论乐辅音(英文)

作为辅音的一种 ,乐辅音介于元音和噪辅音之间。它们不仅具有辅音特性 ,同时也具有元音的特点和效用。本文给出了乐辅音的定义与族系 ,分析和描述了它们奇妙的性质、特征和效用。     

论乐辅音——Ⅲ乐辅音效应

4 乐辅音效应Sonorant Effect 4.1 保持效应Maintenance Effect 许多语言中,都存在清浊同化现象:a.清辅音处浊辅音前时要浊化;b.浊辅音在清辅音前要清化。此外,浊辅音处词末往往清化。但是,在词与词以及词缀与词根的结合部,若后一词(素)以元音开头,则前词(素)末尾的清辅音无须浊化而浊辅音不必清化。清(浊)辅音在元音前不向其对应音素转化的现象,叫保持效应maintenance effect。     

论乐辅音——Ⅱ乐辅音的功能

3 乐辅音的功能 乐辅音家族的成员,具有许多相同的特征,也具有许多相同的功能;但是,由于各自音质的不同、发音部位及发声方法的差异,其功能也就有差别。 3.1 拼合 噪音声波跟乐音声波的交衍叫拼合。     

藏文字处理元辅音可搭配形式统计

以语言信息处理为目的,在传统语言学的基础上更需要对藏文字进行更细致的形式化描述,以传统语言学为基础对藏文的元音和单辅音、复辅音以及三合辅音的可搭配形式做一个统计。元音和单辅音可搭配的词有150个,可与双辅音搭配的有252个字,可与三合辅音搭配的有57个字。     

英汉辅音对比分析

英汉辅音对比研究应引起学习者的重视。英汉辅音有共性,也存在特色音色、语音特征功能、语音组合方式和出现位置、音位系统的音位相对使用频率等诸多方面的不同。认识这些共性与不同,会对英、汉语言学习者学习辅音提供很大帮助。     

英汉辅音对比分析

英汉辅音对比研究应引起学习者的重视。英汉辅音有共性，也存在特色音色、语音特征功能、语音组合方式和出现位置、音位系统的音位相对使用频率等诸多方面的不同。认识这些共性与不同，会对英、汉语言学习者学习辅音提供很大帮助。     

论乐辅音 Ⅳ 汉语音系整理

用前述之乐辅音理论.可以对汉语拼音方案加以适当整理.构成比较科学的音素体系或者音位体系,跟其它语言的语音系统相媲美.汉语拼音虽然历史悠久.从以字音注字音到反切到以偏旁符号注音到以拉丁字母注音.经历了几个发展阶段,但主要特点并未改变.那就是:以音节为单位.现在推行的汉语拼音方案便是一个音节表.为什么改来改去都难脱巢臼、建立不起象英语、俄语那样的音位系统呢?主要原因便     

送气辅音与非送气辅音的区别特征参数

送气辅音与非送气辅音是普通话辅音中的一对区别特征,在实际应用中需要寻找与之对应的特征参数。传统的M EL能量参数无法对这对特征进行有效的区别,该文在时频域使用W igner分布,提取基于W igner分布的特征参数作为送气辅音和非送气辅音的区别特征参数。经过一个较大语料库的测试,结果显示新的参数能够有效区别这2类不同的辅音,并且有较好的区分效果。     

基于EGG信号的安多藏语元音嗓音特征研究

以藏语安多方言中极具代表性的夏河话为研究对象,利用Real-TimeEGG分析软件提取了元音/a/、/e/、//、/o/的嗓音参数基频.开商和速度商,并分元音单独出现、带前置辅音、带辅音韵尾和前后都带辅音4种情况进行了讨论.结果表明:3个参数之间有很强的关联性,各种组合方式下前置辅音对嗓音参数的影响不及辅音韵尾的影响程度,当元音前后均接辅音时两者共同作用来影响其嗓音参数.元音之间由于组合方式变化对参数影响趋势基本一致,变化幅度均为元音/e/最大,/o/最小.     

安多藏语尖扎话的音位系统研究

尖扎话作为安多藏语方言的一部分,其本身保存着许多古代藏语的成分和特点,而对于尖扎话语音特点的研究较少.由于尖扎话同样具有安多藏语无声调的特点,文章将尖扎话的辅音和元音作为主要研究对象,梳理并总结其音系特征,研究发现:安多藏语尖扎话有56个辅音,其中包括了38个单辅音、18个复辅音,有19个元音,包括了8个单元音和11个复元音.在对尖扎话语音系统进行整理的基础上,与同为安多藏语的夏河话进行了对比分析,发现两者之间存在较大的差别.     

藏汉连读音变比较——以现代拉萨话和普通话为例

文章以现代拉萨话和普通话为例,比较了藏汉两种语言在连读中产生的不同形式的音变,主要表现在声调、元音、辅音、音节合并等方面。文章认为,这些音变和藏、汉音节各自的结构特点有关,并具有约定俗成性质。     

藏语北路康方言元音变迁——以德格话元音变迁为例

文章分析了德格话元音变迁的内因和外因,揭示了语音内外因素制约元音演化的轨迹。指出德格话元音演化过程中,虽然偶有外因渗透影响元音演化,但终究没成为演化通则。德格话元音演变的主要方式是条件音变,条件包括声母和辅音韵尾,其中辅音韵尾成为使元音发生演变的主要诱因。     

论英语辅音的中和

立足于英语语音学与音系学的基础理论,从区别性特征、对立以及中和的内涵、成因、产生过程等几个方面出发,对英语辅音丛的结构和语音特征进行较为全面的分析与归纳,认为在英语的所有辅音丛中,中和现象只出现在十三个辅音丛中,而在其它辅音丛中则不可能产生中和现象。     

英语语音分类新探

一、元音、辅音分类的不足一提起语音分类 ,我们就自然而然地想到元音和辅音。这是普通语音学已经给我们打好了的一个框架。长期以来这一直为人们所接受和采用 ,普遍地被运用到了各专门语音学的研究和教学当中 ,人们用元音和辅音的概念来解释和说明各种各样的语音现象。这说明元音和辅音概念起过历史性的作用。但是笔者以可看到的东西为依据 ,认为元、辅音概念下的语音分类是有缺陷的 ,它没有足够的客观基础。因此有不少地方自相矛盾 ,其概括性总是有这样或那样的例外。这当然就不能客观地揭示语音之间相互联系的规律 ,不能正确地解决各语音…     

浅议中国学生英语辅音群发音的问题及对策

英语音节的结构和汉语大不相同。汉语普通话的每个音节（字）中从没有两个辅音连在一起的现象,而英语的音节里却有各种各样的辅音群,要正确地对这些辅音群进行发音确非易事。本文对学生在念辅音群时常遇到的困难和常犯的错误作了具体分析,认为他们中或是因为受汉语发音习惯的影响;或是由于不了解英语语音中特有的规律或特点;或是不知道正确的发音原理,并对此提出了一些纠音的教学方法。     

现代蒙古语正蓝旗土语弱元音研究

在蒙古语正蓝旗土语里,元音的重、轻、弱,是韵律词内音节之间的相对概念,有可测量的声学参量。重读元音高、强、短,弱读元音低、弱、长,非重读元音在二者之间。在多音节词中,重音的常规位置一般在词的第二音节,相对弱元音的典型位置是词尾衍生音节。在没有衍生音节的词中,只有重读和非重读的区别。音节组合导致的元音弱化或脱落,属于结构性弱元音范畴。其中开闭音节后续辅音开头的强音节,是中间音节元音弱化、脱落的结构方面的原因;辅音的送气特征是中间音节元音弱化、脱落的音质方面的原因;语速的加快,是中间音节元音弱化、脱落的动力方面的原因。     

原始蒙古语辅音构拟的基础

对原始蒙古语辅音系统的构似，主要有两种倾向，一种倾向认为，现代突厥语辅音系统是构拟古代蒙古语辅音系统的基础。另一种倾向认为，蒙古语族语言及其方言土语和中世纪文献资料是构拟古代蒙古语辅音系统的基础，突厥语言不应该是构拟原始蒙古语辅音的基础，拟测出来的原始形式一要能合理地说明实语言的歧异，二要符合语音演变规律。     

汉越辅音对比与对外汉语教学

本文从汉语作为第二语言教学的角度对汉语和越南语的辅音进行比较，分析二者的异同，归纳出造成对越汉语辅音教学难点问题形成的原因，找到辅音教学的规律和解决方法，进而有针对性的对越南学生进行汉语语音教学。     

基于GSOM模型的音位范畴习得建模

为了探究神经网络模型在儿童语言习得模拟研究中的应用,该文在可扩展的自组织网络模型(growing selforganizing map,GSOM)算法的基础上,模拟了婴幼儿习得标准德语部分元音和辅音音位范畴的过程。该研究将优化的网络扩展策略和"循环性强化和复习训练"学习算法与传统的GSOM算法进行了结合。模拟结果显示:"循环性强化和复习训练"算法可以有效地提高模型网络的学习质量;模型算法可以较好地习得元音音位和辅音发音方式的范畴,并构建相应的知识网络。建模研究的结果表明:在习得语言的过程中,通过对语音声学信息的加工,婴幼儿有能力习得元音音位和辅音发音方式的范畴,并构建元音音位在声学空间内的分布关系。     

汉语语音感知研究综述

汉语语音感知研究是语言研究的重要组成部分.文章在现有的汉语语音感知研究成果的基础上,分析汉语在元音、辅音、轻声、重音等方面的感知研究现状,并从音感知概念,汉语语音听辨研究(其中又以汉语的元音、辅音、轻声、重音四个方面进行了梳理,汉语语音韵律感知的ERP研究三个方面进行了综述.语音感知的ERP研究主要集中在韵律感知领域.