制糖工程实验独立设课教学改革与实践

文中阐述了传统实验教学存在的问题,介绍了对制糖工程的专业实验进行整合优化并独立设课的具体做法。实践表明,通过对实验教学体系、教学内容、教学方法、考核制度等方面的教学改革,提高了专业实验教学效果和人才培养质量。     

指纹自动识别系统实验课实施独立设课的构想

指纹自动识别系统,是公安刑侦工作中对指纹进行管理和鉴定的计算机系统。它的应用大大提高了案件侦破率。通过独立设课可加大对学生进行现场指纹和活体指纹的扫描、采集、输入、查询、分析比对实验教学,并通过仿真模拟试验让学生学习掌握指纹的远征比对、指纹大会战,网上追逃等现代公安信息技术,培养学生运用计算机进行贴近实战的物证分析、识别鉴定能力。     

功能材料专题实验教学模式改革

功能材料类实验是材料专业重要的基础性实验课程.在以学生为本,以培养其综合能力为核心的教学理念基础上,提出以独立设课为手段的功能材料实验课程体系,构建"基础性—综合性—创新性"三层次化实验内容体系,采用新的循环实验教学方式,改进实验考核方式,实现理论知识传授与创新能力培养相结合的"研究型"教学模式的改革,提高学生的探索和...     

高校控制类实验独立设课的研究与实践

通过省级课题的研究,对控制类专业的实验教学进行了研究和改革,主要建立了更加适合培养控制类专业学生动手和创新能力的实验教学体系,调整更新了实验内容,提出了实验教学独立设课的改革方案及实施措施,从改革实验教学的内容和方法上做出了深入的研究和实践。     

独立设课的专业实验组织教学研究与实践

讨论了专业实验独立设课的意义、教学中存在的问题,介绍了专业实验教学中的一些有效方法.应用这些方法,避免教学安排中可能出现的混乱,使实验资源得到充分利用.教师为学生提供更加有效的指导,而学生又有更多的选择自由,可以得到深度的专业训练.     

电路分析实验课程教学改革的研究

根据全国高校实验教学改革的方向,分析本校电路分析实验课课程设置的不合理性及存在的若干问题,提出了几大改革研究方法:将该课程独立设课;实验教材内容在原来的基础上加了综合性和设计性实验;对实验考核方式进行了改革;对实验教师工作量的计算方式进行了探讨。     

模拟电子技术实验的教学改革

随着哈尔滨工程大学模拟电子技术实验教学改革的逐步深入,逐渐形成了实验课程的完整的内容体系。遵循强调基础、逐步过渡的改革原则,采用由浅入深,多层次多方向的教学方法,调整实验教学过程,更新了实验教学内容,形成了一个涵盖基本技能和工程综合设计能力培养的实验教学体系。在改革过程中,对实际改革遇到的内容繁杂等诸多问题进行了反思,同时针对于具体问题采取了对应的措施。     

《电子系统CAD》课程设计教学改革探讨

《电子系统CAD》课程设计教学改革,对教学内容、教学方法与手段、考核方式进行改革。教学内容上侧重掌握电子系统设计中常用的protel软件、multisim电路仿真软件、proteus软件、KeilC软件等软硬件仿真软件的使用方法。教学方法与手段上改进任务书的布置方式,实行分级多任务的布置。考核方式上加入平时成绩的登记和最后答辩成绩登记,在过程中监督教学质量。在试行过程中,取得良好效果。     

新工科背景下过程控制虚拟仿真实验教学课程建设

“新工科”教育背景下,实验教学是培养创新型人才的重要实践手段。针对自动化专业的过程控制课程实验教学中传统教学方法存在成本高、效率低,设备不易于更新、升级等问题,结合Web 3D技术,通过Internet网络,采用B/S网络结构构建了虚拟实验平台,模拟仿真过程控制的设备操作培训、单回路控制系统设计、串级控制系统的投运和整定、前馈控制系统的投运和整定及其他先进控制等。该平台可以实现学生的实验教学管理、教师科研服务的网络共享平台,探究了虚拟仿真实验教学资源的管理模式,可为自动化专业的虚拟仿真实验教学、科研等提供帮助。     

单片机课程的教学改革探讨

《单片机原理及应用》是一门重要的专业基础课。针对该课程的特点,从教学内容、教学方法和手段、实验教学等方面进行了改革和研究,以提高授课质量、增强学生学习的积极性和动手能力。实践证明这些改革取得了明显的教学效果。     

智能过程控制仿真系统

本文简要介绍了现代仿真技术的原理和应用,用单片机和IBM—PC机构成智能过程控制仿真系统。并对该系统的设计思想、基本结构以及实现方法进行了深入的剖析。     

基础化学实验教学改革与探索

介绍了贵州大学化工学院大学化学教学与实验中心近10年来对基础化学实验教学改革和探索的思路和具体措施。经教学实践证明,改革后的实验课程体系充分优化和整合了教学资源,调动了教师与学生的积极性,取得了明显的教学效果,使学生实践能力和创新能力得到了锻炼和提高。     

加快实验课程改革适应人才培养需求

根据当今社会对材料工程学科人才的需求，论述了材料工程学科在人才培养的教学过程中应该如何加强实践教学，通过完善实践教学体系建设，实验教学独立设课对学生基本操作技能、工程实践能力和科学技术创新意识的培养具有重要意义。     

普通高校专项体育课教学改革的探讨

高等教育的改革,以教学改革为其核心;而课程体系与教学内容的改革,又是教学改革的重点和难点.目前我国的体育教学存在着种种弊端,不能有效地促进学生身心的发展.因此,必须对现行的教材体系,教学模式进行改进,以利于充分调动学生学习的积极性,提高教学效果,保证教学质量.     

专题教学模式在《汽车新技术》公选课中的探讨

本文针对《汽车新技术》全校公选课的特点,在教学中采用了专题教学模式,并在教学内容组织和教学手段等方面进行了教学分析.通过课堂教学表明：采用专题教学模式能够激发学生浓厚的学习兴趣,加深学生对;汽车新技术的认识,取得较好的学习效果.     

高频电子线路实验教学模式的探索

本文介绍了传统的硬件实验与EDA仿真实验教学的优缺点，针对高频电子线路这门课的特点．根据实验类型的不同，采用不同的教学模式。提出了时于验证型实验，采用软、硬件相辅相成的方法；而设计型实验采用软、硬件相结合的方法。     

基于Simulink的过程控制实验仿真系统

本文介绍利用仿真软件MATLAB/Simulink对过程控制实验仿真系统的设计与实现。根据过程控制系统的常用控制方案,使用Simulink构造六个典型系统的模型进行仿真实验,主要通过整定控制器的PID参数,优化系统性能,提高控制质量。本系统可用于过程控制课程的实验。     

“计算机控制系统”课程设计模拟实验系统的研制

借助于国际控制界应用最广泛的 MATLAB系统和系统仿真技术 ,在 Windows操作环境下 ,结合我国“计算机控制系统”课程的教学环境、要求以及工程实际 ,开发出一套“计算机控制系统”课程设计计算机模拟实验系统     

《过程控制系统》课程的教学改革

《过程控制系统》是自动化专业的一门重要专业课程,是培养实践型与创新型人才的关键课程之一。文中分析了《过程控制系统》课程本科教学的现状和所存在的问题,研究了《过程控制系统》课程教学改革的思路,提出了一系列教学改革措施,从课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考核方式等方面入手来解决教学中存在的问题,经过几年的探索和实践,取得了良好的教学效果。