英语中汉语借词的语言文化探究

英语通过广采博收外来语扩大自身词汇量,英语中的汉语借词反映了汉语及中国文化对英语和西方文化的影响。本文主要分析了现代英语借用汉语借词的方式、语言文化特征,揭示了英语中汉语借词发展变化的趋势及其语义理据。     

大学英语教学中实施文化教育的探析

大学英语教学和西方文化教育有着重要的关系,随着大学英语教学中结合西方文化进行教学研究的不断深入,发现教学中存在一些不足.如何更好的认识西方文化在大学英语教育中的重要作用,需要从实际的教学工作出发,改进英语教学过程中实施西方文化教育的方法和手段,提高大学英语的教学质量.     

浅谈东西方文化中数字文化差异及原因

中西方人们对于数字的认识既有共同点也有差异,了解这一点对于了解西方文化和学习英语大有益处。     

《圣经》中动物习语所折射出的基督教文化

基督教文化在西方国家的政治、经济、文化、生活等方面起着举足轻重的作用,《圣经》作为基督教文化的经典对英语的影响颇为深远。英语中许多有关动物的习语出自《圣经》,它们折射出了基督教文化的内涵,不仅在传播基督教文化过程中起了重要作用,也为学习和了解英语社会文化提供了一条重要途径。     

透视大学英语写作中母语文化的负迁移现象

语言是文化的载体。由于中西方文化的差异导致大学英语写作中常常存在母语文化负迁移现象,使大学生英语写作水平难以提高。本文从词汇、句型以及语篇的角度对这一现象进行了研究分析,并提出了一些解决办法。     

从英语文学作品的书名管窥西方文化

英语文学作品是世界文学作品中的一座宝库,也是西方文学中璀璨的一支.作为西方文化的两大渊源--古希伯莱文化和古希腊罗马文化,在英语文学作品中到处可见其表迹.本文拟从英语文学作品的书名这一角度来阐析古代两希文化的影响,并以一斑而管窥西方文化.     

浅谈英语课堂教学中进行创新教育

英语是一门实践性很强的课程,由于受母语以及中西方文化的差异的影响,英语教学往往达不到预期的效果,所以英语课堂上的创新教育对于学好英语至关重要。     

跨文化认知英汉谚语中体现的集体观

谚语是人们在认识世界和改造世界的过程中对大自然、生产和生活实践的经验总结,因此,人们的认知对谚语的产生和发展产生了重要影响。生活在不同文化中的人们有不同的文化认知。本文从跨文化认知的角度分析英语谚语和汉语谚语共同体现出的集体主义观,有利于读者打破固有的认为中国是集体主义、西方是个人主义的传统中西方文化观念,加深对中西方文化的了解,了解认知对人类认识世界和改造世界的重要性。     

集体主义文化与中国学生英语写作中主语人称代词的使用

中国集体主义文化与西方个人主义文化是中西方文化差异的一个主要方面。集体主义文化与个人主义文化的差异造成中国学生英语写作中主语人称代词使用的差异。集体主义文化影响下的中国学生多用复数主语人称代词;而个人主义文化影响下的本族语学习者多用单数主语人称代词。文章最后讨论了基于本研究对外语教学的启示。     

与服饰相关英语习语意义浅析

英语习语渗透着浓郁的西方文化气息,展示出英语民族语言文化的发展和演变。归纳并分析了与冠帽、外套、鞋靴、衣袖、手套等与服饰相关英语习语的文化意义,学习这些英语习语的文化意义对加深了解西方文化以及提高跨文化语言交际能力有很大帮助。     

大学英语教学中幽默的跨文化输入

在全球化环境中,语言与文化的交流使得接触英语国家民族文化的机会越来越多,英语幽默便是其中的一种。但是往往由于缺乏相应的文化背景知识,导致理解与欣赏的偏差。因而,在大学英语教学中,引导学生欣赏各种幽默,激励学生跨文化意识,已成为一种必然。这不仅可以使教学变得生动活泼,还能让学生更好地了解西方文化。     

大学英语教学中应注意的文化差异

通过一些东西方文化差异对语言影响的分析,谈谈大学英语教学应该让学生在掌握英语语言的同时也学习、了解西方文化知识,避免或减少语用失误,从而全面提高英语学习效果.     

浅谈初中英语教学中的中西文化差异

因为中西方的国情不同,所以人们的生活习惯也大不相同,人们接受的教育也不同,因此有些思维方式也同样存在着差异。这些差异就是我们所常说的中西方文化的差异。这些差异,经常使我们在学习英语的过程中感到困难,同时也影响了中西方的交流和交际。所以了解中西方文化的差异,对于我们学习英语的人来说,有很大的帮助。本文中就初中英语教学中所出现的中西方文化差异,作了一个比较,帮助学生了解世界和中西方文化的差异。     

浅谈大学英语教学与英美文化的学习

语言是文化的载体,学习英语就必须学习英美国家的文化。在大学英语教学中,学生们普遍西方文化知识薄弱,教师不仅要教授英语语言的知识,更要加强文化的传授,只有这样,学生才能准确、得体地使用英语进行交际。     

中西方文化在初中英语教材中的呈现及教学对策

在不同的国家与地区,语言、文化、习俗也各不相同,而语言又是文化的载体,所以作为英语教师———英语语言的传授者,在教学中应该特别注意中西方文化的差异,告诉学生西方人的文化习俗。只有这样学生才能真正地学好英语。     

《圣经》文化——英语学习必需品

本文主要从《圣经》在西方文化中的地位、对西方人名、英语典故和西方文学的影响这四个方面分别举例,说明《圣经》对英语学习的重要性,是英语学习的必需品。     

大学英语教学中应重视对文化差异的讲解

在当今大学中，英语一直就是非常重要的一门学科。对于公共英语课，怎样让学生们学好，在有些同学基础很差的基础之下怎样提高他们学习英语的积极性，一直就是老师们探讨的一个问题。而学好一门语言，首先就应该了解这门语言的背景文化知识。本文就结合具体事例简单探讨了中西方文化的常见差异。     

对英语中性别歧视现象的思考

语言是反映社会现象的一面镜子,英语中的性别歧视是一种客观存在的语言现象,也是对社会传统和文化的反映。随着西方女权运动的兴起和人类文明的进步,英语中的性别歧视现象引起了广大学者的关注,这一现象在众多领域有了明显的改进。然而作为反映历史、文化和传统的语言,英语中的性别歧视作为一种观念一旦形成就根深蒂固,要完全消除语言中对女性的性别歧视是相当困难的。但是随着社会的进步,妇女地位将会进一步提高,语言中的歧视现象将会逐步改变。文章将从多个角度分析英语中性别歧视现象、产生的原因及消除方法和途径。     

中西文化中词汇差异之我见

一、前言语言是社会的产物,是人类历史和文化的结晶。学习语言必须了解文化,理解文化必须掌握语言。语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的种种信念和做法,语言是文化的一部分,又是文化的载体和折射镜。透过一个民族的语言,可以窥见该民族绚丽多姿的文化形态。英语词汇作为英语中最活跃、最具生命力的组成部分,最能反映英美文化独特的魅力和内涵。学习英语词汇,实际上也是学习西方文化。     

关联理论下英语阅读中的文化教学

本文基于关联理论,探讨了英语阅读教学中,圣经、希腊罗马神话和西方文学作品等文化因素的缺失对英语阅读的负面影响和相关对策,提出加强英美文化导入的观点.