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分析了《金属工艺学》实践教学过程中存在的一些问题,提出了解决问题的措施,对《金属工艺学》实践教学改革有一定帮助。 相似文献
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高职教育的人才培养模式,要求我们必须对《金属工艺学》课程的教学内容、教学方法以及考核评价方法进行改革。勤于思索,勇于实践,是改革成功的基础。 相似文献
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以景德镇陶瓷学院为实例,针对材料学科《陶瓷工艺学》课程自身的特点和教学实际情况,充分利用学校现有教学资源对课程教学内容、教学方法、教学观念等进行一系列改革与探索,在提高教师自身生产实践能力的同时,培养了学生的学习兴趣,有效地调动了学生的主动性和积极性,取得了较好的教学效果。 相似文献
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众所周知,《金属工艺学》具有很强的实践性和理论性。一般而言,职业教育培养的目标是培养技能型人才,必须让学生通过在学校的学习,充分接受专业技能培养和锻炼,使其具备工艺分析和理解能力等。保证学生就业时在短期内对工作进行适应。为了能够让学生正确合理的运用理论知识解决实际中的问题,并在教学实践中培养学生的应用知识能力,该文主要从《金属工艺学》教学策略方向出发,着重从培养金工学习的意识,培养应用金工知识的能力阐述了在教学中加强理论联系实际的教学方法。 相似文献
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《金属工艺学》是机械类各专业入门必修的一门专业技术基础课,在专业课程体系中占有非常重要的地位。为调动学生学习积极性,提高教学效果,本文针对《金属工艺学》教学中存在的问题,对教学改革进行深入探讨。 相似文献
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《金属工艺学》是机械类的专业技术课程,是学好其他课程的基础。在教学中如何提高教学质量、完善教学方法,激发学生的学习兴趣,从而达到满意的教学效果。 相似文献
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《金属工艺学》是工科类专业特别是机械类专业的一门基础课。学生通过对该课程的学习，可为自己学习后续课程及毕业后从事机械制造和机械设计方面工作．打下必要的基础；它也是一门实践性很强的课程，课程结束后，特别需要到实习工厂进行数周实际操作和技能训练，国家教委对全国大专院校的《金工实习》还要进行评估。 相似文献
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金属工艺学教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
廖映奇 《广西师范学院学报(自然科学版)》2002,19(Z1):72-73
金属工艺学教学既要注重传授知识,又要注意启发思维、培养能力.充分利用教具使教学形象化变抽象理论为形象、具体、易掌握的知识;同时要重视实习、现场教学. 相似文献
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《金属工艺学》是机电类专业一门重要的必修课,由于内容多,课时少,教师讲课满堂灌,学生概念不理解,吃不透,形成不良教学效果,导致后期教学很难进行。针对这一现象,本文从激发学习兴趣入手,提出几点教学尝试。 相似文献
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金属工艺学是一门综合性、实践性较强的自然科学课程,既有生产实践经验的总结,又有“抽象思维”的内容,推力论断的科学知识,学习过程必须运用思维能力去分析、归纳和总结提高 相似文献
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基于航空特色化的《金属工艺学》课程教学改革与探索——以南昌航空大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
把航空材料及其加工技术等知识与《金属工艺学》课程相结合,并采用启发式、互动式、讨论式及现场教学式等教学方法,辅以多媒体课件及网络等教学手段,培养出能够理论联系实际、综合分析问题和解决问题的高素质应用型航空人才。 相似文献
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《金属工艺学》是一门机类专业的技术基础课。学生对这门课程掌握和运用的如何，将直接关系到能否顺利地进行毕业设计。 相似文献
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文章介绍了以网络为平台,网页为载体的金属工艺学多媒体课件的开发实践过程,重点对多媒体课件的设计思路、创新特点等主要内容进行了阐述。 相似文献
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围绕职业学校培养应用人才的目标,本文结合《金属工艺学》的课程特点和职校学生的实际情况,对该课程的教学方法提出并探讨了若干较为可行的改进措施。 相似文献
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合理的教学方法能提高《钳工工艺学》的教学效果,因此,在该课程的教学中要重视激发学生的学习热情,充分发挥学生的主体作用,加强理论与实践相结合,重视联系社会实际。 相似文献
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通过讲述生物反应过程和生物物质分离和纯化技术、生化工程原理和典型产品生产工艺，使学生掌握生物技术的基本原理和技术，提高分析和解决实际生产问题的能力，为今后从事专业工作打下坚实的理论基础。《生物工艺学》的实践教学对于学生来说尤为重要。本文就如何加强生物工艺学的实践教学谈了看法。 相似文献
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食品科学与工程专业实践教学的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
通过建立较为完善的实践教学体系、加强实验教学条件和实习基地建设、抓好毕业论文（设计）环节、以科研促进实践教学、积极开展课外实践活动等措施,提高学生的的动手能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力,为民族地区输送高素质的应用型食品科技人才。 相似文献
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提出一种可用于机类和非机类使用的金属工艺学试题库软件系统。该系统具有较强的管理与维护功能,能自动成卷,接口技术简单,可采用不同软件排版、输出。具有快速处理试卷表格题与图形题的能力。 相似文献
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