我院理工科专业实验和实践教学改革探讨

实验、实践性教学环节在培养学生能力和素质方面具有重要的作用。通过对我校理工科专业在实验、实践教学方面存在的影响人才培养质量的主要问题进行分析,提出了实验、实践教学改革的思路与尝试。     

对完善会计实践教学体系的探讨

完善会计实践教学体系,应从会计实践教学目标、会计实践教学内容、会计实践教学管理和会计实践教学条件等方面进行建设和完善。会计实践教学目标和会计实验课程体系的构建应以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,体现循序渐进的认知规律。在实践教学内容上应包括单项模块实验、课程综合实验、专业综合实验、会计专业实习和创新研究实验,形成单项技能训练、专业综合能力训练和职业综合能力培养相结合,基础验证性实验项目、综合设计性实验项目和创新研究性实验项目相结合的多模块多层次的课程体系。     

浅谈如何提高口腔实验课教学质量

结合多年口腔实验课教学方面的工作实践,从实验方法、实验内容,实验教师队伍建设等方面对口腔实验课教学进行了改革。实践表明,改革后使口腔实验课教学质量明显提高。     

《软件工程》实验实践教学模式探讨

《软件工程》是计算机科学与技术和软件工程专业的一门专业核心课程,理论抽象、内容广泛、理论和实践并重。文章根据《软件工程》的特点和目前教学现状,围绕课程的师资队伍,内容体系、教学方法、教学手段、课程考核、实验实践等方面,主张以学生为主体、教师为主导的理论教学,以案例教学、项目实践、实战为教学核心价值体系,重点在“教、学、练、战”四个方面深入探索软件工程实验实践教学。     

高校《工程实验力学》教学研究及实践

针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。     

计算机专业实践教学改革探索

文中从实践教学模式、实践教学内容和实践教学考核等方面探讨了计算机专业实践教学改革的可行性,根据实践教学内容相似性将课程实验整合成硬件技术、软件技术和网络应用三类实验。在实践教学中使用工程项目实践教学方法来提高实践教学效果,并通过整合实验教学软硬件资源来提高实验教学资源的利用率及开放性。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革

介绍了高校电气工程及其自动化专业实践教学现状,指出了河北科技师范学院电气工程及其自动化专业在实践教学新体系、教师综合素质、实验平台、实践教学基地等方面实践教学改革的具体做法,同时进行了改革效果分析。     

高校行政管理专业实践教学体系建设研究

我国行政管理专业教学普遍存在重理论、轻实践的倾向。在办学过程中,人们越来越意识到了实践教学的重要性。行政管理专业实践性非常强,应该重视和加强实践教学。行政管理实践教学体系主要包含实习、实验、案例教学、论文与设计四个方面。     

在中学物理实验教学中培养学生的创新能力

根据教学实践从教师演示实险、学生分组实验和课外实验等三个方面探讨在中学物理教学中培养学生创新能力的方法。     

在高职物理实验教学中开展素质教育

实践教学对在高职教育教学中倡导的素质教育有着不可替代的作用。本文从物理实验在培养学生的实践能力、创新精神、科学意识、提高学生综合素质方面的作用入手,提出如何在物理实验中实施素质教育。     

环境工程应用型实践教学体系的构建与实践

根据厦门理工学院发展规划和人才培养定位,为培养和造就一批服务海西的拔尖创业创新人才,优化专业基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对环境工程专业的基础实验、专业实验和实习等实践教学进行了顶层设计,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。文中介绍了环境工程系在实践教学体系、实践教学内容、实验室建设和管理、实践教学队伍建设等方面的一些做法以及取得的特色和创新。     

电子科学与技术专业实验实践教学的探索

实验与实践教学是高等教育结构中的重要组成部分,系统介绍了兰州交通大学电子科学与技术专业的实验与实践教学体系。首先从电子科学与技术专业实践教学体系构建入手,接着通过基础课程实践平台、专业课程实践平台和生产实践教学平台3个方面论述了实验与实践教学方法的改革情况,并总结了改革与实践所取得的一些成绩和经验。     

培养环境工程创新人才的实践教学体系改革探索

总结了在环境工程专业本科生实践教学改革中的具体做法,包括在实验硬件建设、师资队伍、实验课程设置、实验教学体系、各种实习、毕业论文、科研及工程应用结合和实践教学考评体系等方面。提出了培养新世纪高素质、创新人才的措施和对策,包括加大经费投入,改善实验条件,实现网络辅助教学;打造双师型的实践教学师资队伍;改革实践教学的培养模式,优化实践教学课程设置,实现教学内容、教学思路和教学手段的现代化;加强校际合作、校企合作,搭建实践教学平台,并维持其有效运行;树立以学生为本的理念,完善实践教学评价机制,构建研究性实践教学模式。     

网络工程专业实践教学的改革

本文论述了网络工程专业实验教学的特点和意义,并根据学校实践教学现状提出了系统的实验课程体系的建设与改革方案。关于网络实验平台、实践教学体系的建立、教学方法的改进等方面进行了探索和实践。提出了一套完备的教学实践方法以培养学生的动手能力。     

《物理化学实验》教学探索与实践

高校《物理化学实验》是化学教学的重要组成部分,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。文中以培养学生自主学习和创新能力为目标,对《物理化学实验》教学中存在的突出问题,进行了具体分析。在实验课程体系、实验内容、教学方式及实验考核等方面进行了改革与实践,构建开放式实验教学体系,提高学生的主动性和动手能力,加强创新能力的培养。     

基于课程思政下细胞生物学实验的教学改革与实践

细胞生物学实验课程是生物技术专业的一门核心基础课,在培养学生的动手能力和创新能力,提高学生综合素质方面具有重要作用。从改革细胞生物学教学内容、教学方法、教学手段和成绩评定方法等方面阐述细胞生物学实验课程的思政育人实践方法,为高校实践教学类课程的思政教育提供参考。     

基于创新能力培养的食品微生物学教学改革

以创新性能力培养为目标对食品微生物学的理论和实践教学进行了一系列改革。在理论教学方面通过优化课程知识体系、创新课程教学手段、改革课程考核模式,构建了"知识点"与"能力点"并重的教学体系;在实践教学方面通过优化实验项目、革新教学手段、完善考核方式,形成了技能和意识并重的教学理念。通过这些改革措施的实践,学生在自主学习能力、课堂参与激情、创新兴趣等方面得到了明显提高。     

高校实践教学改革浅析

一、实践教学的现状及存在的问题1、实践教学的现状普通高等院校的实践教学基本上都依据专业教学计划来组织教学工作,实践教学环节主要包括实验、课程实习和毕业实习个方面。实验大多是结合理论课程开设的,而实验课也只是在教学计划规定的时间内进行。实验方式大多是由教师先讲,学生按照教师的布置或者指导书上的步骤,按部就班,完成实验操作。学生虽然也参与了实验教学活动但实质上是处于被动接受的状态,他们学习的主动性、积极性受到一定的限制。在这种模式下,虽然也强调实验能力的培养,但这种实验能力是被当作技能并以“知识”的形式加以…     

《单片机原理及应用》实践教学环节的改革探索

针对单片机实践教学环节中存在的不足,本文提出实践教学环节在课程中的重要位置,从课程实验、课程实训两个方面深入探讨了实践教学的新举措。实践证明,新的实践教学环节模式更符合高职院校培养＂技能型、应用型＂高级人才的目标,更符合社会的人才需求。     

独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨

从独立学院培养应用型、技能型本科人才的角度出发,对独立学院土木工程测量课程理论与实践教学方面进行研究,主要从教材编写、教学方法、教学手段、考核方法、实验、实习教学内容改革、开放实验模式、产学研相结合等方面探讨了独立学院土木工程测量课程理论与实践教学思路和方案,对独立学院非测绘专业土木工程测量课程理论与实践教学研究有一定...