如何上好体育课

<正>体育教学的主要目的是增强学生体质,其主要任务是让学生掌握体育基础知识、技术和技能以及科学锻炼的理论和方法,懂得自我评价身体状况和锻炼效果,促进学生的生理功能和心理机能的发展,以及对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。怎样才能激发学生的体育兴趣,提高学生参与体育活动的     

如何上好体育课

体育教学的主要目的是增强学生体质,其主要任务是让学生掌握体育基础知识、技术和技能以及科学锻炼的理论和方法,懂得自我评价身体状况和锻炼效果,促进学生的生理功能和心理机能的发展,以及对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。怎样才能激发学生的体育兴趣,提高学生参与体育活动的积极性和主动性是体育工作者不断探讨的话题。通过近20年的体育课教学实践．笔者认为,上好体育课应做好以下几方面的工作。     

体育课艺术性开讲方法的探讨

本文提出了体育课艺术性开讲的概念、方法及应注意的问题。     

体育课运动负荷的安排与调控

体育课上学生要承受一定的运动负荷,是体育课教学区别于其他课程教学的显著特征,也是学生掌握运动技能、发展学生身体素质、体验运动乐趣的前提条件。本文主要对运动负荷体育课进行论述。     

浅谈女生体育课的教学改革

师范院样由于专业性质和社会需要所致,女学生人数较多,他们的年龄大多在１７－２０岁之间,正处在青春期,在形态,机能、性器官和第二性征等方面均发生着一系列变化。因此,体育教学中必须以女生的生理心理特点为前提,科学地安排好教学和训练内容。     

试论学校过程中体育课的思想品德教育

本文就如何利用体育课的有利条件,寓思想品德教育于体育教学之中,进行了初步探讨．     

体育教师在新课改中如何转变

在新课程中,体育教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色,而是一个和专家、学生乃至家长共同构建新课程的设计者,体育教师不再是一个只懂得教人如何运动的教练员,而是一个具备现代教育观念和教育素养的人。为此,新型体育教师在新课程理念与目标的实现、课程内教师在新课程理念与目标的实现、课程内容的选择与组织、教学方法的改进、教学评价完善等方面,都要做很大的转变:师生关系的转变;教师与教材关系的转变;学习评价方法、方式的转变。     

漳州师院体育课中开设定向运动可行性研究

本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对漳州师院体育课中开设定向运动可行性做以研究．定向运动是集健身、趣味、竞技、知识于一体的新兴体育项目,符合高校学生的身心特点,深受高校学生喜爱和欢迎,在漳州师院体育课程实施过程中,定向运动以选项课程形式建立起来具备完全的可行性．     

体育课教学中学生不良情绪的心理调节

为了使学生在体育课学习中达到最佳激活水平和最适宜的兴奋度,控制情绪状态变化,克服过度紧张,排除不良情绪,并有效地促进其身心健康,创造最佳心境,体育课教学中应用心理学手段和科学的方法调节学生的不良情绪状态是极其必要的．１不良情绪的影响及其心理调节的必要性 情绪是人的一种心理活动的反映,它是大脑皮层和皮层下神经中枢协同活动的产物．大学生是个群体,每个人的心理素质不尽相同．在体育课堂中学生所反映出的机能状况与水平,机体可承受的生理负荷和心理负荷亦不相同．并且,体育授课项目种类较多,动作难易程度不一,有…     

女生厌学体育课的心理因素分析及对策

本文对高校女生厌学体育课的现象及其产生原因进行了分析,并提出通过提高学生对体育的认识,注重教材搭配,改进教学方法等来增加学生的体育兴趣,提高学习的积极性和主动性。     

体育课损伤分析及预防和简单处置

由于体育课中经常出现运动损伤,通过对其原因分析找出预防手段．并对常见损伤及时有效地给予处置     

新课改背景下的商务英语教学改革之我见

伴随社会对外语商务专员需求的增加,对高校的商务英语教学提出的要求也就相应增高了。现如今,许多的商务英语课堂依旧存在着师资力量薄弱、教学手段单一、教学定位狭隘、教学理念落后等问题。对商务英语教学进行改革,从而培养语言能力、商务知识和综合技能都具备的综合型人才,通过转变教学理念、创新教学方式、完善教学内容的方式,确保学生符合未来经济全球化发展的需求。     

高校公共体育课程序教学法的实施

在高校公共体育课中的健美操课、排球课、太极拳课教学中进行了“程序教学法”的教学实验 ,结果表明 :实验组成绩优于对照组而且有显著差异 ;实验组成绩趋于高分一端 ,从而对“学生成绩呈正态分布”的传统观点提出了挑战 .应用程序教学法 ,能使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材 ,能够充分发挥教师的指导作用与学生主体作用 .有利于形成新的学习观和教学观 .     

谈高校女生体育课中的健美操教学

健美操教学十分适合高校女生心理，生理特点，能增强体质，陶冶情操，编排健美操应注意美感，提高练习的兴趣，要注重健身的实效性，运动负荷应视不同体质而有所差异，要配以明快活泼的音乐。     

谈高中新课改背景下数学应用的发展

马克思曾指出:一门科学只有成功地应用了数学时,才算真正达到了完善的地步。数学应用在高中数学的教学中,从传统教育一路走来,已经越来越多的得到重视。本文从理论上论述,从调查中反馈,从国外数学借鉴,通过对数学应用的发展历程和现状分析,努力发现问题,并提出多项建议和解决方案,以图更好地促进新课改在数学应用方面的改革与发展。     

如何在体育课中激发学生的学习兴趣

如何在体育课中激发学生的学习兴趣,本人采取如下方法:自制器材,引起兴趣;图片展示,激发兴趣;合作练习,在创新实践中体验学科整舍,活跃课堂气氛;开展体育游戏,提高学习积极性。     

怎样克服学生上体育课产生的恐怖心理

在中学体育教学中,学生普遍存在着害怕和恐惧心理,这严重影响着中学体育课教学的质量和效果,为了克服体育课学生的恐惧心理,本文分析了学生恐惧心理的成因,提出了一套行之有效的克服方法。     

探讨新课改下高等数学与初等数学教学的衔接

在高中新课改下,传统的高等数学教学暴露出了很多问题,本文从教学内容、教师教学方法、学生学习方法入手,对教学衔接问题进行了探讨,并给出相应的改进方法。     

新课改下高等师范院校的化学实验教学研究

随着新课改的深入进行,实验教学已成为化学课程在新课改实施过程中的主要阻力和困难。因此,对新课改下高等师范院校的化学实验教学进行研究,能够促进化学师范生实验教学能力的全面提高,丰富高师院校实验教学管理理论,推动基础教育课程改革的实施,为高等师范教育专业现行的化学实验教学研究探索出新的途径。     

高校女生体育课“锈锁”现象探析

依据客观事实并结合笔者的教学体会，通过查阅文献资料，对高校女生体育课“锈锁”现象的成因和对策进行了初步探讨。