几何思想在形体素描中的应用

文中通过对几何思想与形体素描的概述,着重分析几何思想在形体素描中应注意透视画法、明暗画法、结构画法等问题,对在教学中应明确几何形体种类、合理教学顺序、素描造型等进行研究。     

明暗交界线简析

素描(包括结构素描、明暗素描或二者相互结合的素描形式)基础写生重要的任务是救给学生如何在二维平面上塑造出，三维立体空间，而三度空间重要的一点则是通过明暗交界线的理解来表现形体的转折起伏。从而达到“立体”空间效果。     

论素描教学内容的改进--浅析素描教学与设计专业的接轨

素描是一切造型艺术的基础,由于强调"忠实"地描绘实际环境中看到的具体物体,往往忽略了对物象的存在形式和内在规律的把握.设计素描教学的要点可以概括为对形体结构、对明暗调子和创作性素描训练三种,这样有助于培养和发展学生多方位、多角度的设计思维方式,为今后进一步深入设计领域奠定基础.     

素描教学漫谈

素描是造型艺术的一种表现形式，也是美术教学最方便、最有效的一种绘画手段，除色彩外，造型艺术的其它因素几乎几所不包，在教学过程中，我们不单要从形体结构、比例透视、线条运用、空间质感上反复研究认识，还要从明暗虚实、韵律节奏、动态规律、精神实质等方面作深入的了解和准确的把握。因此，通常将素描作为造型艺术的基础摆在美术教学的重要位置上。     

几何形体参量与材料二者的热膨胀系数关系

针对影响机械精度的材料形体因素，对典型件的几何形体参数热膨胀系数同零件体膨胀系数之间的关系进行了理论探讨，推导了一般零几何形体参数热膨胀系数同零件体膨胀系数之间的关系式。试验表明，典型零件的热膨胀值同零件形体参数有着综合相关性。     

浅论立体派绘画技法演变

立体派是富有超前理念的艺术流派,主要目的是追求一种几何形体的美,在形式的排列组合所产生的美感。它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法,把三度空间的画面归结成平面。因为把不同视点所观察和理解的形诉诸于画面,从而表现出时间的持续性。以直线、曲线所构成的轮廓、块面堆积与交错的趣味、情调,代替传统的明暗、光线、空气。这些技巧显然不是依靠视觉经验和感性认识,而主要是依靠理性、观念和思维。     

高等院校建筑类专业素描教学探讨

形体结构、空间关系、线条表现等是素描的造型语言，同时也是建筑构思与设计中不可回避的造型问题．如何在有限的教学课时中让学生掌握对未来建筑设计直接发挥效用的素描基础技能，对于素描教学的内容编排及教法至关重要．通过切合建筑类专业的实际需要进行素描教学，有助于提高学生对建筑空间、形态的形象思维能力和艺术审美能力，同时有利于学生创新意识的培养．     

图形处理的三维几何造型数据结构研究

提出了一种新的适合于微机上进行图形生成、处理、变换的三维几何造型的数据结构，该数据结构采用链表结构形式，在计算机内部表示了构造三维形体所需的大量数据，使得在微机上处理复杂形体和生成有真实感图形成为可能，该三维几何造型数据结构在作者用BorlandC＋＋开发的图形处理软件中得到了成功的应用。     

传统测量的热膨胀系数局限性论证

对热膨胀系数的忽视形体因素的影响进行了理论及试验的论证 ,说明了零件形体因素热膨胀系数的存在与该因素对零件热变形的影响。对典型件的几何形体参数热膨胀系数同零件体膨胀系数之间的关系进行了理论探讨 ,推出了一般零件几何形体参数热膨胀系数同零件体膨胀系数之间的通常关系。对今后形体因素对热变形影响的研究及发展提出了看法     

底面为不规则形状的基础土方工程量的计算

土方工程量的计算是工程预算中很重要的计算内容,对于比较规则的,底面为矩形的基础,计算起来比较简单,对于底面为不规则形状的基础的挖土量计算起来就比较复杂了。可以将复杂的几何形体划分成简单几何形体的组合来计算。     

素描中的观察和表现

素描，主要以单色线条和块面来塑造物体的形象，以培养观察能力和表现物象的形体、结构、动态、明暗关系为目的，是造型艺术基本功之一。通常以此为习作或为设计创作起稿，也有以此形式进行创作的。素描是一种以单色的线、面或明暗层次来描绘物象的绘画形式，因此，相对色彩画而言，它又叫单色画。素描虽源于西方绘画体系，但从广义上讲，中国画中的白描和水墨画也可视作具有民族特色的素描。素描既是造型艺术的基础，又是一种艺术创造。它是画家的起点，几乎任何一位初学绘画的人都离不开素描。相对于色彩而言，素描强调黑、白、灰的变化，抛开了复杂的色彩关系，容易让人接受，单纯面对并解决造型艺术中诸多最为基本的问题，增加造型能力，为以后的学习、创造打下坚实的基础。那么怎么才能把素描画得更好呢？简单地说就是要用心观察、从真表现。     

高等院校建筑类专业素描教学探讨

形体结构、空间关系、线条表现等是素描的造型语言,同时也是建筑构思与设计中不可回避的造型问题.如何在有限的教学课时中让学生掌握对未来建筑设计直接发挥效用的素描基础技能,对于素描教学的内容编排及教法至关重要.通过切合建筑类专业的实际需要进行素描教学,有助于提高学生对建筑空间、形态的形象思维能力和艺术审美能力,同时有利于学生创新意识的培养.     

浅谈建筑学专业设计素描教学

建筑学专业的素描教学与美术类的素描教学不同,重视形体与结构的表达,侧重培养学生对形体的感受与塑造力,强调设计意识的培养。     

论基础素描与设计素描的差异性

基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。基础素描（也称之为常规素描），作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。设计素描（也称之为结构素描），是以单色线为造型语言，传达设计形态，构造及空问关系的一种现代设计绘画表现形式。是以感觉训练为基础，以透视原理为依据，以形体的内部结构剖析等方面为重点，是一种现代设计的表现形式，是在二维平面中表现三维立体与空间造型的基本方法。     

组合体的教学方法

组合体教学的成败关系到制图课教学的全局。组合体教学的关键在于：掌握正投影规律，培养空间感，使开立体到平面和由平面到立体的转换，即“形”和“图”的转换；培养分析能力，牢固树立组合概念，用“形体分析法”这一基本分析方法识图绘图。     

用几何形体法求解并联机械手位置正解

本文提出以虚拟杆为主要特点的几何形体法用于求解并联机械手的位置正解。与“六维搜索算法”相比,具有初值选取简单,适用性强的特点。为并联机械手的工作空间分析与综合、误差分析与综合等提供了一个有力的工具。     

形式美在素描中的运用

形式美谈的是形式反映内容,达到内容形式和谐统一的规律问题。艺术的形式美基本上是由两种因素构成的:一是自然界物质材料的配列,一是形式美规律的具体运用。 就素描来说,不通过线、形、明暗等素描手段,就无法造成素描形式。但是,线、形、明暗的综合,都要符合一定的规律,才能构成和谐的整体。才能构成美的形式。这就是形式美的规律。     

素描教学中常见问题的解析

素描教学一直是整个绘画教学中的重要环节，分为几何石膏、静物素描，半身带手与全身人像等。因而，教好它与学好它其意义是不言而喻的，就美术教学而言，素描头像是我们必修的基础课之一。相对于半身带手、全身人物像，它是简单得多；但尽管如此能够切切实实画好的仍然为数不多，而存在的问题倒是方方面面，其中最为常见的有如下几方面：     

代数结构与几何基础Ⅰ──域上的射影几何

定义了域上的射影几何，证明了；它满足Ｈｉｌｂｅｒｔ几何公里体系中的结合公理；如果是有序域上的射影几何，则更满足顺序公理．     

职高学生素描线条训练探析

线条训练是学生探索素描世界迈出的第一步。中国有句古话：“良好的开端是成功的一半。”因此,搞好线条训练对学习素描的学生非常重要。素描是用线条米组成物体的形象,并且描绘于平面之上,即由线条形式引起观者的联想。在基础素描中“线条”是形体塑造和表现的重要手段,是造型的最基本单位,线条表现力的强弱,对物体造型有很大影响。