高校实验室与创新人才的培养

从创新型人才的素质特点、高校实验室的基本功能以及实验室文化的创新氛围为切入点,通过论述高校实验室与创新人才培养的关系、高校实验室建设与开放和实验室在培养创新人才中的保障作用,以帮助阐明高水平实验室是培养创新人才的重要阵地,是科技创新的主要场所,实验室的数量与水平是一所高校科技创新能力的基本标志之一的观点．     

适应形势推进实验室管理制度创新

该文结合实际,对实验室人员、仪器设备以及安全与环境等管理制度进行了完善和创新,确保实验室各项工作有章可循,促进了实验室建设的稳步发展。     

建设开放型创新实验室培养学生创新能力

学校的教育必须适应社会对人才质量越来越高的要求,不仅要培养学生具有一定的知识量,而且更重要的是要具备学习新技术、掌握新知识、有较强的实践动手能力和创新精神。介绍了我校创新实验室的运行机制和学生创新能力的培养。     

高校建立创新实验室的有益尝试

大学生素质教育的核心是创新教育,实验室是实施创新教育的基本条件,建立和完善以培养学生创新精神和创新能力为目标的创新实验室在创新教育中起着重要的作用,本文阐述了我系创建创新实验室的尝试,并针对创新实验室的建设、运作机制以及管理方式进行了初步的探讨。     

利用开放性实验室培养创新人才的探索与实践

分析了传统实践教学的弊端以及建设开放性实验室的必要性,介绍了在推进开放性实验室建设和利用开放实验室培养创新人才的过程中总结的一些改革和创新思路.     

创新实验室的管理和安全控制

分析了传统实验室和创新实验室管理模式的区别,提出了在创新实验室中的项目管理、设备管理和人员管理的基本理念。根据创新实验室中出现的新情况提出了新的安全控制措施,结合四川大学电工电子基础教学中心的情况提出了实际解决的方法。     

高校实验室管理制度创新研究

实验室建设的水平正逐步成为一所大学竞争力的重要标志。实验室建设的关键是实验技术队伍、试验设备管理和实验教学实施,创新人员管理制度,加强实验技术队伍建设,创新设备管理制度,提高设备投资效率,创新教学管理制度,促进实验教学改革是提高实验室的建设和发展水平的重要途径。     

培养创新人才的重要平台——对高校实验室教育再认识

强调了高校实验室是培养创新人才重要平台的作用和地位,并提出了教改的重点是彻底改变“重理论轻实践”的传统教育模式;建立一个开放的实验教学模式;同时也重点阐述了开放式实验教学必须着重抓好的几条具体措施．     

改革实验室开放式教学 培养创新人才

介绍了本校化工专业实验室开放式教学改革在培养创新人才方面取得的初步成效。实践证明，实验室开放式教学有利于创新人才的培养，而实验教学改革是创新型人才培养的源泉。     

基于创新人才培养的实验室建设

实验室是高校培养学生创新能力的重要基地.通过实验室建设.将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革,推进教学质量提高,从而促进学生的实践能力及创新能力的全面提升.     

求实创新建立电子技术示范实验室

结合我校电子技术示范实验室建设，指出示范实验室应从加强实验室建设、实验教学改革、师资队伍建设等方面努力。     

加强高校实验室开放 努力培养学生创新精神

高校实验室开放是提高教学质量和深化教学改革的需要,为培养学生的实践能力和创新精神提供了良好的自主学习环境。结合西南石油大学化学化工实验教学中心开放型实验教学模式的运行情况探讨高校实验室开放需要解决的问题和在人才培养方面起到的作用。     

适应新世纪人才需求，建立新技术实验中心：论模具教改中的实验室建设

通过对新世纪人才需求的探讨，总结了我校模具教改中实验室建设的特点，提出了实验室继续发展的几点设想。     

建设开放型创新实验室,培养学生综合能力

介绍了高等院校建设开放型学生科技创新实验室的作用和意义,并对开放型创新实验室的运行模式进行了分析。南开大学滨海学院开放型学生科技创新实验室运行5年,取得了一定的成果。说明给学生一个充分发挥能力,培养创新意识的平台是培养具有创新能力人才的重要保障。建设开放型学生科技创新实验室,对培养学生创新意识、创新精神及学生的综合能力具有重要作用。     

通信工程专业实验室建设及内容创新研究

本文从五方面论述了如何建设通信实验室以及怎样提高学生的工程实践能力。即通信实验室建设的必要性，通信实验室建设的规划，课程体系的改革增设以工程实现为主要内容的课程，充分调动教师和学生的积极性作好实验内容的设计是实验创新的重要内容之一。     

校企协同创新实验室建设管理与研究

文章对校企协同创新实验室的建设进行了探究,指出了校企协同创新实验室的建设理念,给出了校企协同创新实验室的建设思路,并对校企协同创新实验室的利益分配、组织建设、监督考核及面临的问题进行了阐述。     

实验室经营服务创新初探

该文从目前我国实验室存在的竞争激烈、以政策性业务为主、创新不足等现状及存在问题出发,提出了实验室流程创新、运营创新等相关思考.流程创新提出了以工业流水线、标准化作业替代检验工程师项目负责制;运营创新则提出了由在实验室对产品进行检验开拓到去到工程现场或应用现场进行质量检测检验及质量鉴证、由实验室对企业的一对一服务拓展到对行业协会、产业协会或产业联盟或科技园区、产业集中地乃至省市政府的打包服务等多方面进行创新.     

对美国依托研究型大学建立国家实验室的思考

该文梳理了国家实验室在国家创新体系中的定位和特点,总结了美国在研究型大学中建立国家实验室的经验,指出此举是科研组织不断创新,以适应大科学时代跨学科、交叉式研究的体现。针对目前我国国家实验室建设的现状,提出了在研究型大学中建立国家实验室的方向性建议。     

创新实验室模式下高校管理创新型人才培养研究

高校作为创新型人才培养的主阵地,在创新型人才培养过程中起着关键作用。国外发达国家正在推行创新实验室模式,目标指向创新模式的转型和创新型人才培养模式的转变。基于创新实验室模式,讨论了创新实验室模式的发展现状、特征以及当前国内高校创新创业教育存在的突出问题,提出了创新实验室模式下高校管理创新型人才的培养方案与战略建议。     

浅谈软件创新实验室的建设与管理

该文针对机房式软件实验室在培养学生创新能力方面的不足,介绍了天津大学软件学院软件实验室改造经验,并在实验室功能规划、基础服务设施建设、管理机制和文化建设等方面给出了若干建议。