浅谈医学影像设备管理与维护专业实验教学改革与实践

实验教学是高校教学中的重要环节，结合本校医学影像设备管理与维护专业理论课程的教学情况，本文针对三年来在本专业实验教学中发现的问题，开展了一系列的实验教学改革并进行了一些实践，旨在使医学影像设备管理与维护专业实验教学逐步趋于完善，提高学生对知识实践应用的能力，以及独立思考、自主创新的能力。     

先进制造技术实验室实验教学模式探索

如何培养高素质的应用型人才是当前高等教育改革的目标,而开放式实验教学是实现这一目标的有效途径.文章阐述了先进制造技术实验室为了培养机械设计制造及其自动化专业学生的技术创新基本能力、实践动手能力和应用能力,依据工程实际的设计、制造、检测等流程,在实验教学的内容、模式等方面所进行的一系列探索与实践.     

医学影像专业电子技术教学改革初探

本文结合医学影像学专业特点,从理论教学和实践教学两个方面对该专业的电子技术教学改革与探索进行了讨论,以期更好地促进医学影像专业人才的培养。     

物理实验教学模式探索

实验教学是物理教学的重要方法,也是新课程改革的迫切需要.物理实验教学,在创设学习环境和培养学生认知能力中起着重要作用.实验以直观具体、形象生动的教学形式,符合中学生的心理特点和认知规律.在探索中提出三种物理实验教学模式,即"发现—理解"模式、"验证—掌握"模式、"应用—操作"模式,详细介绍了各种模式的建构和具体的教学实例,可操作性强.     

《录音技术》实验教学探索

录音技术是文理交叉的学科.通过合理的实验内容设计,突出实验环节,提高学生动手能力和理性思维能力,进而实现培养学生创新精神和实践能力的目的.     

我国高端医学影像技术与装备及其产业化成果与思考

当前,高端医学影像技术,如磁共振(MRI)、计算机断层扫描(CT)、超声和正电子发射型计算机断层显像(PET)等已经成为生物医疗产业的支柱领域。中国科学院深圳先进技术研究院高端医学影像团队,开展了专门针对高端医学影像技术的前沿研究工作,在MRI、CT、超声和PET等成像技术上取得了一系列创新研究成果,并在较短时间内实现了产业化,助力推动了我国高端医学影像技术的发展。     

高校实验教学考核模式的研究与探索

实验教学考核模式改革作为实验教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题,文章阐述了实验教学考核的重要性,针对实验教学考核模式的现状进行分析,提出了实验教学多元考核模式。改革学生实验考核模式不是目的,而是手段,通过改进学生实验考核模式,达到激发学生实验兴趣、规范学生实验过程、提高学生实验能力的目的,从而提高实验教学质量和学生的综合素质。     

计算机实验教学平台技术研究

在计算机实验教学过程中，计算机实验教学平台发挥着重要的作用。本文从传统的实验教学平台技术入手，介绍了高校实验教学环境的发展历程，并对每个阶段出现的实验平台从功能、技术与投入等方面进行了分析与比较，为计算机实验教学平台建设提供了参考依据。     

高校动画专业实验教学模式改革与探索

通过对高校动画专业实验课程中实验教学与实验室设备的管理为定位基础,论述了动画专业的实验教学特点和实验教学模式构建的基本思想与遵循的基本原则,详述了高校动画专业实验室建设的改进和在实验教学管理中探索动画专业实验教学模式的创新。     

计算机实验教学平台技术研究

在计算机实验教学过程中,计算机实验教学平台发挥着重要的作用。本文从传统的实验教学平台技术入手,介绍了高校实验教学环境的发展历程,并对每个阶段出现的实验平台从功能、技术与投入等方面进行了分析与比较,为计算机实验教学平台建设提供了参考依据。     

开展实验教学工作检查加强实验教学工作环节管理

通过制定详细的检查指标体系，开展实验教学工作检查，发现实验教学工作中存在的问题，寻找对策，提高管理水平和实效，提升实验教学质量和效果。     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

浅议基于虚拟现实技术的实验教学模式

本文主要介绍了虚拟现实技术在实验教学中的几种应用模式：验证性、综合性和设计性虚拟实验教学模式。     

有机化学实验教学模式探索

叙述了有机化学实验教学模式探索，论证了实验教学方案的可行性．     

“材料分析技术”实验教学的改革与探索

在"材料分析技术"课程的实验教学环节中,采取学生自主设计实验,科研与教学互动的方式,激发学生学习兴趣,发挥学生学习的主动性,改变了以往以单纯验证性实验为主的方式,启发了学生思维,锻炼了学生的动手能力,取得了满意的教学效果.     

实验教学示范中心建设模式探索

示范中心的建设是一项长期的系统工程。对照省级及国家级示范中心建设评审要求,分析了高校建设示范中心面临的主要问题。确立了示范中心建设的目标、主要内容,探讨了“以创新能力培养为主线,以实验教学体系建设为核心,以软件建设带动硬件建设,以信息化建设全面推动管理建设”的内涵式建设模式。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践,提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践,将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块,建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践,产生了良好教学效果,受到广大师生的普遍欢迎。     

重构机械设计实验教学模式的探索与实践

经过长期的实验教学实践、研究与探索。本文提出了一种机械设计实验教学模式，并用于实际的实验教学中。获得了较好的效果。     

微电子工艺实验教学模式探索

采用微电子工艺实验教学模式，即工艺实验教学由实际操作的工艺实验、工艺录像学习、器件与工艺仿真实验和多媒体辅助实验教学组成，阐述了具体内容。这种微电子工艺实验教学模式的建立，可满足本专业对微电子工艺实验的教学要求，有助于提高专业教学质量、提高学生的实际工作能力和专业素质、培养有竞争力的高质量的微电子人才。     

开放式实验教学模式的实践与探索

本文针对我校目前在大学物理实验教学中存在的一些问题和实施开放式实验教学模式以来取得的初步效果,分别从教学内容、教学方法、教学时间、教学与管理手段、教学评价等方面对如何提高开放式大学物理实验的教学质量进行了一些有益的探讨。