健康教育在全程护理中的应用

健康教育是有目标、有计划、有步骤、有评价的教育活动.按病人入院时进行评估,找出护理问题,制定相应教育计划,实施健康教育,再根据病人接受教育后的认知、参与程度、自我护理方法等进行评估,动态地观察病人的需求,再给予指导,使健康教育贯穿于临床护理全过程.     

门诊输液病人的健康教育

目的:了解门诊输液病人的需求,通过门诊输液的健康教育帮助病人掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进身体康复,提高病人从医行为,从而使病人满意度大大提高。方法:将109例连续输液的患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组给予常规输液护理外,另外根据患者所患疾病给予针对性的健康教育;对照组给予常规输液护理,2组进行相关卫生保健知识掌握情况调查,观察比较2组患者输液前后的从医行为的情况;进行输液护理质量满意度调查,比较2组患者满意度情况。结果:观察组的患者从医行为大大提高(P<0.01),输液护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可以增加病人疾病预防保健知识,提高病人从医行为,密切护患关系,使患者对门诊输液护理质量的满意度大大提高,同时也提高了护理人员的工作积极主动性。     

门诊输液病人的健康教育

目的:了解门诊输液病人的需求,通过门诊输液的健康教育帮助病人掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进身体康复,提高病人从医行为,从而使病人满意度大大提高。方法:将109例连续输液的患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组给予常规输液护理外,另外根据患者所患疾病给予针对性的健康教育;对照组给予常规输液护理,2组进行相关卫生保健知识掌握情况调查,观察比较2组患者输液前后的从医行为的情况;进行输液护理质量满意度调查,比较2组患者满意度情况。结果:观察组的患者从医行为大大提高(P<0.01),输液护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可以增加病人疾病预防保健知识,提高病人从医行为,密切护患关系,使患者对门诊输液护理质量的满意度大大提高,同时也提高了护理人员的工作积极主动性。     

健康教育在计划性剖宫产孕产妇家属中的应用

目的:探讨基于计划性剖宫产临床路径的健康教育方法和效果。方法:将165名接受计划性剖宫产的孕产妇陪护家属根据孕妇入院时间的不同分为对照组(n=80)和干预组(n=85),分别按常规诊疗护理模式和基于临床路径的程序化健康教育路径表进行健康教育,比较2组产褥期保健和新生儿保健知识达标率、新生儿护理操作技能达标率、对医疗护理的满意度及住院时间和并发症发生率。结果:干预组产褥期保健和新生儿保健知识、新生儿护理操作技能各项指标的达标率及对医疗护理的满意度分别91.76%、94.12%、89.41%和96.47%,优于对照组(80.00%、72.50%6、1.25%和75.00%)2,组比较有显著性差异(均P<0.05);干预组住院时间(9.41±1.21)较对照组(10.03±2.14)短(,P<0.05);干预组无并发症,明显低于对照组(5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利用临床路径对陪护家属实施健康教育,更有利于产妇和新生儿的康复和护理。     

临床护理路径在眼球穿通伤患者围手术期护理中的应用

目的:探讨临床护理路径在眼球穿通伤患者围手术期护理中应用的效果。方法:将128例眼球穿通伤患者随机分为观察组和对照组,各64例,对照组按常规健康教育方式进行,即责任护士在患者入院后的1～5 d内完成疾病知识及治疗护理方案的讲解、并发症预防、饮食指导、药物知识、自我护理方法、康复知识等教育;观察组由培训过的责任护士按临床路径表有计划地从入院到出院,根据患者实际情况给予全程、个体化、针对性、恰当的健康宣教并做好记录。观察2组焦虑及抑郁的水平,对健康知识的掌握情况以及对护理的满意度。结果:与对照组相比,观察组焦虑和抑郁状况减轻,患者对健康知识的掌握程度以及护理满意度明显提高。结论:全程、个体化、针对性、恰当地对患者进行宣教,提高了患者对疾病的认识,通过信息的交流与沟通,消除或减轻患者的焦虑、恐惧心理,增强了患者的安全感及对医护人员的信任感,促进了护患关系,提高了教育效果及对医护人员的满意度,因而提高了医疗护理质量。     

住院孕产妇对孕产期保健知识掌握程度的分析报告

目的:了解孕产妇保健知识的掌握程度,探索适宜孕产妇最佳健康教育的方式.方法:以2013年1月至12月住临洮县中医院(以下简称该院)的孕产妇为调查对象,采用自行设计的问卷调查表进行面对面调查.结果:孕产妇认为掌握健康教育知识很有必要,入院当天的问卷为医务人员对孕产妇进行个性化教育提供了按需施教的依据.结论:孕产妇的保健知识薄弱或不了解与孕产妇的文化程度经济状况、家庭环境、社会人口、生育史、产检次数等有关.开展健康教育可以使孕产妇及家属获得与孕产、分娩有关的保健知识和信息,有利于促进孕产妇身心健康.     

大理市社区老年人健康状况及护理需求的调查

目的:了解大理市社区老年护理需求现状,为大理市社区老年护理的发展提供科学依据.方法:采用调查问卷方式随机对大理市凤仪、古城、下关三城区内60岁以上居民的健康状况及护理需求进行调查.结果:被调查的380人中,202人患有慢性病占53.16%,有71.61%的老年人从不进行体格检查,76%的老年人从未听说过老年社区护理,有81.84%的老年人需要老年社区护理服务项目,其中39.75%需要健康指导,31.06%需要体格检查,14.6%需要家庭病床及上门护理,11.18%需要康复服务,3.42%的老年人认为不需要老年社区护理服务项目.结论:大理市社区老年慢性病的患病率高,对预防保健知识及社区护理服务的认知率低,在大理市积极开展服务项目健全、体系完整的老年社区护理服务是值得思考的问题.     

孕产妇健康指导效果的对比研究

目的:探讨通过孕期健康指导对孕产妇的产前检查情况及孕期知识的影响。方法:选取100名孕妇按孕产妇意愿分为干预组和对照组各50名,干预组孕妇行孕妇学校培训、个体指导、宣传手册等方式进行指导。对照组不愿参加孕妇学校培训,进行常规孕检门诊指导。结果:干预组孕妇对产前检查认知情况、发现高危妊娠情况、妊娠结局的指标明显优于对照组(P0.05)。结论:通过培训提高了孕产妇孕期保健知识、分娩知识、生理心理状态和新生儿喂养、护理知识,降低了母婴并发症。     

电话回访式健康教育对种植义齿患者口腔护理行为的影响——以西北民族大学口腔医院为例

目的:探讨电话回访式健康教育对口腔种植义齿修复患者植入义齿后口腔卫生护理行为的影响,为改进口腔健康教育提供依据.方法:选择本院2013年9月—2015年3月间,因牙列缺损行种植义齿修复的111例患者,按初次就诊顺序随机分为对照组55例,嘱其按医嘱定期复诊并行常规健康宣教;观察组56例,在对照组的基础上每月做1次电话回访式口腔健康教育,特殊患者根据需要调节次数.于治疗前、半年期、一年期对两组患者共做3次问卷调查,评价健康教育的效果.结果:1年后,观察组口腔日常护理产品使用情况、刷牙行为的改善、复诊及牙周洁治等口腔卫生护理行为和口腔专业护理均好于对照组(P0.05).结论:电话回访式健康教育对种植义齿修复后的口腔卫生护理行为有促进作用,能增强患者口腔卫生保健意识,强化口腔清洁行为,提高种植义齿患者的复诊率.     

围产期健康教育对母婴健康的探讨

对围产期健康教育对母婴健康的影响予以探讨。随机选取庆阳市西峰区南街社区卫生服务中心医院2018年1月至2019年1月间在本院产检及分娩的孕产妇200例,随机均分为对照组与观察组,为对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施围产期健康教育,对比两组分娩方式、母婴结局、产妇保健知识认知情况。观察组顺产率高于对照组,剖宫产率低于对照组,P0.05;观察组新生儿脐部感染发生率、巨大儿率、妊娠合并贫血发生率、早产发生率明显低于对照组,组间比较差异有统计学意义;观察组母乳喂养率高于对照组,组间比较差异有统计学意义;观察组围产期保健知识认知评分高于对照组,P0.05,差异有统计学意义。在常规护理干预的基础上,为孕产妇实施围产期健康教育,有利于降低各类不良事件发生率,提升顺产率与母乳喂养率,有利于产妇了解到更多相关保健知识,对于母婴健康是非常有利的,值得在临床应用中推广。     

民族高校女职工围绝经期症状及保健需求调查分析

目的:了解民族高校妇女的围绝经期症状及保健需求情况,为围绝经期妇女保健工作提供科学依据.方法:采用问卷调查的方法,对民族高校647例40~60岁妇女进行调查.结果:调查对象围绝经期相关症状发生率为77.13%,其主要症状依次为:记忆力下降(65.84%)、情绪波动(64.30%)、失眠(63.83%)、潮热(58.73%)、月经紊乱(54.40%)等.各年龄组围绝经期症状发生率比较,差异有统计学意义(p0.05),且随着年龄增大,其发生率逐渐增高.围绝经期妇女保健需求主要为定期全面体检和预防骨质疏松;希望得到围绝经期健康咨询与指导的妇女占53.48%.结论:民族高校妇女围绝经期相关症状发生率高,对围绝经期保健知识及服务需求迫切.相关卫生服务部门应高度重视,实施干预模式,加强对民族高校围绝经期妇女的健康管理,积极开展全科医疗卫生保健服务,以提高围绝经期妇女的生活质量.     

重症颅脑损伤病人的饮食护理

目的 通过对15例重症颅脑损伤病人实行营养状况评估,并制定出可行的饮食计划,减少并发症和提高生命质量,为促进健康提供帮助.方法 采用行为研究法和历史研究法,对15例重症颅脑损伤患者进行有计划有步骤的研究性护理,并利用以往的护理经验和已形成的饮食护理措施,提高现在的护理水平,对最终得到的结果进行评估.结果 有计划地对15例重症患者进行饮食护理,明显地改善了患者的营养状况,并减少了并发症的发生.结论 提高医护人员及家属对患者营养状况的关注度,使其认识到饮食护理与日常的治疗护理同等重要,并把对病人的饮食护理和指导纳入到医护人员的考核项目中去.     

健康教育对降低心肌梗死患者再次复发效果的观察

目的探讨健康教育对降低心肌梗死(以下简称心梗)患者再次复发率的效果;方法通过对52例经临床医学确诊为急性心梗患者按时间段分为两组,即实施整体护理基础上健康教育的观察组和传统护理方法为对照组.经随访两年观察两组患者心梗再次复发是否有区别;结果两组心梗再次复发率经统计处理,差别有显著(P＜0.05)以观察组心梗再次复发率7.7%低于对照组30.8%;结论有计划的健康教育对提高患者预防疾病的认识,达到降低心梗再次复发有作用.     

健康教育对降低心肌梗死患者再次复发效果的观察

目的探讨健康教育对降低心肌梗死(以下简称心梗)患者再次复发率的效果;方法通过对52例经临床医学确诊为急性心梗患者按时间段分为两组,即实施整体护理基础上健康教育的观察组和传统护理方法为对照组.经随访两年观察两组患者心梗再次复发是否有区别;结果两组心梗再次复发率经统计处理,差别有显著(P＜0.05)以观察组心梗再次复发率7.7%低于对照组30.8%;结论有计划的健康教育对提高患者预防疾病的认识,达到降低心梗再次复发有作用.     

重症颅脑损伤病人的饮食护理

目的通过对15例重症颅脑损伤病人实行营养状况评估,并制定出可行的饮食计戈0,减少并发症和提高生命质量,为促进健康提供帮助。方法采用行为研究法和历史研究法,对15例重症颅脑损伤患者进行有计划有步骤的研究性护理,并利用以往的护理经验和已形成的饮食护理措施,提高现在的护理水平,对最终得到的结果进行评估。结果有计划地对15例重症患者进行饮食护理,明显地改善了患者的营养状况,并减少了并发症的发生。结论提高医护人员及家属对患者营养状况的关注度,使其认识到饮食护理与日常的治疗护理同等重要,并把对病人的饮食护理和指导纳入到医护人员的考核项目中去。     

电话随访式健康教育对心脏瓣膜置换术后患者出院后抗凝治疗依从性的影响

探讨电话随访式健康教育对心脏瓣膜置换术后患者出院后遵医行为的影响。选择2011年1月-2012年1月在广州中医药大学第一附属医院行心脏瓣膜置换手术的患者125例,随机分为观察组（65例）和对照组（60例）。对照组患者年在住院期间接受系统健康教育及口头或书面出院指导;随访组在此基础上于患者出院后实施电话随访式健康教育,进行延续健康指导。出院后1年比较两组患者抗凝治疗依从性及发生并发症的情况。1年后观察组病人抗凝治疗依从性明显高于对照组（P〈0.05）,出血并发症的发生率明显低于对照组（P〈0.05）。电话随访式健康教育可提高心脏瓣膜置换术后病人抗凝治疗的依从性,明显减少并发症的发生。     

持续质量改进在老年股骨颈骨折术后健康指导中的应用效果

目的探讨并评价持续质量改进(CQI)在老年股骨颈骨折术后患者健康指导中的应用效果.方法选取98例行手术治疗的老年股骨颈骨折患者作为本次研究对象,依据患者的入院顺序分为对照组与观察组,对照组行常规术后干预,观察组经CQI后对患者予以健康指导,对比两组患者的干预效果.结果经CQI后,患者的健康知识知晓率较高,且术后并发症的发生率控制较好,患者对护理的满意度也相对提高.对照组与观察组的健康知识知晓率、术后并发症以及护理的满意度比较差异具有统计学意义(P0.05).结论 CQI可为老年股骨颈骨折术后患者康复提供更好的护理服务,并能有效提高患者的健康知识知晓率,减少术后并发症的发生.     

饮食护理在胃溃疡护理中的干预效果分析

分析饮食护理在胃溃疡护理中的干预效果。将临洮县中医院2018年5月-2019年3月接收的98例胃溃疡患者随机划分成对照组和护理组,每组均49例。对照组给予健康宣教、用药指导等常规护理,护理组在对照组基础上进行饮食护理。比较两组饮食保健知识掌握情况、生活质量及护理满意度。干预后,两组饮食保健知识掌握评分与干预前相比均提高(P<0.05),且护理组较对照组高(P<0.05);两组诺丁汉健康量表(NHP)各项评分与干预前相比均降低(P<0.05),且护理组均较对照组低(P<0.05);护理组满意度95.92%较对照组的79.59%高(P<0.05)。对胃溃疡患者进行饮食护理,可明显提高患者饮食保健知识认知度,改善患者生活质量,并能提升其对护理工作的满意度。     

结肠造口患者健康需求调查分析与对策

目的:探讨直肠癌结肠造口患者健康需求和获取途径情况.方法:采用自制问卷调查的方式,对67例直肠癌结肠造口患者进行评估.结果:仍有超过一半的患者对饮食指导、换袋技巧、并发症的预防、心理指导、日常指导等需要这方面的知识,其中对饮食指导的需求占比例最大为85%,获取知识途径主要来源是医生(70%),其次为造口治疗师(52%)、护士(37%).结论:加强健康教育的针对性,提高护士在健康教育的作用,完善健康教育体系,满足患者健康需求,提高其生活质量.     

孕产妇母婴保健信息需求研究

通过调查该市孕产妇母婴保健信息需求现状,为相关机构及专业人员精准实施孕产妇健康教育提供参考。研究采取随机抽样方法,以在该市的一所妇幼保健院和一所综合性三甲医院进行产前产检和产后复查及参加孕妇学校学习的孕产妇510名作为调查对象,通过发放调查问卷的方式,统计孕产妇母婴保健信息获取途径、母婴保健信息需求、母婴保健知识知晓程度。调查得出以下结论:孕产妇对母婴保健信息需求不断增加,相关机构应开发可靠且方便的母婴保健信息传播途径,准确有效地为孕产妇提供母婴保健信息,为孕产妇及新生儿提供更加全面、准确、科学、专业化的服务。