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本人采用导学案模式完成《分子的立体结构》的课堂教学后,为了提高教学的有效性,打造高效课堂,本文从教学设计、导学案的编写和导学案的使用这三个角度对整个课堂教学系统进行了反思,总结出了在下次教学过程中采用导学案模式教学时需要注意的问题,为其他教师的课堂教学提供借鉴。 相似文献
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王素丽 《山西师范大学学报:自然科学版》2011,(Z2):86-88
现阶段,中学英语课堂教学改革步伐不断加快,新的教学理念、教学方法和教学实践逐渐深入.2011年我校推广和使用"导学案"课堂教学模式.经过近一年的教学实践,学生的学习的态度、学习方式、有了明显的变化,学习成绩也有所提高.因此,本文对为什么使用英语导学案课堂教学模式;如何使用导学案进行英语教学;英语导学案教学的反思谈谈自己的看法. 相似文献
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基于高职数学教学的特点构建"以问题为核心、以任务为驱动"的翻转课堂教学模式,将以教学视频、导学案及作业单、教学组织形式、考核评价四个方面为建设重点,建立适合于高职数学教学,具有高职特色的翻转课堂教学模式。 相似文献
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导学案是老师研制的用于引导学生自主学习、探究学习的学习方案。在初中数学教学中运用导学案教学,可以引导学生自主预习、主动参与,让学生明确学习目标,了解本小节课程内容的重点与难点,有利于学生对于数学课程的学习。 相似文献
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在初中物理教学中,教师使用导学案教学能够帮助学生提高学习效率,提高物理学科成绩。在使用导学案教学时,首先要了解导学案的特点和原则,用这些来指导教师的教学工作。在设计导学案时要注重质和量这两个方面的要求,并且要发挥教师的指导作用。 相似文献
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传统的高中物理课堂教学通常采用:教师讲,学生听;教师提问,学生回答的方式,该种教学方式以教师讲授为主,学生处于被动接受的地位,既影响了学生的学习积极性和主动性,又导致物理课堂教学效率低。因此,文章针对导学案教学方法在实现高中物理课堂教学高效性方面谈了自己的看法,以供参考。 相似文献
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朱琴 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2012,(2):203-204
问题导学法是一种适宜于初中数学教学的方法,重点是导学,关键是问题,立足点是问题的解决。要有效地利用这种方法教授初中数学,就要恰当地设置问题,使问题既能够反映教学目的,承载教学内容,又能够适应学生的理解能力;要把教学的重点放在导学上,使学生在分析问题、解决问题的过程中,获得数学知识,形成数学技能;另外,还要注意教学的首尾相接,做到前呼后应。 相似文献
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初中阶段的数学教学对学生的学习生涯有着重要的影响,因此提高初中数学课堂教学的有效性就显得十分必要。本文对初中数学课堂教学中存在的问题进行了分析,并且提出有效的应对措施,进一步实现提高数学课堂教学的有效性。 相似文献
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随着新课程改革不断推进,深化改革课堂教学模式并建立一种新型教学模式是当前教育改革的重心,可以实现课堂教学有效性的提升。课堂教学高效性是当前教育工作者不断追求的目标,高效性课堂教学有利于使用最少的时间,实现最大化的效益。该文主要针对小学数学课堂教学效率提高问题进行探讨,以实现小学数学课堂教学效率最大化,探索有效性教学措施对课堂教学效率的提高意义重大,根据对当前小学数学课堂教学现状,就做好数学课前的教学准备工作、重视提高数学课堂教学方式的效率等问题进行具体的分析,并且对当前小学数学教学方式进行适当的反思,重点在对教学的过程中应使用现代化的信息技术等方面进行详细的分析、论述,提出几点有效提高小学数学课题学的建议,期望对其发展有所帮助。 相似文献
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案例引导下的法学实践教学模式的实施方式 总被引:1,自引:0,他引:1
法学是一门应用性和操作性极强的重要学科,案例运用是实现法学实践教学的重要途径。案例引导下的法学实践教学模式,是在教学过程中"以案激趣—以案导学—以案说理",讲授课程的相关内容,构建"启发引导—自主探究—应用拓展"的课堂教学模式,最大限度地发挥教育功能,营造积极向上、开拓创新的学习氛围。 相似文献
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建构现代课堂教学模式,探索课堂教学的新方法,是新课程改革的目的和目标。本文对新课程理念在教学实践中的运用进行了分析,对初中数学课堂教学提出了自己的见解。 相似文献
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初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课堂、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键。教材、教师、学生、教学环境、评价体系等都是影响课堂教学效果的重要因素,而教师是课堂教学活动的组织者、引导者和促进者,教师能动性的发挥直接影响着课堂的进程与质量。教学策略是教师把新理念运用于教学过程的中介,是体现教学方法的载体,科学有效的教学策略可以引领教师的课堂教学行为,实现最好的课堂教学效果。因此,在新课程的理念下,本文提出如下的初中数学课堂有效教学的策略: 相似文献
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孙永华 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z2)
结合实际情况,提出了"自主合作,导学练一体化"的教学模式.论述了模式反映的核心主题、模式体现的基本理念、导学体案的设计以及模式教学的一般程序,并进行了反思. 相似文献
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建构现代课堂教学模式,探索课堂教学的新方法,是新课程改革的目的和目标.本文对新课程理念在教学实践中的运用进行了分析,对初中数学课堂教学提出了自己的见解. 相似文献