活性教育：中职计算机技能创意教学探讨

计算机技术发展迅猛，针对当今中职学生面临“学不能用”或者“学不够用”的尴尬处境的具体情况，对其技能的教学引入“活性教育”的新创意理念。本文通过对“活性教育”的概念的介绍，分析探讨了其在中职计算机技能训练中的优势所在，并提出一些具体实践教学的方法。     

教学研究型高校的研究型教学实施探讨

在分析高校实施研究型教学必要性的基础上，分析了研究型教学的内涵，提出了实施研究型教学的方法，并对实施研究型教学的必要保障作了相关的分析。     

课程教学与研究生创新意识的培养——基于西部地区数学学科硕士研究生课程教学的分析

课程是构建人才培养的基本单元和人才培养过程的基本载体,自然成为培养研究生创新能力的关键环节之一。研究生人才培养目标的规格要求决定了研究生课程教学既要保证人才的知识系统性和学科前沿性,又要充分体现教学过程的实践特点。分析当今西部高校研究生数学学科课程教学现状,根据课程的内容特点及教学目标要求,探讨研究型课程对研究生创新意识培养的影响并提出以研究型授课、研究型学习和研究型应用为核心内容的研究型课程教学模式。     

研究型大学在本科教育中开展研究性教学的思考

文章对研究型大学本科教育中实施研究性教学进行了探讨,指出了研究型大学开展研究性教学的必然性,并对如何构建研究型教学模式提出了几点建议。     

《自动控制原理》教学模式探索

研究型教学是研究型大学本科教育的基本教学模式，其目的就是要培养现代社会需要的高层次人才。本文分析了研究型教学的特点，结合《自动原理课程》提出几点研究型教学的改进方法，最后论述了高素质的教师队伍是研究型教学的必备条件。     

研究型教学模式在高校数据库教学中的运用

研究型教学法是一种训练学生研究能力和提升教师研究水平的综合性教学方法。教师必须从当前的课程教学现状出发,针对具体的课程进行科学设计,建立相应的课程研究型教学模式,进而进行分析、总结、探讨。作者以给本科生开设的数据库课程的教学为例,说明研究型教学法的操作化过程。     

研究型教学在大学研究型教学中的特点

研究型教学在大学教学中的运用日益为人们所重视，作为能够提高教学研究型大学的科研能力、为教学研究型大学培养出具有研究和创新能力毕业生的教学模式，研究型教学在教学研究型大学的运用中必然形成教学研究型大学独有的研究型教学特点。     

高职物流专业统计教学刍议

伴随着我国物流业的快速发展，物流人才需求的日益增加，我国的物流教育规模迅速扩大，已经形成了包括研究型教育、学历教育、职业教育、培训教育、课程教育等多层次的物流教育体系，但是我国物流教育在有些方面缺少物流专业自身特点。以高职物流统计教育为例，其教育体系应是：重操作、重技能和实践。但总体上看，目前我国高职物流统计教育离此目标的要求仍有很大距离。     

体育情境教学的基本理论分析

情境教学是我国取得初步成功的一种教育模式。解读和借鉴情境教学丰富而深刻的基本理论，对于提高体育教师的教学水平和学生的体育技能具有十分重要的现实和理论意义。本文通过对体育情境教学基本理论依据的阐述和分析，为当今学校体育教学的改革提供新的启发和思路。     

信息技术与学科教学的整合需要研究型教师

信息技术与学科的有效整合需要教师具备整合的基本能力，并成为研究型教师。指出教师要不断更新信息技术知识和技能，利用现代教学设施，依据教学实践开展研究，从而探索出有效的整合模式。     

高校研究型教学实践中的难点及其对策探讨

从研究型教学的特点入手,分析了高校研究型教学实践中的难点,提出了树立研究型教学理念、提升实施研究型教学的教师素养、建立研究型教学评价体系等解决难点的对策措施。     

高等数学研究型教学与学生创新能力的培养

研究型教学是与创新教育相适应的以培养学生创新能力为核心的教学模式,这种教学模式强调从单向知识传授的教学型教学转变到关注创新性教育的研究型教学,从教学过程中以教师为主体转变到以学生为主体、教师为主导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和创新能力。     

试析微格教学与体育教学技能培训

本文在分析微格教学的概念及微格教学过程的基础上，探讨如何使用微格教学培养体育教育专业学生的实践教学技能，旨为培养体育师范生的综合教学技能，提供可操作的教学技能培训途径。     

基于身边高分子材料的回收、鉴定、加工与性能的实践教学探索

围绕身边高分子材料回收利用的实践课程教学，对实验课程的教学方法进行了探索和改革。在依托功能高分子与阻燃学科方向的国家级平台资源和科研优势的基础上，将互动式情景教学模式和研究型教学设计相结合。采用成绩评定、教学评价和学生访谈等方法进行了教学效果分析。分析表明：学生充分投入参与到实践教学每一个环节，主动开展团队合作和师生互动；在直观了解高分子材料从回收、鉴定到加工和性能测试等环节的同时，掌握了相关理论知识和实验技能，接触了学科发展前沿技术，增加了对高分子材料的学习兴趣。而且，通过引导学生重视低碳、绿色发展理念，实现了思政教育的自然融合。     

在计算机公共课中开展研究型教学

研究型教学是相对于以往的传授型教学提出的,我们阐述了计算机公共课教学的现状,探讨了在计算机公共课中开展研究型教学模式的构想,并分析了开展研究型教学的优点与启示。     

加强师专生教育教学技能训练的探讨

加强师专生教育教学技能训练的探讨章梅珍教师要顺利地完成教学教育活动，不仅要有学科的专业知识和教育学、心理学的理论知识，还必须具有一整套教学教育能力，没有这一系列的技能，或缺乏其中某些技能，教师的教学教育工作是难以完成的。许多教育家都十分重视教师的教学...     

在新课标理念下，对体育运动技能教学的思考

素质教育要求对学生进行全面发展，不只是对学生知识的教育，更是对学生的身体素质的教育。在新课标的指导下，中学体育技能教学理念以及技能教学策略也随之相应的变化，教师应该明确技能教学思想，探索技能教学策略，更好的完成体育运的技能教学。     

软件类职业技能大赛对数据库教学的启示

技能大赛的开展对高职高专的教学改革起到了良好的助推作用。该文以SQL Server数据库教学为例,论述了技能大赛对数据库教学改革的积极启示。     

运用微格教学培养师范生教学技能的实践与研究

本文运用微格教学操作系统对师范生教学技能的培养进行了教育实验，并分析其实践效果．     

研究型教学在海洋地学实验教学中的应用

研究型教学是创新人才培养的重要抓手,该文在海洋地学的实验教学中以"X射线荧光光谱法在地学中的应用"为案例,探索建立研究型教学模式,在学生针对不同样品制备方法对比研究基础上,利用该测试方法来解决实际的科学问题,取得了较为显著的效果.在学生对知识的认知、实验技能及实践能力的提高和科学精神的培养方面起到有效地提高.