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随着经济管理学科专业的发展,实验教学成为经济管理类专业应用型人才培养的关键因素之一。目前,经济管理类专业实验教学中存在着很多需要改进的问题,可从实验教学的管理机制、队伍建设和教学体制等方面进行深化改革,构建较为完善的应用型本科的实验教学体系,培养社会适应力强的应用型专业人才。 相似文献
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第二课堂是人才培养的重要途径,在培养电子信息类专业应用型人才方面起着重要作用。文本就电子信息类专业人才培养现状,主要探讨第二课堂对培养电子信息类专业应用型人才的重要性及其培养模式,力求培养出具有高素质的应用型专业人才。 相似文献
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财经院校管理类专业实验室建设与管理的实践与思索 总被引:2,自引:1,他引:1
根据财经院校管理类专业人才培养和教学改革的需要,阐述管理类专业实验教学模式的特点,并结合山西财经大学管理科学与工程学院实验室建设与管理实践论述管理类专业实验室建设内容、方法和管理措施。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(6)
本文将以工商管类类专业为背景,把握工商管理类专业营业人才的培养计划,科学探讨当前地方应用型高校工商管理类专业人才的培养模式与途径,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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《大庆师范学院学报》2017,(2):151-154
当前新建本科院校和独立学院向应用型高校转型的过程中,应用型人才培养是关键,针对这类高校应用型人才培养存在的问题,结合广西部分地方高校协同创新培养应用型经济与管理类专业人才的实践,提出经管类专业协同创新应用型人才培养的五个模式:应用型人才培养的校内教学协同创新模式、应用型人才培养的校地协同创新模式、应用型人才培养的校企协同创新模式、应用型人才培养的校校协同创新模式和应用型人才培养的国际合作协同创新模式。 相似文献
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地方性大学工商管理类专业人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
工商管理类专业人才的培养研究是地方应用型大学人才培养的重要课题。为适应我国经济形势的发展与经济全球化的趋势,培养出复合型、应用型、创新型的工商管理类人才,地方应用型学院必须对工商管理类专业的教学计划、教学方法与手段、培养目标、课程设置、实践环节等进行改革和创新。 相似文献
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随着经济信息化、经济全球化以及管理科学化的不断发展,需要培养具有创造能力、实践能力的高素质经济管理类专业人才,必须重视经济管理类专业实验室的建设。文中探讨了经济管理类专业实验室的作用、存在问题、实验室体系构成及实验室的具体建设措施等,提出自己的一些见解和观点。 相似文献
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医学基础实验教学中心体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从分析应用型医学本科实验教学存在的主要问题入手,提出了基础医学应用型本科实验教学改革思路.通过研究和实施医学类专业实验教学体系改革方案,从而加强对医学学生基础实验能力、设计能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果. 相似文献
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当前高等院校经济管理类专业实验教学中存在各种问题,笔者提出了适应于经济管理类专业的开放式实验教学的解决方案,该方案分别对现存的经济管理类专业实验教学方法、实验教学理念,实验教学目的提出了不同的策略,旨在培养大学生的实践能力和创造性思维能力,增强实验室的运行效率。 相似文献
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地方经济的发展对地方院校高职类应用型专业人才培养的定位提出了严峻的考验,本文提出了提高地方院校高职类应用型专业人才培养质量的途径和基本方法,重点在于加强工程实践能力和突出创新能力的培养. 相似文献
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数学类应用型人才培养方案的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
培养方案是人才培养的顶层设计,为了培养创新人才,首先必须制定科学的培养方案。本文收集并研究了20多所高校数学类专业的现行培养方案及专业建设方面的有关资料,以及对用人单位的负责人进行访问或电话调查结果,分析了当前就业市场、IT产业经营与管理对数学类专业人才的需求状况以及对本专业毕业生知识、能力和素质的要求,提出了在数学类专业实行3+1的培养模式。 相似文献
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通过对计算机类专业人才就业信息的分析,以探寻当前毕业生缺乏就业竞争力的根源问题,提出计算机类专业人才的培养不能满足企业对人才的工程应用的需求。针对目前高校传统的工程实践模式,提出面向应用型的工程实践平台的构建思想,形成成熟性技术人才培养的新型模式。 相似文献
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从就业视角看应用型本科新闻传播学类专业人才培养现状,存在诸多矛盾和悖论。其人才培养模式存在的主要问题包括人才培养目标定位与课程设置之间存在较大偏差,人才培养过程实施不力,人才培养考核评价宽松;其产生原因在于教师发展的历史性脉络、学校应用性转型发展、科举制度文化和高考扩招等诸多因素。应用型本科新闻传播学类专业人才培养模式改革路径有三:专业打通与校媒合作培养是专业人才培养指导思想,做实"地方性"和"应用型"办学特色是专业人才培养实施方略,构建学生中心的课程与教学评价模式是专业人才培养实效追求。 相似文献
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要全面提升大学生的实践创新能力,就必须建立经济管理实验教学体系,通过严格的训练,提高学生理论知识、专业知识与实践相结合的综合运用能力,培养复合型、应用型、创新型经济管理类专业本科人才。 相似文献