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韩品玉 《山东师范大学学报(自然科学版)》2014,(1):154-156,160
本文选择珠算这一极具中国元素特征的文化样式,在占有相关历史文献和当代珠算文化研究资料的基础上,通过对新时期以来中国珠算曲折的发展历程考察,探讨了珠算文化给人们带来的有益启示。这些启示包括:自信是珠算文化正常发展的基础,创新是珠算文化大旗不倒的基石,认识提升有助于珠算文化发展。梳理出这些启示,不仅对珠算文化自身和其他非物质文化建设有益,而且对具体认识本土文化,增强民族文化自信力,把握文化发展规律都具有积极意义。 相似文献
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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》1996,(1)
中国古典数学和算具的探索者──李培业教授李培业,男,生于1934年10月28日。汉族,青海乐都人,现任陕西财政专科学校中算研究室主任、教授,西北大学兼职教授。陕西省科协二届委员,全国高校数学史研究会筹备委员,中国珠算协会理事,中国珠算史研究会副会长兼... 相似文献
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罗见今 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2009,38(5):503-507,519
简述珠算在中国数学史中的地位和当今社会上评价珠算的两种倾向.介绍吴文俊先生对发展珠算事业的指导性建议.在珠算界与数学史界共同努力下,2008年6月珠算被列入国家级非物质文化遗产名录. 相似文献
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在上世纪90年代,珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容,但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中,珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替,取消珠算教学还可减轻学生负担。如今珠算申遗成功,引发公众对于珠算文化保护的极大关注——珠算会因此重返小学课堂吗? 相似文献
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珠算是我国特有的古代文化遗产,在近两千年的历史中,它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用。在计算机普及的今天,珠算仍发挥着其特有的功能。在小学教学中,珠算具有形象直观的特点,这有利于青少年儿童的智力开发。珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上,把珠算的操作技能转化成了智力技能,是珠算技艺的提高和升华,也是珠算发展的新方向。珠算是手段,珠心算是目的,所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步。[第一段] 相似文献
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《首都师范大学学报(自然科学版)》2019,(6)
现代形制的算盘最迟产生于宋代,元末明初之后,越来越多的数学著作中出现了珠算内容.在筹算基础上发展起来的珠算到了明代得以全面应用并普及,最终取代筹算,成为主要的计算方法.中国珠算还先后传入日本、朝鲜及东南亚各国,并沿用至今.本文通过考察明代数学家及其关于珠算知识的传承与发展,研究明代数学著作中珠算知识的特点与传播.这有助于人们了解珠算文化及其特点,重新认识中国珠算的科学价值. 相似文献
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吴维煊 《北京教育学院学报(自然科学版)》2014,(3):65-68
中国算盘作为我国数学发展史的上重要计算工具,在古代堪比现在的计算机,曾被广泛使用。珠算在计数及计算上的普及性,形成了以算盘为载体的珠算文化。随着珠算的计算功能被计算器和计算机所代替,珠算在学校课程中消失了。珠算入遗,不仅将珠算又一次推向新的历史高度,也引发人们对如何把珠算的历史地位和功能作用定位在"中华传统数学文化的瑰宝",从而在学校数学教育中传承珠算文化的思考。 相似文献
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汪亚森 《安徽师范大学学报(自然科学版)》1985,(1)
一、问题的提出中国是珠算的祖国,利用算盘进行计算,在我国已有一千多年的历史。千百年来,我们的祖先在珠算的研究上有极大的成就。珠算“撞十数”是在二十多年前才被发掘出来的优秀文化遗产之一,是珠算园圃里的一株奇葩。中国珠算协会的朱永茂同志所著《无诀珠算》一书的主要部分——“无诀除法”,即“新计数除法”,就是流传于我国民间的“撞十数”。这部分内容,在中日学术交流时,被日本 相似文献
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在电脑时代珠算有着无法替代的作用。提高学生对珠算作用的认识,提高学生熟练运用珠算的技能,作为教师有着义不容辞的责任。 相似文献
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柯妍 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1996,(3)
应马来西亚珠算心算总会的邀请,我院数学系黄继鲁副教授等一行七人组成的浙江省珠算协会学术交流团,于1995年9月20—27日前往马来西亚进行学术交流。访问期间,受到马来西亚教育部副部长等行政官员和我国驻马大使秘书的热情接待,他们对引进中国“三算结合”教学法推动马来西亚珠算心算教育表示赞赏和感谢。由马来西亚珠算心 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2021,50(5)
二十世纪出现了一批以西文撰写的独立成册的珠算小册子,将珠算的基础操作介绍给非中文读者。这类文献中有些并非正式出版物,很容易被学者们忽视,但它们在电子计算器尚未普及的时代,确实受到部分西方读者的关注,传播了中国算盘的操作和功能,使得算盘这一"中国数学"符号深入人心。对出版于二十世纪六十年代之前的几种英文珠算手册进行研究,重点考察其作者身份和书籍的出版、销售以及传播情况。研究发现东南亚国家和香港、台湾地区为这类英文珠算著作的主要产生地和传播区,书籍发行后推广至海外,产生较为广泛的影响。 相似文献
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柯妍 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
马来西亚重视珠算,将引进“三算”教学应马来西亚珠算心算总会的邀请,我院数学系黄继鲁副教授等一行七人组成的浙江省珠算协会学术交流团,于1995年9月20—27日前往马来西亚进行学术交流。访问期间,受到马来酉亚教育部副部长等行政官员和我国驻马大使秘书的热... 相似文献
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为完成中国科技馆新馆古代科技展厅设计的前期准备工作,2006年4月,我馆一行4人前往江苏浙江两省参观考察了南京博物院、南京紫金山天台、南京云锦博物馆、南京青少年科学中心、扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆、南通博物苑、南通中国珠算博物馆、中国丝绸博物馆、西湖博物馆、苏州丝绸博物馆、苏州城市规划馆、华夏天博物馆等场馆,就博物馆陈列的展览内容、展示手段、形式布展等问题进行调研考察,在考察期间还与各馆的有关同行进行了交流。下面简单介绍一下其中有代表性的三个馆:扬州双博馆、中国珠算博物馆、中国丝绸博物馆,并谈谈此行的感受及体会。 相似文献
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随着计算机在经济领域的普遍使用,珠算作为一种计算手段,已越来越不被人们所重视,因而在高职院校中,如何做好珠算教学已得到人们足够的认识。在珠算教学中实施素质教育是珠算教学的必由之路。教学内容的丰富、教学方法的灵活多样是珠算教学进行素质教育的基本方式。本文将从培养明确的学习目的、提高学习兴趣、培养学生自信心及提高学生心理素质等几个方面来探讨珠算教学中的素质教育的方式方法。 相似文献
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珠心算是珠算与心算相结合的产物,是珠算的高级形式,是全面、持续、和谐地发展学生综合素质的有效途径,有助于提高学生的注意力、观察力和记忆力,培养学生严谨细致与持之以恒的学习习惯和精神,促进全民族素质和国家整体竞争力的提高。 相似文献
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珠算是我国特有的古代文化遗产,在近两千年的历史中,它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用.在计算机普及的今天,珠算仍发挥着其特有的功能.在小学教学中,珠算具有形象直观的特点,这有利于青少年儿童的智力开发.珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上,把珠算的操作技能转化成了智力技能,是珠算技艺的提高和升华,也是珠算发展的新方向.珠算是手段,珠心算是目的,所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步. 相似文献