几点体会

本文阐述了政治教学激发学生学习兴趣的重要性和做法,具体从用情感激发学习兴趣;用通俗法激发学习兴趣;用实践发展学习兴趣;用学法指导巩固学习兴趣等四个方法来论述。     

浅谈如何培养农村小学生课外阅读的能力

培养农村小学生良好的阅读习惯,是当前农村语文教学的一项重要内容。首先,要通过榜样的力量等各种有效方式,激发、培养学生的阅读兴趣,变教师"要你读"为学生"我想读",养成"好读书"的习惯;其次,要帮助学生选择好课外读物,引导学生阅读一些思想健康、与生活联系密切、与孩子心灵世界想通的读物,确保孩子"读的是好书";最后,教师要注意多开展一些让孩子充分参与,展示读书成果的活动,给他们表现的舞台,进一步激发其阅读兴趣,逐步提高阅读能力。     

中式心理咨询在大学班会中的应用研究

中式心理咨询是一种系统的心理咨询模式,研究就中式心理咨询的理论及方法进行介绍,阐述中式心理咨询在大学班会中应用的意义和可行性。现辑录5个方面的内容对中式心理咨询在大学班会中的应用进行探索:通过励志类电影和歌曲以及对梦想的展望来强化或激发大学生的成长力量;通过特长展示获得成功和美好的体验来加深和拓展兴趣;通过畅想未来以及讨论理想与现实的差距来激发大学生进行生涯规划;通过发现闪光点并给予肯定来关注学生积极力量和积极品质;通过鼓励人际交往以及讲解人际交往知识和技巧来协调同学关系。     

积极心理学视域下高职班主任专业化发展研究

积极心理学是一种以人的发展潜力和美德等积极品质为研究核心,致力于激发人内在的积极力量和优秀品质并走向幸福的科学,对于班主任专业化发展有重要启示.在班主任专业化发展的运用中体现为四个方面：深化专业意识,增强职业归属认同;完善培训体系,促进专业素养提升;实施科学评价,激励专业道路成长;唤醒自觉意识,激活专业发展动力.     

行动导向法在电工电子教学中的应用

行动导向法是一种以培养职业能力为根本的教学模式，构建行动导向课程体系，改变单一的以知识传授为主的教学方法，实施项目教学法、任务驱动法、案例教学等基于行动导向的教学方法，能够有效地激发学生内在的学习兴趣，培养学生的职业素质和职业行动能力。     

定置管理在化工设备拆装实训课中的实践

设备拆装实训课属于专业实践课程,对课程进行教学改革和实践,引入定置管理方法,在教学中开展"6S"活动,对操作设备、工位器具、工具箱等进行科学定置,可以激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、提高学生创新能力等综合素养,实现各民族学生共同生活学习、共同成长进步。     

浅析中学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是推动学习的内在力量,学生的学习兴趣是学习的强大动力。本文分析了兴趣对于学习的重要性,并结合自身的教学经验,探讨了在中学数学教学中如何培养学生学习兴趣的方法。     

激趣小议

积极的情感和久盛不衰的学习兴趣是学生克服困难、主动学习的内在动力,是提高教学质量的关键所在。本文结合笔者的教学实践,就情感教育和激发兴趣的方法和途径作以探讨。     

浅谈如何在教学中激发学生学习英语的兴趣

"兴趣是最好的老师".兴趣是推动学生积极学习的内在动力,是积极学习策略中最现实最活跃的因素.教师要根据不同的教学内容和教学目标采用不同的教学方法和手段,来激发学生们的学习兴趣,达到最佳的学习效果.     

语文教学如何激发学生的写作兴趣

语文教学应激发学生的兴趣,为学生创设良好的自主学习的情景,我在教学中常用以下方法激发学生学习和写作兴趣的方法有：小品激情法;课本剧编写及表演法;收集应用景语、哲语、歌词法;鼓励学生仿写诗句法来提高学习和写作的兴趣。     

高一学生数学学习兴趣的培养

兴趣是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力。学习兴趣在中学数学学习中有积极的现实意义,激发学生的数学学习兴趣是培养学生数学能力、发挥学生智力的重要条件,是学生由被动学习转向主动学习的重要标志。本文讨论中学数学兴趣作用,阐明培养高一学生数学学习兴趣的方法。     

“活体模特法”在“运动解剖学”课堂教学中的实践尝试

以"运动解剖学"课堂教学实践为基础,指出"活体模特法"具有激发学生学习兴趣和热情,学以致用,理论课教学"室外化"以及符合记忆规律等方面的优势,并提出了采用该方法时应该注意的一些问题.     

论大学英语体验式教学模式的应用

体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。     

在职校数学教学中激发学生兴趣的探讨

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这里的“乐”指的正是“兴趣”。从教育心理学的角度而言．兴趣是一个人倾向于认识、研究去获得某种知识的心理特征．是可以推动人们求知的一种内在力量。学生如果对于某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地专研它．从而提高学习效果。因此,兴趣是推动学习的内在力量。     

低年级日记教学方法初探

低年级学生人小心不小,开展日记教学大有可为。遵循学生的成长规律,逐步激发学生写日记的兴趣。用言语激励、提供展示平台等激发孩子的热情。     

略谈如何激发学生的写作兴趣

兴趣是写作最好的内驱力,是鼓舞和推动学生创作的内在动力.要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的引导.激发学生写作兴趣的方法是多种多样的.还需要我们语文教师多多留心、善于思考、积极探求.     

激发中学生学习数学兴趣初探

兴趣是最好的老师.如何激发中学生学习数学的兴趣?该文从数学的广泛应用、教材中蕴含的辩证关系、数学本身内在美和古今数学成就的介绍等四个方面作简要论述.     

论社会主义核心价值观对大学生心理的正能量作用

社会主义核心价值观的最新概括,实现了国家精神与个体道德的联通,对个体具有积极的指导、激励作用,洋溢着社会正能量。社会主义核心价值观能够激发大学生的内在心理、精神状态,激发大学生的动机与活力,给大学生心理成长、人格成熟注入正能量。社会主义核心价值观的正能量作用,主要表现为提升大学生的精神境界,指导大学生的现实心态,激励大学生实现"中国梦"的动机,有助于大学生人格成长、成熟,有助于增进大学生心理健康。     

高一学生数学习兴趣的培养

兴趣是求知的起点,是思维培养、能力提高的内在动力.学习兴趣在中学数学学习中有积极的现实意义,激发学生的数学学习兴趣是培养学生数学能力、发挥学生智力的重要条件,是学生由被动学习转向主动学习的重要标志.本文讨论中学数学兴趣作用,阐明培养高一学生数学学习兴趣的方法.     

体育赛事志愿者激励机制研究——以2016年重庆国际马拉松赛为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与访谈法,以2016年重庆国际马拉松赛事为个案,研究体育赛事的志愿者激励机制.结果表明,志愿者的动机与需求、激励内容、激励手段、奖惩制度等是体育赛事志愿者激励机制的核心要素,将直接决定激励效果,影响赛事的成败.提出激发“社交需求”和“成长需求”,全方位保障“物质需求”,按兴趣划分岗位编制,运用“人性化”的激励手段,奖惩并...?? 查看全部>>