加强外聘教师管理的对策研究

外聘教师作为高校教学队伍的重要组成部分,在各高校的教学、管理中起着越来越重要的作用。因此,认真研究外聘教师的管理,充分发挥外聘教师在教学中的作用就显得尤为重要,本文结合工作实际,提出了加强和改进外聘教师管理的若干对策。     

高职院校外聘教师作用的重新认识及管理思考

由于历史等多方面的原因,我国高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘兼职教师就成为了高职院校师资力量的一种重要补充。同时,随着各高职院校对职业教育认识的不断深化和国家教育主管部门政策导向作用的不断加强,高职院校中外聘兼职教师的数量和所占比例都将不断扩大。系统分析了外聘兼职教师对高职院校建设与发展的多方面作用,并对高职院校中外聘兼职教师的管理提出了自己的思考。     

高职院校外聘教师聘任管理思考——以黎明职业大学为例

外聘教师是高职院校教师队伍中不可忽视的重要力量。目前,许多高职院校对外聘教师的聘任管理还缺乏一套完善的方法。以黎明职业大学为例,从外聘教师聘任管理现状入手,指出在管理方面存在的不足,进而提出对外聘教师严格甄选制度,加强教学管理、细分酬金待遗、简化课酬审批手续和增强职业归属感的一些看法;     

内涵建设背景下地方本科院校外聘教师管理的实践与思考

内涵建设是地方本科院校提高办学质量的应然选择,高校教育发展,关键在于教师,在部分地方本科院校师资空缺的情况下,外聘教师成为优化师资队伍的重要选择。然而,在外聘教师管理中,存在管理松懈、聘任不严等情形,导致教学质量下降,如何强化对外聘教师的管理成为地方本科院校内涵建设亟待解决的现实问题。该文基于此对地方本科院校外聘教师管理进行深入探索,以发挥外聘教师优势,助力地方本科院校高质量发展。     

浅议高校外聘教师的管理工作

高校外聘教师现象是我国社会主义市场经济逐步确立，高教事业迅猛发展的产物。但是，目前在管理方面缺乏有效的依据，有些地方出现盲目无序的状况。因此，必须严把外聘教师入口审查关，选择德才兼备的社会人才担任专业教师；建立外聘教师管理机构，统一管理，明确职责；完善聘任程序，实行平等公开竞争，使此项管理走上健康化、规范化的轨道。     

浅论成人教育学院的外聘教师的管理

在我国成人教育迅速发展,而师资相对紧缺的情况下,成人教育学院在解决师资方面多管齐下,外聘教师等各种形式的师资建设较好的解决师资不足的问题。在师资建设中,外聘教师的形式存在很多可取之处,但是由于其自身的特点,也带来了一些管理方面的问题,本文探讨了外聘教师的管理方面存在的一些问题,在新的发展阶段,就如何改善管理提高成人教育学院的办学水平,提出了一些具体的对策。     

新办本科院校外聘教师管理模式初探

新办本科院校由于师资的不足和师资构成上的多样性,因此必须整合社会资源,采用多层次、多形式的开放式办学.其中,外聘教师就是通行的较为有效的方式.聘请一定比例的外聘教师对新办本科院校具有重要的意义和作用.但在外聘教师管理方面要注重制度环境建设,并形成一整套行之有效的管理机制,运用科学的管理手段来达到预期的效果.     

以人为本,改进高职院校的教师绩效管理

当前高职院校中教师参与绩效管理的积极性不高,究其原因是目前高职院校的教师绩效管理忽视教师的参与,未能做到以人为本。以人为本的教师绩效管理应该是强调教师参与绩效管理的全过程,考虑高职院校教师的需要,将学校的发展与教师个人的发展统一起来,激发高职院校教师的潜能和工作积极性,以实现教师个人与高职院校的双赢。     

独立学院外聘教师管理模式研究

随着独立学院外聘教师人数的增加，外聘教师的管理问题日益凸显。文章拟探索建立独立学院外聘教师的管理模式，明确其管理理念，形成一套管理循环系统，并针时该系统中的每一管理环节详细阐述。     

论如何加强高职院校教师的健身意识

目前高职院校教师的工作非常辛苦和繁杂,这就要求教师必须具备良好的身体素质,但现在高职教师由于种种原因用在体育健身方面的时间却很少。这种状况有客观因素存在,但主观上与他们缺乏体育健身意识也有很大关系。本文主要对高职院校教师体育锻炼的现状、身体素质的内涵、以及影响因素等进行分析,并提出增强教师健身意识的相应对策。     

高职院校外籍教师管理研究

高等职业院校近十年来，对外合作交流取得了巨大的发展。作者结合工作实际，论述了从法制管理入手，建立外籍教师教学质量的评估体系，有序地开展教学质量评估，提倡对外教实行人性化管理，有效地与外籍教师进行沟通，建立科学有效的激励机制，从而提高外籍教师聘用效益。     

谈高职院校外籍教师的聘请与管理

高等职业院校聘请外籍教师工作有其特殊性.广开聘请渠道、把好聘请关,是高职院校聘外工作的关键;依法管理、科学管理、人本管理是提高聘用效益的核心.     

高职院校教师行为的研究

本研究采用自行编制的高职教师教师工作心理与行为调查表,通过调查,从教师的价值观、教育教学理念、职业道德、学生观、职业观、职业适应、情绪情感和人际关系等八个方面总结出教师行为现状并加以分析.提出了转变观念、掌握现代理论与方法、健全管理制度和调动积极性等对策.     

高职院校教师绩效考核的若干思考

绩效考核作为评估和改善教师工作表现的一种有效手段,对加强高职院校师资队伍建设,实现学校整体目标起着重要作用。对此本文分析了高职院校教师绩效考核存在的问题,指出绩效考核认识不到位、考核标准不科学、考核结果利用不充分等弊端,提出建立有效的高职院校教师绩效考核体系的对策和建议。     

新形势下高职院校教师的心理探析

随着我国高等教育的发展,高等职业教育越来越受到重视,但随之而来的是高职院校教师在生源质量、自身技能、个人发展等方面面临诸多困惑,并产生了一定的心理负担。对此,本文提出了相应的对策:坚守一个信念,即在思想上要有信心,在行为上要勤勉;保持一个心态,即保持宁静、温和、不偏激的平和心态;坚持一个原则,即坚持中学会选择。探析新形势下高职院校教师的心理,可以促进高职院校教师的心理健康,提高高等职业教育质量,进而推动高等职业教育的发展。     

关于高职院校教师心理健康的研究

本文主要研究了高职院校教师的心理健康状况,指出了高职院校教师的心理健康的意义,分析了存在的心理问题及形成原因,并提出了一些建议和对策,希望能提高大家对高职院校教师心理健康的关注。     

谈高校做好外聘教师工作的途径

本文分析了高校招聘外聘教师资源的现状及外聘教师工作的重要性，提出了做好外聘教师工作的工作机制和实施办法。     

独立学院外聘教师教学质量保证原则初探

外聘教师在独立学院中的地位日趋明显,其教学质量也备受人们关注.本文从教学质量保证的内涵入手,探讨了独立学院外聘教师教学质量保证的诚信原则、动态原则及激励原则.     

高职院校教师绩效考核结果的反馈研究

优化高职院校教师绩效考核结果的反馈及运用机制是考核的一个重要环节,但目前我国现有的高职院校教师绩效考核结果没有反馈给被考核的教师,考核便去了激励、奖惩与培训的功能,更谈不上促进教师未来的工作改进和提高。因此,重视绩效考核结果的反馈,建立健全绩效考核结果反馈机制将从实质意义上促进教师绩效的进一步提升。     

高职院校教师团队建设研究趋势

近十年来,高职院校的教师团队建设受到学术领域和相关政府部门的广泛关注。本文从高职院校教师团队的内涵、教师团队建设的意义、现状、途径和评价等方面进行了归纳分析,从中发现了某些研究趋势,以期为下一步研究提供有益启示。