浅谈多媒体在语文教学中的作用

多媒体教学是知识经济发展的产物．在语文教学中的作用目趋明显，深受老师的重视。它突破了传统语文教学的模式，本文主要从五个方面谈它在语文教学中的作用：从激发学生兴趣，提高学习积极性；它能图文声并茂，更容易感染学生；可以节省时间，增大容量；弥补教师素质本身的不足；也可以弥补学生阅历不足，延伸学生思堆空间等五个方面．并结合自己的教学实践以及最新知识的吸收．从初中语文教学角度，谈了多媒体教学与传统教学的区别，多媒体教学在语文教学中的优越性，它的重要作用等内容．     

谈多媒体电化教学在中学地理教学中的运用

多媒体电化教学在中学地理教学中的运用，可以使地理课堂教学更显生动、直观，更加容易突破重点，化解难点，取得最佳效果。     

多媒体在化学教学中的作用

多媒体的运用，是课堂教学的重要组成部分，同时也具有深远的意义，本主要阐述了多媒体在化学课堂教学中的重要作用。     

浅谈多媒体在初中语文教学中的应用

多媒体技术是现代新兴的教学手段,它以表象信号为凭依,以教学方法作为辅助工具,使教学活动更加机动灵活,从而激发学生的兴趣,使学生的注意力、观察力和想象力充分得到调动,从而加深学生对学习内容的印象,同时优化各种教学资源,使初中语文的教学质量得到大幅度的提高。     

在语文教学中正确运用多媒体

多媒体教学，具有图文并茂、视听结合的特点，这在创设教学情境、激发学生兴趣、丰富教学内容、提高教学效果等方面，显示了传统教学所不具备的魅力。但是，如果运用不好，也会妨碍师生交流，埋没教师个性、特长，扼杀学生能力。在此，笔者谈几点在语文教学中正确运用多媒体的方法，与大家商榷。     

运用多媒体辅助教学手段应适度

随着计算机的普及和多媒体技术的发展,多媒体辅助课堂教学正不断改变着我们传统的教学手段,并被越来越多的教师运用在日常课堂教学中。正确地使用好多媒体教学,能够化抽象为具体,化远物为近景,化静态为动态,为课堂教学开拓了更广阔的空间,使教学变得丰富多彩,激发学生的学习兴趣,让学生感受到真实的情景环境,吸引学生     

如何营造初中语文课堂教学气氛

课堂教学是学校教育教学的主阵地,是学生健康成长的主场所。新课标要求下的课堂气氛应当追求宽松和谐、充满活力。也只有在良好的课堂气氛中,师生关系才能融洽,学生学习才会感到愉悦,教学与学习效果才能达到最佳状态。但受传统教学模式、教师教学水平、教师素质更新等诸多因素的影响,很多地方的课堂气氛还显得比较沉闷。文章结合教学实例,指出良好的个人形象、优美的教学语言和教态、灵活多样的教学方式、精心设计每一教学过程是营造良好课堂气氛的主要因素。     

多媒体在传统语文教学中的运用

随着科学技术的突飞猛进,教育的现代化技术相伴走进了日常课堂教学。多媒体作为一种全新的方式,正以它独特的优势挑战着传统的课堂教学。它在创新性学习中发挥着巨大的作用,既减轻老师的繁琐,又可以让学生在一片愉悦中学习。如今,多媒体手段的种种优越性正为广大师生所称道。根据多媒体特有的声,光,像俱全的优点,我们当然可以,也应该把它运用到小学语文教学中,运用它来提高学生对传统语文的感悟欣赏能力。     

初探想象在初中语文作文教学中的运用

没有做不到的,只有想不到的。许多初中生之所以觉得作文很困难,是因为缺乏一定的想象力。要想提高中学生的写作能力,必须从提高他们的想象力入手。巧妙地设置疑问,创造想象情景;运用多媒体设备,活跃学生想象力;通过续写,让学生展开想象;摆出实物,引导学生想象。这就是引导学生发挥想象的四大方法。     

黑板画在地理教学中的运用

黑板画是地理教师在课堂教学中经常要用到的绘画形式之一，在地理教学中，普于运用黑板画．往往能将自己丰富的想象和复杂的道理用简单明了的图形最大程度地表达出来。对于增强学生的学习兴趣．促进学生形象思维和空间思维能力的发展，提高教学质量，都具有积极的作用。     

多媒体在音乐教学中的应用

音乐教学主要包括唱歌教学、读谱知识、欣赏教学和综合训练等内容。充分应用多媒体教学手段，能更好地提高音乐教学质量，取得更佳的教学效果。     

多媒体在教学中的优势

本从多媒体教学的特点入手，分析了它的必然性，优点和对教学改革带来的巨大变化。     

导语在语文课堂教学中的作用

有人说，一堂课好的开篇应似一台好戏的引人入胜的“序幕”，会给学生留下“开课有益”的“内心体验”，激起强烈的情意反应。我认为，好的开篇导语对于调动学生学习积极性，激发学习动机，引起学习兴趣等方面，起着牵一发而动全身的作用。     

多媒体在思想品德课教学中的运用

托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。现代计算机辅助教学为提高思想政治课教学实效提供了济世良方。     

论初中语文教学中的合作学习

新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是改变旧有的单一的接受式学习模式,倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学习方式。合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式,它能改变传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端,将学习当作学生生活中的一部分,促进学生生动活泼、主动全面地发展。本文就自己对合作学习的粗浅的认识和做法作一些介绍。     

音乐在体育教学中的运用

我们传统的体育课是按照体育课四个部分来展开,其模式固定,内容老套,体育课堂现象却是：＂多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课＂。因此,优化体育课堂因素,不断提高学生的体育兴趣,是新时期体育课教学的重要任务之一。那么,怎样激发学生对体育课中练习的兴趣,是需要我们共同探讨的问题。以音乐为媒介,让学生在优美的旋律调节下积极参与锻炼,不仅能活跃课堂气氛,从而增加动作的协调性、节奏性及     

多媒体在化学教学中的作用

多媒体技术通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维辅助化学教学，在课堂教学中具有不可替代的作用。具体来说有下面几大优点：[第一段]     

初中语文教学心得例谈

教师教学艺术的提升离不开教学心得的反思和总结,本篇文章尝试从营造课堂气氛、组织课堂活动以及讲评试卷三个不同方面,结合我的实践教学经理谈谈初中语文教师的相关教学心得。     

多媒体在语文教学中的应用

<正>随着多媒体计算机技术的迅猛发展,给教育教学带来无限生机。教育技术媒体越来越广泛地被老师接受,也越来越广范地发挥了作用。现代电化教学媒体能打破时空限制,展现宏大与细微。多媒体以其丰富多彩的教学资源,生动逼真的教学情境,独特的交互性、趣味性、极佳的表现力、感染力,成为语文教学的一个有效手段,同时,多媒体教学又以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥其魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩,教学过程的优化组合和教学质量的普遍     

多媒体在历史教学中的意义及其运用技巧

探讨了多媒体教学的特点和在教学中所具有的优势,以及在运用多媒体教学时应该注意的问题.