档案袋评价在双语教学中的运用

档案袋评价法是一种关注过程的质性评价，力求将教学与评价合理整合，适合我国双语教学评价。本文提出了档案袋评价在双语教学中运用的五点措施：确立评价目标、确立评价的主体和对象、收集材料证据并建立档案袋、给档案袋评价分、评价结果的交流与分享。     

谈如何做学生学习档案袋——尝试建立学生数学学习档案袋有感

通过建立学习档案,学生从依赖老师的指导和解释逐渐转向为独立自主的学习者。增强他们进一步搞好学习和自我发展的信心,促使他们反思自己的努力方向、学习方法和学习成果,培养他们学习的自主性和自信心。     

基于ASP的电子档案袋评价系统的设计

介绍了ASP电子档案袋评价系统的总体功能设计和各个主要模块及其功能.     

档案袋评价与高职英语教学

档案袋评价是一种新兴的让学生参与评价的质性课程评价方法,通过引导学生建立自己的学习档案,对自己的学习和表现进行反思,这不仅能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果,而且有助于培养学生的学习兴趣和自信,提高学生的自我评判、自我监控和自我反思等方面的能力。本文将通过理论与实践的结合阐明档案袋评价在高职英语教学中具有可行性,并对高职英语教学具有促进作用。     

实施教师档案袋评价,促进教师个性发展

实施教师档案袋评价对促进教师个性发展有重要作用.本文从建立教师档案袋制度的意义,教师档案袋评价的理论基础,教师档案袋内容设置要求,对教师档案袋工作的领导和管理,运用教师档案袋评价时要注意的问题五个方面进行阐述.     

档案袋评价在高职英语教学中的应用

档案袋评价是英语课程改革倡导的一种重要的形成性评价方法。本文在介绍档案袋评价的基本内容和特点的基础上，探讨了档案袋评价在高职英语教学中的应用，论述了确定评价指标、评价主题选材、档案评估和档案袋整理等实践过程。     

网络电子档案袋在FLASH动画教学中的应用初探

动画教学中网络电子档案袋的应用，极大地方便了同学们作业的传递，实现了素材和资料的共享，同时，对可学生学习过程存在的问题进行及时有效的反馈。支持并鼓励学生之间的协作学习和共同创作，并能对学生的学习过程进行了有效的评价。     

浅谈新课程下档案袋评价法

新课程旨在促进学生的发展,改革传统的评价体系。档案袋评价很好地体现了新课程理念,通过对档案袋评价的概念、特征、优点及不足的阐释,努力实现档案袋评价与新课程理念的有机结合。     

简析高中英语教学中如何提高学生的阅读能力

众所周知,阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,在高考中占据着很大比重,因此,阅读教学应该引起英语教师的重视。在高中英语教学中,教师要根据英语学科的特点和实际教学情况,运用各种策略培养和提高学生的阅读能力。     

数据仓库在大学档案袋评价中的应用研究

档案袋评价是流行于欧美的一种教学评价方法，本文试图通过对大学计算机专业课进行电子档案袋评价，并通过数据仓库技术对档案袋中的数据进行分析、决策，以建立科学，公正，高效，合理的和职业相联系的教育评价模式。     

浅析"档案袋"在声乐课教学中的作用

建立学生的个人学习档案袋，是多元智能理论赞赏的一种评价工具。把学生个人学习档案袋的作法引入高师声乐课教学，完善高师声乐课学生课堂笔记本教学模式，推动高师声乐课教学质量的全面提高。     

浅谈高中英语阅读中的词汇教学

阅读理解能力是衡量一个人外语水平的重要标志之一。本文论述了词汇在高中英语阅读中的重要作用,和平时阅读教学中常见的几种词汇处理方式及其问题。并探讨如何在有效阅读教学时正确处理词汇教学。     

档案袋评价运用于英语教学的积极作用

档案袋评价突破传统的标准化考试的单一性和局限性,主张全面动态地关注和评价学生的语言能力的发展过程和发展成果,鼓励师生之间和学生之间的互动交流、评价和反思。在当前我国进行课程改革的大气候下,实施档案袋评价,对激发学生的学习动机以及增强学生的英语运用能力有一定的积极意义。     

合作型写作档案袋的评价方法刍议

测试和评估是英语教学中一个很重要的环节,合作型写作档案袋的评价方法与传统的终结性的英语写作评价方法相比有着本质上的差别,它是一种动态、多元、互动和易操作的质性评价方法,具有全程性、反思性、合作性和个性化的特点。     

高职英语写作档案袋的构建

笔者阐述了实施高职英语写作档案袋构建工作的整个过程,内容包含英语写作档案袋内容的确定、英语写作档案袋的构建活动、构建英语写作档案袋的成效与存在问题,以证明高职英语写作档案袋的构建能够促进高职生英语学习的自主性,为通过构建英语学习档案袋提高高职生英语自主学习能力探索出一条有效途径。     

档案袋评价在生物实验教学中的应用

作为一种从实践中涌现出的评定方法,档案袋评价不仅具有设计上的创意和方法上的创新,而且符合课程改革的趋势;在生物实验教学中适宜用档案袋评价,结合生物实验教学改革实践的生物实验档案袋的评价项目表和实验过程监控表,将在一定程度上提高档案评价的客观性和实效性．     

档案袋评价在高职实践课程中的应用研究

档案袋评价作为质性评价的重要评价方式,具有“价值多元,尊重差异”的基本特征,能够满足高职实践课程职业化、多样化、开放性等特征的需要。     

小议提高高中英语阅读课堂教学有效性的策略

阅读是高中英语教学中的重中之重,同时也是教学的难点。阅读考察的是学生的综合素质,因此,提升学生的阅读能力既需要教师的不懈努力,同时也需要学生的不懈努力,本文就提高高中英语阅读课堂教学的有效策略展开论述。     

档案袋评价——一项在大学英语教学中的改革实践研究

将档案袋评价引入大学英语教学是一种教学评价方法的改革。在大学英语教学中进行的两次问卷调查体现了档案袋评价的优势,并证明采用此种方法有助于教师全面了解学生,进而调动学生的学习积极性,促进教学相长,实现教与学这两方面的和谐、统一。     

构建化学科档案袋初探

新课程标准推荐档案袋评价方式,以期激励学生的发展.学生档案袋以其独特优势,可克服传统的单一纸笔测验的缺陷.文章探讨了化学科档案袋的构建方法.