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从培养学生学习的兴趣,培养学生的观察力以及引导和鼓励学生合理猜想等方面,探讨了如何在数学基础课程教学中培养大学生创新能力的问题.通过数学基础课程的学习,培养了大学生分析问题与解决问题的能力,提升其综合能力. 相似文献
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<正>在现代教育中,注重对学生思维能力的培养和创造能力的挖掘是课堂教学改革的关键与核心。因此,在中学化学教学中培养学生的探究意识、探究精神和探究能力,已成为教学的重要目标之一。 相似文献
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文章阐述了对师范生加强教学思维能力培养的必要性与重要性,总结了加强教学思维能力培养的方法和步骤。 相似文献
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黄运来 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):82-83
情感是学生形成良好的学习心理状态的开端,在轻松愉快的情绪氛围下,才能对数学产生浓厚的兴趣,才能激起灵活敏捷的思维和产生丰富的想象力、创造力,充分发挥学习的主动性和积极性。 相似文献
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韦润富 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):58-60
学生思维能力的培养并非一朝一夕就能立竿见影,而是一个复杂的过程,本文仅对如何把思维能力的培养渗透到数学教学过程中谈谈自已的一孔之见。 相似文献
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谈数学微格教学中对高师教学能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合笔者参予的教研课题《微格教学的实验与推广》的研究,探讨了对高师生教学能力的培养,提出在微格教学中要突出数学思想方法及数学教育思想的运用,从而达到对高师生教学能力的培养 相似文献
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本文从改进数学教法教学的角度出发 ,引入了一种新的实践教学方法———“说课”并给出了实施步骤和评价标准 相似文献
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<正>北京师范大学研究生院院长顾明远教授在为《中小学生创造智慧超常增长训练》一书所撰写的序言中指出:"如果我国有1/3的人口掌握了创造思维,则在世界上将是无敌的力量。"由此可见,培养创造性的人才已是新世纪教育的一大特点。要实现这一点,教师必 相似文献
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化学教学不仅要向学生传授化学知识,更重要的是培养学生的能力.其中培养学生的记忆能力是保证学生学好化学的基础.本文从在化学教学过程中要注意启发式教学,掌握正确的记忆方法,加强直观教学等诸方面论述了如何培养学生的记忆能力. 相似文献
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李翠凤 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):168-169
新课程改革很关注对学生探索能力的培养,注重培养学生探索性学习;认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程。该文认为可从:创设悬念、创设探究情境、加强动手操作和注重解决实际问题四方面引导学生自主探究。 相似文献
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叶志英 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):52-53
解题是数学教学的一个重点难点,引导学生寻找解题的方法和技巧,培养学生的解题能力,在数学教学中愈来愈重要。该文通过举例阐述了培养学生解题能力的有效途径。 相似文献
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本文从培养数学学习能力的意义和方法两方面阐述了为什么要培养学习能力和如何培养学生的学习能力,旨在提高学生学习数学的质量,培养高科技军事人才. 相似文献
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数学教学过程中最重要的就是培养学生的创新思维能力,只有这样,学生才会在运用数学知识点的时候举一反三,将一些看似没有联系的内容关联起来,加快自己对数学题目的理解。但在实际中职数学教学的过程中笔者发现,大多数学生对于数学创新思维能力不是很足。基于此,本文剖析了中职数学教学培养学生创新思维能力过程中存在的问题,进而针对性的提出了相应的解决措施。 相似文献
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<正>数学教学不仅要考虑其自身的特征和规律,更应遵循学生学习数学的心理规律,数学学习中不能单纯地依赖于模仿和记忆,动手实践,自主探索是学习数学的重要方式.1自主学习的概念界定自主学习是指学生充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习.即学习过程不断呈现自主、主动、创新相互依存的三个层次. 相似文献
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本文讨论在概率论与数理统计教学中 ,在传授给学生理论文化知识的同时 ,重点加强学生能力培养。结合多年来的教学实践 ,对如何培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、想象能力、表达能力、计算能力及实际应用能力等问题阐述了自己的观点。 相似文献