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实验室是高校培养学生创新能力的重要基地.通过实验室建设.将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革,推进教学质量提高,从而促进学生的实践能力及创新能力的全面提升. 相似文献
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高校科研基地建设与创新型人才培养探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李冬梅 《中国高校科技与产业化》2010,(7):42-43
高校的科研基地以先进、集中的仪器设备和完善的配套设施等科研条件为基础,凝聚了优秀的科学研究和实验技术人才队伍,形成了规范有序的运行管理机制和良好的学术氛围,将成为承扭国家科学技术研究重要战略任务的骨干研究基地,为汇聚国际顶尖人才、形成高水平人才梯队集群创造十分适宜的条件,同时也为高校的创新型人才培养奠定了基础。 相似文献
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开放性实验室建设是高校创新型人才培养的重要途径,本文立足新建应用型本科院校自身特点,通过借鉴其他院校成功经验,给出了在开放性实验室建设中的一系列方法措施. 相似文献
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武芳 《西南师范大学学报(自然科学版)》2014,39(7)
高校实验室是创新型人才培养的重要基地,通过分析我国高等教育创新型人才培养环境,围绕高校实验室建设,在创新办学模式、加强人力资源建设、完善教学形式与内容等3个方面,探讨了创新人才培养的思路与途径,以期实现高校实验室建设与创新人才培养机制的科学化和规范化,更好地满足国家对创新人才的迫切需要. 相似文献
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应用型本科院校大学生科研目标定位与应用型人才培养目标之间存在较大差距,大学生科研的实施应防止两个误区:追求单纯科学创新和追求单纯的技术训练.该类院校大学生科研需要通过"实践"来实施科学研究,避免大学生科研的形式化. 相似文献
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应用型本科院校大学生科研目标定位与应用型人才培养目标之间存在较大差距,大学生科研的实施应防止两个误区:追求单纯科学创新和追求单纯的技术训练.该类院校大学生科研需要通过"实践"来实施科学研究,避免大学生科研的形式化. 相似文献
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实验室在创新人才培养中的作用 总被引:5,自引:1,他引:4
实施创新教育,培养创新人才是新世纪教育改革的重要使命。高校实验室是学校培养学生实践技能和创新能力的主要场所。文中结合实际,分析了各类实验室在创新人才培养中的地位和作用。针对存在的问题,提出改进建议。 相似文献
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高校创新人才培养模式的实践与探索 总被引:1,自引:1,他引:0
为了适应高等教育发展的要求,为培养创新人才提供一个平台,南京林业大学于2003年组建了强化班。经过近五年的实践与探索,已取得了初步成果,本文对高校强化班的建设进行了总结和思考。 相似文献
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高校作为创新型人才培养的主阵地,在创新型人才培养过程中起着关键作用。国外发达国家正在推行创新实验室模式,目标指向创新模式的转型和创新型人才培养模式的转变。基于创新实验室模式,讨论了创新实验室模式的发展现状、特征以及当前国内高校创新创业教育存在的突出问题,提出了创新实验室模式下高校管理创新型人才的培养方案与战略建议。 相似文献
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大学生科研训练计划是激发学生研究兴趣和创新欲望,提高研究能力的一个重要环节。本文从科研训练项目的管理,教师自身科研素质和创新意识的提高,学生团队意识和合作精神的培养三个方面进行了探讨,分析了存在的问题,提出了相应的改进意见。同时对工学院近三年SRT项目立项及执行情况进行了统计和分析。结果表明:完善的制度、学生的自主能动性和指导教师的综合科研能力是保证SRT项目质量和顺利实施的关键因素。 相似文献
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利用开放性实验室培养创新人才的探索与实践 总被引:7,自引:1,他引:6
分析了传统实践教学的弊端以及建设开放性实验室的必要性,介绍了在推进开放性实验室建设和利用开放实验室培养创新人才的过程中总结的一些改革和创新思路. 相似文献
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高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,其核心任务之一是培养创新型人才。构建富有学校特色的创新型本科人才培养模式,既是一项全新的探索,也是一项系统工程。以天津工业大学为例,从人才培养模式改革、修订专业培养方案、加强实践教学、增设创新课程、构建课外创新实践体系、建设创新基地等方面,分析总结了创新型本科人才培养的做法和经验。 相似文献