地方高校外语专业人才培养模式研究——基于“大学生创新创业训练项目”的实践

地方高校外语专业学生参与大学生创新创业项目可增强自身创新能力和在创新基础上的创业能力,符合培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的需要。文章阐述大学生创新创业项目提出背景及对外语专业人才培养提出的新要求;结合本专业创新创业项目具体实践,分析现行外语人才培养模式中存在的不足,并提出改进建议。     

大学生如何提高创新创业的能力

该文根据大学生创业项目的普遍流程,提出了提高大学生创新创业能力的思路。     

上海复旦大学生创业园支持大学生创业的举措

1．成立大学生创业园项目实施工作小组由中心领导牵头,各相关部门参加,负责整个项目的实施运作、组织协调和孵化项目的入驻评估、过程监督及毕业评估。2．整合资源运作大学生创业园(1)创业中心、复旦科技园创业中心与上海市大学生科技创业基金复旦分基金进行大学生创业项目对接。甄选大学生创业项目并将部分项目在中心大学生创业园进行免费专业孵化;     

大学生科技创业项目最高可获20万无偿资助

面对当前严峻的就业形势，省科技型中小企业技术创新专项资金对大学生科技创业项目的支助引起了社会各界的高度关注。为此，省科技厅于5月中旬再次召开工作会议，专门针对2009年大学生科技创业项目的申报工作进行详尽说明。     

从电子商务大赛谈大学生网络创业项目的选择

随着网络经济的兴起，网上创业的必要性和可行性被越来越多的大学生所接受，社会、政府、高校等都开始在各个层面上鼓励和扶持大学生网络创业，网络创业为大学生开辟了一条全新的道路。然而网络创业的项目众多，创业项目的选择是创业成功的关键。本文主要通过电子商务大赛的参赛经历及参加大学生创业项目训练计划的实践经验，结合调研分析，分析大学生网络创业项目的选择领域及选择途径，提出针对大学生网络创业项目选择的应对策略。     

广东省大学生科技创业项目实施成效分析——记广东省科技型中小企业技术创新专项资金大学生专项

广东省科技型中小企业技术创新专项资金大学生科技创业项目在缓解近年来高校毕业生的就业压力、推动高校毕业生科技创业实践、引导高校毕业生到基层创业就业等方面发挥了积极的作用。结合大学生科技创业项目验收情况,对其实施成效进行了分析,并根据目前存在的问题提出了相关的措施和建议。     

新时代背景下大学生科技创新创业风险管理研究

<正>在新时代背景下，人们对产品和服务的需求日益多样化，企业要想赢得消费者的青睐，就必须提高产品和服务质量，完善并创新经营模式。与此同时，大学生科技创新创业项目在开展过程中，面临着诸如风险管理意识淡薄等多重矛盾。因此，本文从大学生科技创新创业项目风险管理的主要问题入手，提出针对性强、可行性高的风险管理措施建议，旨在助力大学生科技创新创业项目顺利落地。     

基于创客教育的文献检索实验教学实践

基于创客教育理念,以生物信息专业为对象,对实践教学课程重新进行了课程设计,以课内实验为基础,结合专题实验、 SITP创新创业项目、竞技比赛项目等,设想构建以"创客学习空间"为目标的实践教学模式,旨在培养在校大学生的实践能力和创新能力。以文献检索课程为例,详细介绍了实践教学模式和实践效果。学生在申报创新创业项目比例大大增加,在全国创新创业大赛和全球的IGEM大赛中获得荣誉奖项。实践证明,以创客教育为理念的实践教学体系,能极大地提高学生动手实践能力和创新能力。     

“大学生在线答疑教育平台”创业项目的可行性研究

“大学生在线答疑教育平台”创业项目旨在充分利用在校大学生的专业知识,打造一个为中小学生,特别是农村地区中小学生提供“一对一”实时答疑的服务平台.分析该平台作为大学生创业项目的可行性,在介绍平台基本功能基础上就发展的外部条件及内部优劣势进行剖析,并针对劣势给出提升平台开发人员专业技能、加强平台服务质量控制及强化平台监管手段等3条建议.研究发现,“大学生在线答疑教育平台”具备创业的可行性,对促进农村地区基础教育发展,缩小城乡教育差距具有重要作用.     

广东新设专项资金5000万助力科技型中小企业腾飞

2009年开始，广东每年将安排5000万元专项资金，支持科技型中小企业发展。主要支持的项目包括初创期小企业创新项目、一般创新项目、重点创新项目和大学生创业项目四大类别。其中大学生创业项目更是首次作为专项被列入支持项目。     

基于虚拟实验平台的大学生创新实践能力培养的研究

该文针对大学生创新实践能力培养的现状,结合《数字电子技术实验》和大学生创新创业项目实施的具体情况,研究虚拟实验平台在学生创新能力培养中的应用,并将虚拟实验与实物实践相结合的方式应用于大学生创新实践能力培养中,不仅提高了学生探索实验的兴趣,激发学生自主创新意识,而且更全面地培养了学生的科学思维模式,提高了大学生解决实际问题的能力。     

互联网+创客模式高校大学生创业APP建设与维护研究

对互联网+创客模式下的创业APP进行需求分析,确定APP的功能。然后探讨高校大学生创业APP建设,阐述了创业APP系统管理、创业项目申请以及创业项目信息查询三个功能的部分设计以及实现。最后,从升级更新和后台数据备份的角度入手,研究APP的维护过程。     

以同伴教育模式,培养大学生应急救护能力

目的:了解目前高校大学生面对突发事件和意外伤害时应急救护知识知晓率现状,探讨培养大学生应急救护能力的方法;方法:采用问卷对大学生应急救护能力掌握状况进行调查,并对结果进行分析;结果:大学生普遍未接受系统和有组织的急救知识培训,对应急救护知识的掌握普遍偏低;对策:以同伴教育的模式培养大学生应急救护能力。     

土木工程专业大学生对创业教育的思考——以华新测量技术服务有限公司北华大学创业训练项目为例

本文从创业教育背景、内涵思考了创业教育对当代大学生的指导意义。以华新测量技术服务有限公司北华大学创业训练项目为例,介绍了土木工程专业大学生对创业项目的选择与思考。     

浅谈大学生创业过程

随着大学生就业形势的严峻和国家对大学生创业的重视,高校大力开展"大学生创新创业训练项目"。该文以"我型我秀创意个性T恤商店"创业项目为例,从创业内容、经营模式和销售效益方面分析了大学生创业的过程。     

大学生信息素养现状调查与分析

大学生这个特殊群体作为先进知识的掌握者,是推动经济发展、社会进步的重要力量。大学生的信息素养、信息能力是其综合能力的重要组成部分,重视大学生信息素养的培养,对提高大学生综合素质具有重要而深远的意义。调查中,大学生的信息素养能力已显示出不均衡性的特点,通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查,从信息意识、信息知识和能力、信息道德三个方面分析了大学生信息素养发展现状,根据实际情况,探索提升大学生信息素养的切实有效措施。     

大学生中实行高血压干预措施的必要性研究

为了解大学生对高血压知识的掌握情况和高血压行为危险因素的自我约束能力,通过对大学生高血压患者、高压血高危人员和正常者各80人进行了高血压知识和危险因素的问卷调查。结果发现,相当部分大学生对高血压认识不够,本人行为约束能力不理想,尤其是高血压患者也没有能自觉采纳科学生活方式。因此在健康体育教育中对大学生开展高血压知识教育、提倡科学生活方式刻不容缓。     

大学生知识转化及应用调查分析

通过问卷调查,对大学生知识存储、转化与应用的现状进行分析.结采表明:大学生及时地记录、保存隐性知识的习惯不是很理想,但大四学生在隐性知识存储方面表现得比较突出;在转化与应用能力方面,男大学生优于女大学生、理工科大学生强于文科大学生,大四学生更善于运用所掌握的知识去解决学习和生活中的具体问题.     

西北高校理工科学院推进大学生创新创业活动的实践和探索——以西部师范大学计算机科学与工程学院学生创新创业活动为例

文章总结了近年来西北师范大学计算机科学与工程学院通过组建大学生创新创业团队,为学生积极争取创新创业项目、提供创新创业平台、扶持学生创业等,有效培养了学生的创新创业意识,提高了创新创业能力,综合实践能力以及学生的综合素质,学院考研率和就业率显著提高,就业质量也明显提升,在此总结经验,以期为高校、特别是师范类理工学科推进大学生创新创业工作提供一些可供参考的建议。     

大学生创新创业人才培养平台构建

构建大学生创新创业人才培育平台,是目前社会发展与大学生创新创业教育的需要。河南牧业经济学院动物科技学院创新创业人才培养平台的核心内容包括围绕一个平台、抓住两面接合、设定三层架构、执行四年培养、开展五类项目,实施大学生创新创业人才的个性化培养。以创新创业比赛、大学生创新创业项目、创新创业导师团队等为抓手,实施个性化的双创教育,发掘学生的创新创业潜能,培养具有创新创业能力的人才。