马克思和恩格斯为什么没有用过"唯物主义哲学"一词?--也谈马克思和恩格斯对元哲学问题的探索

在马克思和恩格斯原著的用语中,从未出现过“唯物主义哲学”(德文diematerialistischePhilosophie)一词。本文对马克思和恩格斯对“唯物主义”、“唯心主义”、“哲学”、“世界观”等重要术语的理解和用法做详尽的考察,考证他们为什么没有用过这一术语以及是谁最早用这个术语,同时引发出应怎样正确理解有关“哲学基本问题”的表述,以澄清哲学界长期以来一个严重误解。     

浅析计算机术语翻译中的误译现象

计算机术语是计算机英语的重要组成部分,能否正确地理解和翻译这些术语,是我们能否正确理解一篇有关计算机的英语文章的关键,因此必须给予重视.但是由于计算机术语的语言特点,译者在理解时总会出现这样或那样的误解.本文就学生作业中出现的误译现象作一总结分析,并提出了相应的解决策略.     

解构语法术语与记忆的关系

从语法术语与记忆的关系出发,全面解构语法术语中所存在的种种弊端,提出了独到见解.良好的语法术语有助于读者的理解和记忆;而不良的语法术语却会给读者的理解和记忆增加难度,甚至起到误导的作用.     

试论词义术语化流程中的转换机制及语义特征

本文从分析科技术语的基本特点入手,深入讨论了术语体系中兼容语词的语义特征及其转换机制。从而为揭示词义术语化流程的基本规律提供了重要的依据。     

日用英文词语在国际经贸实务中的术语化

术语是特定学科或特定使用范围内具有准确限定意义的单词及各种短语。随着社会经济和科技的发展,海量的国际经贸术语仍然有增无已,它们是国际经贸领域各学科基本概念的载体和全球市场交流的重要元素。为掌握较困难的术语,可联系它在日用词语中最切近的等值词义,反过来再通过经贸实务语境理解其专门用法,即理出从日用英语词语到专业术语的＂词义衍进＂线索。这比在孤立、机械地记忆术语的基础上去大量阅读能获得更好的效果。现择经贸实务中最常用的一些词语讨论如下。     

厘清承载课程思想的术语体系是大学教学质量的宏观保证——兼论精品开放课程建设中的目标梳理

学生学到什么程度才表明其确实掌握了某一门课程的思想?该问题的回答并非易事。布鲁纳提出了掌握学科基本结构的要求,但却因为"教师"和"教材"的原因没有取得预期的效果。然而,倘若能认真梳理承载课程思想的学科术语集合,精心绘制承载课程思想的学科术语体系,并在课堂教学中帮助学生逐层理解学科术语及其之间的关系,提供语言游戏机会以实现学科术语的生活语言化,则大学教学质量是可以保证的。为此,建议在精品课程建设中重视学科术语集合的目标梳理,形成直观的学科术语体系,从而使教、学、督、评等均有据可循。     

如何用科学的方法学好初中生物

事实上，学习初中生物，光是在课堂上听是不够的，必须有一套适合自己的学习方法，首先要掌握的基本知识点，“第一次记忆后，理解”是生物体的正确认识，学习环境（植物，动物，之间主体关系的性质）。所以只有记住这些名词，术语是唯一可能的逻辑规律的生物，被称为“第一记忆，那么理解”。在记忆的基本名词，术语和概念，你应该把主要精力放在学习生物学规律，那么你应该专注于各种生物群体之间的结构，理解，也就是在垂直和水平两方面知识体系的线索。     

法学教育中的术语辨异——以“法律”为例

在法学术语研究中,目前的研究中心是实践中技术术语的体系化整理问题。作为社会科学的法学,其术语的作用超越专业人士界别,直接影响到民众基本理念的塑造与公共秩序的构建。因此,有必要对法学术语在教育传播中的概念辨析进行解读与判断。以“法律”一词在传统与近现代的概念转变为例,可以理解术语的概念变迁,直接关系到国家建构模式、社会理念与基本制度的重新布局。因此,在法学术语的研究中,有必要关注术语在法学教育过程中的重新梳理辨析。唯有此道,才能塑造出民众对近现代法律的正确理解认知,进而推动社会主义法治建设的整体进程。     

中西文语境的“族群”与“民族”

讨论“族群”、“民族”等术语在中英语境中使用的规定性问题。有关术语的使用 ,在不同的场合规定性有所不同。所以 ,对它们的理解和对译不仅应考虑到术语发展的历史和学术脉络 ,而且还应看到是谁在使用和操作它们。因为 ,在学术场合和在公众话语里 ,它们的规定性差别很大。虽然许多人类族体认同的核心内容都是某种“原生”的叙述 ,它只能说明人类需要某些精神上的东西来加强群体内聚力 ,而与族体的恒久性毫无关系。     

民族国家视角下的政治一体化

政治一体化是当代西方政治学中的一个重要术语,政治学家用它来分析欧盟一体化进程。中国学者也是在国际层面上使用这一术语的,偶尔有学者在论文或著作中提及,但未给出规范性定义,也未展开系统性研究。从国内层面探讨政治一体化的基本含义,可以看到,政治一体化是指特定政治共同体中公共权力的和谐互动与畅通运行状态;政治一体化具有重要的理论意义和现实意义。     

语境与茶学术语符号意义的英译

语境决定意义的析出。茶学术语所承载的符号意义具有明显的时代和文化特征。因此,对茶学术语符号意义的解读和翻译都必须放在语境中进行。本文从《茶经》中的术语入手,结合语境理论,探讨了语境在术语符号意义的理解和翻译中所起到的制约性作用。     

论衔接和连贯在语篇理解中的重要作用

衔接和连贯是功能语言学的两个重要的术语。Halliday和Hasan对衔接和连贯所做的研究具有开拓意义。随后语言学者对其作了进一步的研究。在对衔接和连贯的研究中,笔者发现,衔接对语篇理解有重要的影响,但是其运用尚未普及。最后本文结合实例,证明和肯定了掌握衔接和连贯的关系对理解语篇的重要作用。     

论语言符号的任意性:回应以拟声词和复杂符号对任意性的质疑

语言符号是否具有任意性依旧是语言学颇具争议的话题。笔者认为对语言符号任意性概念的理解模糊及术语混淆,是造成否定任意性的主要原因。本文立足于索绪尔对语言符号任意性的基本定义,论证了任意性的合理性,驳斥了通常从拟声词和复杂符号的角度对任意性的否定。     

现代英语中的术语探讨

术语在一般英语中的使用引起了语言学家们的批评。本文探讨了使用术语遭批评的原因，哪些领域的术语容易被使用。最后提出术语在现代英语中应该有一席之地。     

怎样确定作文观点?

有许多的同学害怕写作文,为什么呢?我发现其中有一个主要的原因,是传统使用的一些作文术语,杂乱而且深奥,不通俗易懂,首先就把同学们,甚至老师、家长都搞糊涂了。下面,我们就来把一个重要的术语简明化:记住了——主题——(就是)中心思想——(就是课本上说的)思想感情——(简明地说,就是)我们要表达的——观点。今后,我们可把"主题"、"中心思想"、"思想感情"这些不太好理解的术语,直接改称为简明易懂的生活用语——观点。写一篇作文,你想表达什么?或赞颂什么?或批驳什么?或说明什么?也就是表达你     

高职国家精品课程建设中的术语规范分析

精品课程建设中时常出现术语被误用、混用的现象。通过对众多国家精品课程建设申报表的实证分析,找出各主要术语的实际使用情况。然后基于工作过程系统化高职课程开发原理,对诸多术语使用进行规范统一,澄清了已有的高职国家精品课程建设中的术语使用误区。     

对"文化翻译"术语的思考

本文指出了目前在翻译研究文献中“文化翻译”这一术语使用的混乱状况，初步探讨了“文化翻译”的定义及其基本原则。     

中医治法中四字格术语的英译研究

目的探讨中医治法中四字格术语的翻译策略。方法通过对比研究世界卫生组织(WHO)主持制定的《传统医学名词术语国际标准》、世界中医药学会联合会制定的《中医基本名词术语中英对照标准》以及Dr.Wiseman主编的Paradigm Online TCM Dictionary三本中医词典,找出三本词典中共同出现的属于中医治法范畴的四字格术语,分析这些四字格术语的翻译结果、语法特点和逻辑关系。结论只有深入分析每个术语的内部表达所隐藏的逻辑关系和英语动词的准确使用才能得出恰当的翻译结果。     

投影与视图

投影与视图是形成机器制造图样的核心问题。本文对投影与视图的地位,相互关系以及异同点,从多方面进行了分析对比,为正确认识、深入理解和恰当运用投影与视图这两个重要的术语及其概念提出了一系列具体的区分内容。     

翻译策略的研究补遗

"归化"、"异化"作为两种基本的翻译策略是翻译研究的焦点之一。本文在前人研究的基础上,重点阐明了两个问题:一是界定了归化、异化的另一英文术语adaptation的概念并指出了它与其他英语术语的关系;二是明确了"归化"、"异化"和直译、意译在使用范围上的不同,并为区别这两对概念提供了操作性强的标准。