雷锋精神与现代社会价值共构

雷锋精神是一个真善美的价值实践表达，雷锋精神永不过时。雷锋精神是时代气质的集中反映和高度体现，是实现中国梦的价值支撑和精神基石。雷锋是中国的，雷锋精神将会是走向世界的普世价值。弘扬雷锋精神对现时代的道德伦理价值取向、政治价值认同、文化精神皈依、市场化背景下的社会价值引导具有重要意义。雷锋精神的本质是为民，表征着我党的政治本色，“敢不敢扶起”跌倒的老人成为敢不敢扶起社会正义与良心的价值隐喻。     

论市场经济条件下雷锋精神的现实意义及与时俱进

雷锋精神在今天是否有现实意义?如何学习和贯彻雷锋精神?本文力图从经济学角度说明雷锋精神与市场经济中“经济人”、“道德人”的属性是一致的,与社会主义市场经济的本质要求和目标是一致的;弘扬雷锋精神能在一定程度上克服市场经济的负面效应;雷锋精神并未过时,发展社会主义市场经济仍然需要弘扬雷锋精神,但学雷锋又不能一成不变,必须随着时代的特点和变化不断地丰富和发展学雷锋的内容,创新学雷锋的形式,让雷锋精神与时俱进。     

雷锋精神的时代内涵与当代大学生核心价值观的培育

雷锋精神在当代社会被赋予了深刻的内涵，它标志着坚定的理想追求，代表了真善美的高尚人格，反映了为人民服务的优秀品质。雷锋精神涵盖的助人为乐、不断进取、勇于创新等精神都是当前高校在开展思想政治课堂中着重强调的核心思想，要求大学生应努力地学习雷锋精神，并把其贯彻在实践活动中。本文通过对雷锋精神的时代内涵进行综合概括，并把雷锋精神与大学生价值观的构建结合在一起，把雷锋精神运用于理论课堂的教育和课外实践中。     

论当代大学生如何学习“雷锋精神”实现人生理想

"雷锋精神"作为中华民族的传统美德与社会主义时代精神结合的产物,影响着一代代青年人。在改革开放的多元文化时代,大学生对待雷锋精神的态度出现了分化。学习"雷锋精神"对培养当代大学生对主流意识形态认同感、社会责任感和"螺丝钉"精神具有重要意义。发扬雷锋精神,要提高当代大学生传统道德文化的学习能力和鉴赏水平;坚持社会主义核心价值体系对当代大学生的引导作用;培养当代大学生"吾日三省吾身"的自我意识。     

人性·德性·党性的完美结合——雷锋精神的时代解读

雷锋精神的内涵具有纵向性、多层次性特征。它包括:雷锋精神的人性情怀、德性操守、党性自觉三个方面。雷锋精神的时代解读,必须与时代发展的需要结合起来,惟其如此,这一学习活动的社会意义才是一个可以期待的话题。     

推动学雷锋活动常态化的实践与思考

党的十七届六中全会站在时代发展和战略全局的高度,作出"深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化"的重大决策。本文从为什么要学习雷锋同志的精神、应该怎样学习雷锋同志的精神和建立学习雷锋精神的方式方法和长效机制三个方面进行了初步的探讨。     

雷锋精神价值的反思

自1963年毛泽东发表题词"向雷锋同志学习"已有50年。伴随着一代代人的成长,植根于中华民族传统美德,融入到社会主义核心价值体系之中的雷锋精神,在经历了近半个世纪的发展———演变、建构———重构的历练之后,开始向具有普泛意义的抽象的道德符号转化。然而这一转化过程并非尽善尽美,而是在饱受质疑和异议中前行。我们今天是否已经日渐丧失"雷锋精神"存在的土壤?雷锋精神是否具有时代价值?学雷锋活动何以常态化?对此问题的思考是以深刻反思雷锋精神的时代价值、现实价值和永恒价值为前提的。     

蔡元培的大学理念对当前大学改革的启示

蔡元培是我国近代历史上伟大的教育家，他主持北京大学期间，被称为“北京大学的蔡元培时代”。这一时期不仅是北大历史上辉煌灿烂的时期，也是中华民族觉醒奋起的时期。发源于北京大学的新文化运动及五四运动，为中国历史开辟了一个新纪元。可惜的是，蔡元培这一伟大教育家的业绩和形象一直没有得到很好的宣传和发扬。就是在１９９８年北京大学百年校庆期间，对他的宣传也很不够力度和完满。 剖析蔡元培的大学理念，并用其精神指导当前的大学改革仍具有深刻的现实意义和深远的历史意义。同时，我们希望“江山代有人才出”，时代需要出现更…     

论雷锋精神的本质内涵与时代价值

雷锋精神是中国共产党的精神坐标,它体现了社会主义精神文明的巨大感召力和文化穿透力,是时代精神的精华。在中国特色社会主义伟大实践中,大力弘扬雷锋精神不仅是人民和历史的选择,更是时代的呼唤。本文梳理了雷锋精神的历史资源和文化滋养,论述了雷锋精神的本质内涵和时代精神,并提出大力弘扬雷锋精神,积极推动社会主义核心价值体系建设,要切实做到:知与行的统一、广泛性与先进性的统一、长期性和有效性的统一。     

改革普通物理教学培养大学生的创新精神

1．培养创新精神是现代教育的核心现代大学教育是为世纪之交的严峻挑战和即将到来的“知识经济”社会提供一种无法用金钱衡量的最佳教育。一方面，在“知识经济”时代，知识创新是技术进步和经济发展的先导，创新意识对于我们迎接世纪之交的严峻挑战和“知识经济”社会的到来至关重要。当今社会强烈呼唤着人的创造力。“创造力”是一种综合能力，主要包括：创造意识、坚实基础、综合能力、实践能力。创造意识是一种精神，也就是“实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新”的科学精神，它是人是否具有创造力的前提。另一方面，素质教育的核…     

浅谈“90后”新生入学教育的内容

新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课，是高等教育教学中不可缺少的重要内容，是高校思想政治教育的基础性工作。应“90后”新生的特点，切实做好新生入学教育中学习、心理、职业规划等内容具有十分重要的时代意义。     

弘扬雷锋精神 塑造美好心灵——论雷锋精神的美学价值

一个学习雷锋的新的热潮在神州大地重兴,这说明时代呼唤雷锋,人民怀念雷锋,雷锋精神倍受全国各族人民的喜爱,本文试从审美的角度,谈三点从根本上学好雷锋精神的体会。 一、雷锋是美的使者 什么是美?简而言之,美就是“人的本质力量的对象化”。尽管人的本质既有其自然的属性,又有其社会的属性,但“人是最名符其实的社会动物”(马克思语),社会性才是人的根本属性。因此,平时我们讲的人的本质力量,一般是指人的精神品质、才能、智慧。创造力、思维力、想象力和审美力等方面的能力。雷锋同志就是这样一位不断地将自己的本质力量对象化,在社会主义现实与共产主义未来之间铺路架桥的美的使者。     

“人生境界”理论视域下雷锋精神内涵解读

半个世纪以来,雷锋精神逐渐发展成为中华民族新时期民族精神的重要组成部分,体现了雷锋精神强大的生命力。本文以人生的四境界学说及相关理论解读雷锋精神,分析学习雷锋精神与人生的境界共轭性关联,构建出雷锋精神内涵的"境界说模式"。     

论雷锋精神在市场经济环境中的现代弘扬——兼论高职德育教育的改革出路

市场经济中改变发扬雷锋精神的方式，是社会转型的要求，是全球一体化的经济发展的需要，也是市场经济中人的精神需求。人们在发扬雷锋精神时应以社会主义市场经济为导向，重新进行道德、伦理取向定位，实现社会价值和个人价值的统一，同时娶给“艰苦奋斗”以全新的概念。高职院校的德育教育应根据这一变化，实现教育价值理念的革新，教育内容的更新以及教育方式的创新。     

雷锋精神当代价值探究

今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词50周年，在这50年的时间里，我们的国家经历了重大历史性转折，我们党的历史方位发生了重大变化。党的十八大提出我国已进入全面建成小康社会历史阶段。在此关键时期，用雷锋精神凝聚精神力量，重塑社会风气，建设社会主义核心价值体系，构建和谐社会十分必要。雷锋精神当代价值重大，意义深远。     

素质教育在大学英语教学中的实践

素质教育的提出是时代对教育发展的要求。本文从结合教材内容，培养学生正确的世界观、人生观；开展合作性学习，培养学生较强的合作能力；确立”以学生为中心”的教学模式，培养学生的独立创新精神；从应试教育向素质教育转变，充分挖掘学生的学习潜能等方面探讨了素质教育在大学英语教学中的实践。     

浅析新形势下深化学“团风”活动的有效途径

“团风”精神是教育、引领广大青年学生志存高远、立志成才的宝贵精神财富和资源优势，具有“爱国、敬业、奉献”鲜明的时代特征。在新形势下，如何随着时代的发展不断赋予“团风”精神新的时代内涵，发挥其在我校大学生思想政治教育工作中的资源优势，关键在于对深化学“团风”活动有效途径的探索。     

向雷锋同志学习

十四年前,伟大的领袖和导师毛主席亲笔题词,向全党全军和全国人民发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。敬爱的周恩来总理的题词,对雷锋精神作了精辟概括,指出:“向雷锋同志学习 憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。敬爱的朱德委员长也题词勉励我们:“学习雷锋,做毛主席的好战士”。     

论大学生人文精神的培养

人文精神是人的精神支柱，支撑着人类的精神大厦。人文低速慢袭着担负改革开放和社会主义建设重任的当代大学生，这种现象警示我们大学人文精神教育的欠缺。加强人文教育．是大学教育在新时期的迫切要求，是“化成天下”的时代呼唤。     

民国时期校歌及对当今大学校园文化建设的启示

校歌作为“一校精神之所附丽”，是高校形象、学校品牌和学校个性的直接展示。民国时期的校歌将理想与追求融入其中，唱响于当时的各大高校校园，唤醒了一代中国青年。而当今大学的校歌所承载的“道”应符合时代潮流、能塑造大学生的精神与理念、能为广大学生喜爱与传唱。