西部农村中小学美术教育存在的问题及对

在全面实施素质教育的今天，美术教育是其中一个重要的组成部分。2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》进一步明确提出了“加快构建符合素质教育要求的基础课程体系”的任务，素质教育理念重建了美术教育在基础教育中的地位，确定了美育的位置。然而，地处我国西部的一些贫困山区，由于政治、经济、文化相对落后，美术教育得不到应有的重视，存在着比较严重的问题，对素质教育的实施提出了严峻的考验。为此，笔者针对当前的教育发展现状以及对素质教育的执行情况等方面进行了了解，并对存在的问题进行了分析研究，提出了一些相应的对策。     

基础美术教育的现状及对策研究

素质教育是我国教学改革的目标与核心,也是科教兴国战略的重大举措。幼儿园至高中的基础美术教育,是实施素质教育必不可少的一种美育途径和方式。美术教育通过艺术鉴赏和实践活动,在启迪学生智慧、提高学生综合人文素质和创新能力、完善人格方面的作用,得到了社会各界人士越来越多的认同。但目前,基础美术教育存在课程落实不到位、师资匮乏、素质短缺、考核与评价机制不完善等诸多亟待解决的问题,与素质教育要求之间还存在一定的差距,现状不容乐观。本文以事实为证,剖析成因,拟提出相应对策。     

试论高师色彩教学中的素质培养

色彩课教学是高师美术教育的重要组成部分,是造型训练的基础课程之一。作为高师美术专业学科专任教师,在所任色彩课教学中就如何引入素质教育,作了一些有益的实践,以指导思想、教学内容、教学方法、育人环境等方面实施全方位的素质教育。使色彩课教学有可能实现从"应试教育"向"素质教育"的根本转变。     

中国当代美术教育的发展与改革

中国美术文化历史悠久,美术教育也很早得到了发展。随着我国美术教育的自身发展和对西方美术文化的借鉴,中国当代美术教育取得了丰硕的成果,但也出现了不少问题和不足,作者在本文中从中国当代美术教育的现状和问题进行分析,并由此提出了一些教育改革的方法。     

对基础教育中美术教学现状的透视与思考

1989年底,国家教委颁布了我国第一个《全国学校艺术教育总体规划》,自此以后,我国学校的美术教育形势发生了可喜的变化。当前,我国基础教育领域正由应试教育向素质教育转变,在这场教育革命中,美术教育更是取得了长足的发展。我们在肯定成绩的同时也应看到,由于长久以来受到应试教育观念的束缚,美术教育已成为我国基础教育中最薄弱的环节之一,存在着许多亟待解决的问题。这些问题的存在,势必阻碍基础教育改革的深入发展和党的全面发展教育方针的贯彻落实。因此,我们不妨对当前学校美术教育存在的问题做一个理性的透视,来探讨一下它形成的原因及相应的对策。 一、对部分地方教育主管部门的透视 地方教育主管部门是发展地方教育的领导者和管理者,虽然在发展美术教育方面出谋划策不遗余力,但总起来看,还存在某些不足,主要问题有:（一）在大力实施素质教育的今天,评价一所学校工作成绩的重要尺度仍然是统考分数和升学率,美术教学既无统考又对升学率没有太大的影响,自然与这个评价尺度无关,这就造成学校继续不重视美术教育的发展。（二）美术学科的成绩以平时考查为主,而这种成绩对学生的各个方面根本没有压力感,教师教也就没有责任感。美术学科至今没有建立一个科学的考评制     

浅谈美术教育的重要性

美术教育是我国基础教育之一,是实施素质教育的重要课程;也是实施美育的重要手段,其目的是对学生进行"以美怡情";美术教育也是智力发展的"右脑体操";美术教育也与其他学科"相辅相成"。因此,我们要真正认识到美术教育的重要性,使其得到应有的地位和价值。     

凉山地区美术教育研究

美术是人类文化的重要载体,是推进素质教育的重要组成部分,由于诸多因素,凉山地区的美术教育较内地及发达地区相对落后,本文就凉山地区美术教育存在的一些突出问题作简要的论述。     

浅谈中国素质教育的问题及几点建议

素质教育是一种符合中国国情的合理的教育体制,但是从素质教育的提出到形成一定体系的现在,素质教育仍然存在着诸多问题。文章就素质教育存在的一些问题进行了分析,并试着从教育者和受教育者的角度提出了一些建议。     

谈高师美术教育的"素质教育"问题

探讨高师美术教育中"素质教育"的相关问题.     

谈美术素质教育容易涉入的误区

素质教育是一个全方位的概念,也是一个长期的过程,在具体的实施中来不得半点浮躁和功利目的.在大力倡导素质教育的今天,美术素质教育取得了长足的发展.然而在这场教育改革中,由于长久以来受到应试教育观念的束缚,从而造成了我们自身所固存的思维定势.美术素质教育的实施当然不会一蹴而就,一帆风顺的,因此,在当前美术教育肩负转轨这一世纪所赋予的历史使命面前,我们不妨对美术素质教育过程中容易产生的问题做一个理性的透视,科学、细致地探索一下容易涉入的一些误区,避开暗礁,少走弯路,这是我们顺利迈向21世纪中国美术教育成功的必然抉择.     

美术教育与素质教育

本文主要论述了美术教育在素质教育中的重要作用,提出在美术教学中应积极实施素质教育,为培养德、智、美、劳全面发展的高素质人才作出应有贡献.     

论高校计算机基础教学

计算机基础教育作为高等学校全面素质教育中极为重要的一部分,已受到各高校的高度重视。重点分析了计算机基础教学过程中存在的主要问题,提出了针对解决这些问题的一些相应对策。     

美术教育中审美个性的培养问题浅析

素质教育客观上要求美术教师在教学过程中注重学生审美个性的培养和形成,本文在阐述审美个性的基本概念及我国美术教育发展基本情况的基础上,深入分析了我国美术教育在学生审美个性培养中的缺陷,并提出了促进我国学生审美个性形成的美术教育对策及建议。     

素质教育的心理学基础

从心理学中可以找到素质教育的科学依据，这反映了素质教育的提出是正确的。而心理学中关于学习的本质、关于认识发生和发展的学说，构成了素质教育的心理学基础，本文对此作简要介绍，并运用它对素质教育的一些问题作了思考。     

浅析高校美术教学改革突出问题及分析

如今,很多家长和学生为了应对高考带来的压力而选择了美术专业,而广告、动漫和艺术设计等行业的迅速发展也使艺术类专业越来越受到广大学生群体的欢迎,美术教育成为了素质教育的重要组成部分。但是,高校美术教学的问题也日益凸显出来,如何对落后的美术教育体制进行改革创新,成为了高校今后一个时期着重解决的问题。     

浅析美术教育在儿童成长过程中的作用

儿童美术教育作为启迪心智、培养爱心、促进儿童健康成长的教育,它要求教师要根据儿童的心理和生理发展规律和特点,正确地进行美术教育,以便完善儿童的内心世界和情感世界,从而促进儿童身心全面和谐健康发展。本文试图通过对当前儿童美术教育中存在的问题进行剖析,从儿童心理和生理特点着手,提出解决的思想、方法及对策。     

浅谈高中美术教学的技巧

美术教育是对学生进行美育的重要手段，是高中教育阶段的基础科目，也是素质教育的重要组成部分。在高中美术教学中，教师应该明确教学目标，改进教学方法，注意教学技巧，以提高教学效果，达到美术教育的目的。     

儿童美术教育方法浅谈

在走向素质教育,转变教育观念的今天,我们怎样才能更好的开展儿童美术教育活动呢?本文主要就方面的一些看法进行了论述。     

试论小学美术新课程的基本理念

建国以来,我国中小学美术教育在发展的过程中取得了很大的成绩。进入20世纪80年代以来,在全面推进素质教育的过程中,美育被列为教育方针的内容之一,越来越多的人认识到艺术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是近年来,美术教育事业获得迅速发展,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。世界各国掀起了新一轮的基础教育改革热潮。把基础教育改革,特别是基础教育课程改革作为增强综合国力和国民素质的有效战略,把国民素质能否适应21世纪全方位的挑战与国家和民族的命运紧密联系在一起。那么作为基础教育中的美术课程改革已不仅仅是一个单纯的学术研究工作,而是关系到全民素质的重大战略问题。在新的历史条件下,现行的美术教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的新要求,这影响了美术教育功能的有效发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此,必须通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,新的美术教育课程改革便应运而生。新课程改革的基本理念体现在,第一,非常重视以审美为核心的艺术素质培养;第二,重视激发学习美术兴趣;第三,十分重视完善促成学生顺利发展的评价机制;第四,非常重视学习理解多元文化强调情感体验;第五,重视美术教育的特点和方向的把握;第六,特别重视学生创新精神的培养。旨在重视学生的创造性、情感体验、活动性、实践探究性、自尊自信的培养。为了能够与时代同步,提高中华民族的整体素质和未来在国际社会中的竞争力。     

论当前高校美术教育面临的突出问题及解决对策

近些年来，我国美术正逐步成为社会各界关注的热点问题，推动了我国高校美术教育事业的快速发展。但是，随着我国高等教育体制改革的不断深化，高校美术教育正逐步暴露出一些不容忽视的突出问题。本文将围绕我国当前高校美术教育面临的问题展开进一步的讨论，分析造成这些突出问题的原因所在，并结合实际情况提出一些有针对性的解决对策，从而提高高校美术教育模式的先进性，提升美术教育质量与水平。