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《园林植物造景设计》课程是园林专业的必修课程,也是专业中的骨干课程,结合高职教育的培养的目标和园林专业的特点,提高教学质量,从《园林植物造景设计》课程教学内容中存在的问题着手,进行探讨与分析,从改革教学方法、优化教学内容、合理安排学时和培养学生兴趣等方面提出改革建议与措施办法。 相似文献
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《土壤侵蚀原理》是高职院校水土保持专业的主干课程。主要针对高职院校水土保持专业《土壤侵蚀原理》课程教学设计，包括教学目标和设计思路的确定、课程性质及作用、设计的理念、课程目标、课程特点、教学内容设计、教学方法等内容进行了阐述。 相似文献
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浅析高职院校园林AutoCAD课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(1):81-82
“园林AutoCAD”课程是高职园林专业的主干课程,通过该课程的学习,可以使高职学生具备使用计算机进行园林规划设计与制图的技能。因此,园林AutoCAD课程教学应体现当前高职教育的特点,并结合园林专业特色,在教学方法与手段上改进传统教学模式,以达到良好的教学效果。 相似文献
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本文论述高职院校电子类专业目前开设的专业基础课《C语言程序设计》存在的弊端,探讨运用基于工作过程的课程体系开发理论对学习领域进行重构设计,对课程教学目标重新定位,将《单片机原理与应用》课程设为前序课程,将本课程改为《单片机C语言程序设计》,并对之进行基于工作过程的学习情境设计,大胆改革教学内容,采取任务驱动式的教学方法,激发学生学习热情,培养他们的实践技能,从而达到高职教育的教学目标。 相似文献
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高职院校园林专业的园林CAD课程的教学,关系到园林CAD技术在园林行业的普及推广应用,关系到园林行业跨世纪的“三无”园林设计目标的实现。本文就高职院校园林CAD课程教学中存在的误区及解决措施提出了自己的看法。 相似文献
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高职课程改革正在全面展开,项目化教学已成为课程改革的重要方向。高分子材料改性是高分子材料应用技术专业的一门专业必修课程,本文从课程定位、教学目标、课程设计、教学内容、教学设计等五个方面阐述了高职《高分子材料改性》课程项目化教学改革的探索。 相似文献
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王婷婷 《芜湖职业技术学院学报》2010,12(1):86-87
C语言是高职计算机专业的一门重要的专业基础课,但在实际的教学过程中存在种种困难,因此讲师有必要根据教学实践,在分析高职教育人才培养目标的基础上,结合高职教学改革,对《C语言程序设计》课程的教学改革进行探讨。 相似文献
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郭丽 《芜湖职业技术学院学报》2010,12(4):90-92
在高职院校园林专业计算机辅助园林设计教学实践中,针对高职教育的培养目标,结合园林专业的特点,教师应当对当前高职院校园林专业计算机辅助园林设计课程教学的内容与方法及教学实施中存在的问题进行探讨。 相似文献
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《建筑工程识图与会审图纸》是高职建筑工程技术等专业的一门重要专业基础课程。从课程整体设计的理念与思路、课程目标设计、课程内容设计、教学模式设计、第一次课设计和课程考核方案设计等方面对高职《建筑工程识图与会审图纸》这门课程的整体设计进行了初探,在实际教学过程中已初见成效,提高了《建筑工程识图与会审图纸》的教学质量和教学效果。 相似文献
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高职院校主干课程教学设计是高职院校提高教学质量的前提和保障。主要针对高职院校水利工程专业《水力学》课程教学设计,阐述了课程教学设计理念、设计思路、教学内容设计、考核设计、教学方法与手段设计等内容。 相似文献
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项目化教学是近年来高职教学领域引起普遍关注的课程教学改革,其课程改革与教学方式也正在被广大教师和学生所接受。在此,笔者结合所在学校项目化教学改革的实践,以高职商务文秘专业为例,谈谈《大学英语视听说》项目化教学改革的一点体会。文章就大学英语项目化教学改革的实践,以商务文秘专业为例,整合课程内容,确立专业教学目标;设计课程项目,拓展职业能力演练;围绕项目任务,开展四位一体评价,为高职《大学英语视听说》项目化教学提供一定的参考价值。 相似文献
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高职《微生物技术》课程项目化教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对高职《微生物技术》课程项目化教学改革进行了初步的探索,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立、课程项目化教学的整体设计、课程项目化教学的实施方法以及课程项目化教学效果的分析等五个方面进行了阐述,以期推动《微生物技术》课程的教学改革,培养更多合格的高职生物技术人才。 相似文献
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戴启培 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(1):135-138
园林设计类课程是园林类专业培养学生职业核心能力的课程。针对高职学生的特点,探讨园林设计类课程合理的课程模式、可行的教学目标,优化现行的项目教学法在设计类课程中的运用,更好地培养学生的专业核心能力和职业能力,实现高端技能型人才的培养目标。 相似文献
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职业教育的教学改革重点在于课程教学改革,以《园林设计》课程为例,探讨了高职园林专业课程的目标与任务,提出课程内容构建的方法,教学模式与方法的创新,以及新的教学资源与教学手段的利用。旨在为高职教育工作者提供参考。 相似文献
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《建筑构造》是高职工程造价专业一门重要的专业基础课,为了提高该课程的教学质量,达到教学目标要求,从运用现代教学手段,设计实践性教学环节,讲清构造原理,加强读图、识图能力等四方面提出教学方法改革建议,以供参考。 相似文献
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《模拟电子技术》是高职电类、电子类专业的重要专业基础课,对培养学生专业技能、后续课程的学习以及就业起到了至关重要的作用。本文就该课程的教学目标、教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核等方面进行了探讨,提出了高职课程教学应以技能培养为核心。 相似文献
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《消费心理学》是高职连锁经营管理专业的一门重要的必修课程和专业基础课程。鉴于《消费心理学》课程特点和教学过程中存在的问题,课程需要进行教学改革,提出了建设专业的教学师资队伍、科学选用和开发适用教材、合理选择和设计的教学内容、改革传统单一的教学方法、改革与创新教学考核方式的教学改革措施。 相似文献
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《劳动法规》课程在高职院校人力资源管理专业中的地位日显重要,人力资源管理专业为了使培养的学生适应社会需要,在《劳动法规》课程教学中应采用适当的方法实现课程教学目标。结合工作实际,本人提出了任务驱动式教学方法在《劳动法规》课程教学中的应用,并从前期准备（任务设计、学习团队形成）到应用过程（任务导入、学生自主探索学习、成果展示以及教师总结）整理出了自己的一些做法。 相似文献