高校休闲体育教育模式探析

大学生在校期间对休闲体育的兴趣培养是实现终身体育的重要途径,他们的健康问题不能忽视,这关系到整个国家、社会的发展问题,因此我们要采取一些错施来吸引他们参加体育锻炼,主要以周末休闲游、班级休闲游、假期休闲游来吸引他们,大力做宣传、多方位的筹集资金等来提高他们的休闲体育兴趣。     

高师体育教育专业教育实习模式研究

传统的教育实习模式已不适应21世纪发展需要,必须进行全方位深层的改革和完善,使教学目标和教育实习目标协调一致,使新的教育实习模式适应现代素质教育发展的需要.     

高师体育教育专业教育实习模式研究

传统的教育实习模式已不适应21世纪发展需要，必须进行全方位深层的改革和完善，使教学目标和教育实习目标协调一致，使新的教育实习模式适应现代素质教育发展的需要。     

高校体育专业学生教育模式研究

要做好高校体育专业的学生的思想政治教育与管理工作,必须要了解他们的特点,并研究适合他们专业特点的教育模式和教育方法,才能收到预期的教育效果.“政(政治思想)教(教学)合一的联合模式”是教育与管理的新的形式.     

校内拟景教育模式实践研究——以成都师范学院酒店管理专业校内实训为例

高职院校培养人才强调产学结合，其中校内拟景实训是产学融合的有效方式。酒店管理专业的校内拟景实训包括创建拟景组织、训练拟景角色、实践岗位操作、考核实训效果，且四个方面相互联系，既与原理教育紧密结合，又有利于锻炼学生职业意识和具体思维，对于培养学生的学习主动性、适应性等具有重要意义。     

休闲体育与大学生休闲教育相关性研究

通过对安徽省9所高校共计1 680名在校大学生进行问卷调查,采取休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个量表统计分析,结合相关文献,研究发现:大学生在休闲参与、休闲满意与主观幸福感3个概念上两两之间存在典型相关性。当休闲参与频率较高时,或是获得较高程度的休闲满意时,人们对于整体生活质量会有较高的满意度,而主观幸福感是预测生活质量的主要指标之一。根据研究结果,针对大学生休闲教育及研究方向提出了相关建议。     

咸宁市休闲体育发展模式研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法，在对咸宁市居民休闲体育活动现状进行分析的基础上，提出现阶段成宁市休闲体育发展的主要模式以及今后的发展方向．     

高等学校体育与休闲体育教育

休闲，也有人把其理解为“休暇”、“余暇”．我国休闲学研究起步较晚，但国外在这方面的研究却已有较长的历史，最早的研究可以追溯到古希腊时代亚里士多德．我国较早研究休闲的学者是于光远先生，1993年他就开始研究，1995年在他的倡议下，成立了北京六合休闲文化策划中心．不管休闲作为一种新的社会现象，还是作为一门新兴的科学，对它的研究均是非常新颖和有意义的．     

体育教育专业术科教师发展性评价模式研究

通过资料和调查问卷,对体育教育专业术科教师发展性评价模式进行研究．得出发展性评价模式由四个维度的评价指标构成：即术科教师的师德;术科教师的教学能力;术科教师的科研能力;术科教师的背景特征．根据模糊数学的原理。对各指标体系的权重和运算进行了严格控制,得出被评价教师的量化指标,以适应新世纪知识创新和教育创新对术科教师的新要求．     

大学休闲体育教育课程改革研究

大学生休闲体育教育内容包括:社交活动,学会创造机会,体育活动,培养学生的鉴赏力,娱乐活动,竞技比赛活动等,教学中应注意培养学生兴趣。     

休闲体育专业综合能力评价标准研究

休闲体育专业综合能力评价标准的建立与实施是专业办学中的重要环节,也是检验专业教学的有效手段。采用文献资料与个案分析等方法,围绕休闲体育专业应用型与复合型体育人才的培养目标,研究该专业综合能力的评价标准。首先,针对休闲体育专业就业平台与对应岗位进行分析,确立评价标准研究的思路;其次,探讨休闲体育专业综合能力评价标准的构成,从基础知识指标、基本技能指标与专业技能指标三个方面进行确立与设计;最后,在分析各项评价指标选择与权重的基础上,确立休闲体育专业综合能力评价标准的实施方法与过程。     

西安地区普通高校大学生休闲体育教育研究

本文研究通过文献资料法、访谈法及观察法等对普通高校大学生休闲体育教育的必要性进行研究,分析当前西安地区普通高校大学生休闲体育教育存在的问题,提出促进大学生休闲体育教育的相关策略,为西安地区普通高校休闲体育教育的发展提供参考。     

休闲体育教育的研究进展

当前关于休闲教育的研究已取得了阶段性的成果。从以往休闲体育教育的研究成果来看其思想内涵还有待进一步挖掘，凸显休闲特色的教学目标体系尚需完善，“休闲运动项目”与现行教学内容体系如何融合是一个急需解决的重要课题。从教学组织上看，以往的研究没有对休闲项目相对应的教学组织方法、手段以及教学模式进行深入的探讨。     

体育教育专业教育实习模式存在问题探析

运用文献资料、个案分析和对比分析等研究方法对体育教育专业教育实习相关普遍的主要问题进行分析与总结,对目前体育教育专业实习模式存在问题进行剖析与阐述,旨在发现目前体育教育专业教育实习模式存在问题,为推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,提供理论参考依据。     

体育教育专业教学改革研究

大学生是未来我国社会主义建设的主要力量,学校在传授知识技能的同时,也需要关注大学生的身心健康状况。目前大学体育教学需不断改革以及发展,方能符合国家对人才的需求。本文分析了大学体育教学中存在的问题,同时从课程内容及教学方式等方面分析了我国大学体育课程发展趋势,以便促进大学生的发展。     

大学体育教育与休闲教育探讨

通过大量国内外优秀跳远运动员的助跑速度和准确性的研究,通过文献资料的收集整理与综合分析,从现代跳远特点的发展出发研究跳远运动员助跑速度和准确性,为跳远的发展提供可行性的参考。     

体育教育专业“TPP”三级实习模式研究

通过文献查询、调查访问、实验等方法，了解和分析了国内具有代表性的体育院校实习教育的现状，在华东交通大学实施了“TPP三级实习”（教学理论-教学见习-教育实习）教育培养模式，介绍了有关做法和思考体会。     

高校大学生参与休闲体育教育的研究

文章运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析的方法,从休闲体育教育的概念出发分析对大学生实施休闲体育教育的可行性和必要性,指出对大学生参与休闲体育教育的意义,并提出高校对大学生如何进行休闲体育教育的应对策略,使休闲体育教育领域的研究队伍逐步的发展壮大,促使大学生休闲体育方式文明化、知识化、科学化。     

普通高校休闲教育与体育教学

闲暇时间的增加标志着休闲时代的来临,休闲教育的问题日益凸显,在普通高校中以体育课程作为载体实施高校休闲教育,可以培养学生正确的休闲观,从而促进学生的全面发展。     

国外休闲教育模式探析

随着社会的进步和发展,人民的闲暇时间越来越多,休闲活动已成为衡量一个国家生产力水平及文明程度高低的重要因素。20世纪以来,一些发达国家形成了一些较为典型的休闲教育模式,本文通过对这些模式的介绍与分析,探寻休闲教育的重要成分,以期为更好地为开展休闲教育提供参考。