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探究初中英语微课设计制作与应用,通过"微课"设计制作与应用的研究,更大程度改变初中英语课堂教学模式,转变学生的学习方式,为学生的个性化学习提供丰富的学习资源。本文分析了微课在初中英语智慧课堂中应用的优势,以初中英语课后作业为例,分析目前初中生在完成英语课后作业中存在的问题,并探究将微课应用于初中英语课后作业中的途径和方法。 相似文献
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我们学校地处农村,学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,这势必大大影响初中英语的教学,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在初中英语教学中实施素质教育用心探索. 相似文献
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在当前的初中英语教学中,学生在词汇学习环节中普遍存在着死记硬背的现象,这是未能掌握英语词汇构成与使用规律而形成的问题,学生的学习往往会陷入机械化重复的境地,词汇记忆与应用水平差强人意。词汇组块教学是当前素质教育背景下提倡的英语学习方法,强调词汇学习中内在规律与实际环境应用能力的培养与提升,是一种行之有效的英语词汇学习方法。本文探讨了词汇组块教学在初中英语教学中的应用,旨在提供一定的参考与借鉴。 相似文献
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在新的教育背景下,初中英语教学的任务和目标得到改变,促使教师对传统的初中英语教学方法及模式进行改革与创新。因此,分层教学开始受到教师的关注,并且已经在初中英语教学中得到广泛应用。通过对初中英语教学中的分层教学进行探究,旨在推动初中英语教学的发展与进步,提高初中英语教学质量。 相似文献
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英语新课标明确规定,培养学生的学习兴趣是英语教学中最为重要的任务之一。那么,作为初中英语教师,应当如何去激发与培养学生的学习兴趣?本文立足于初中英语教学实际,从六个方面探讨了激发初中生英语学习兴趣的方法。 相似文献
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学生的全面发展是初中英语教学的重要目标,也是初中英语教学活动的重要出发点。在初中英语教学活动中,教学评价是必不可少的一部分。利用教学评价,教师为学生指点迷津,对自己的教学行为进行反馈。加强多元化评价体系的建立已经成为教育事业对于当代教育工作者的最新要求。 相似文献
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英语是初中阶段的重要学习科目,随着社会国际化的发展,学习英语也就显得尤为重要。初中英语的教学将为学生今后的学习奠定基础,因而初中英语教师应当重视英语的教学方式。就目前英语的教学形势来看,笔者觉得应该坚持以人为本的教育,让学生从心理上接受教学。因此,初中英语教学从认识学生心理开始,让英语教学从心出发。 相似文献
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该文介绍了在初中英语教学过程中怎样指导学生用科学的方法分析英语动词后该跟不定式或动名词作直接宾语。从而使学生避免死记硬背,减轻学生的学习负担,提高学生的学习兴趣,激发学生对新事物的探究精神。 相似文献
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在初中英语的教学中,作文教学是其中的一个重要内容。学生写作能力的提高既是初中英语教学质量提升的内在要求,也是学生英语学习成绩提升的现实需要。为此,积极提升学生的英语写作能力就显得极为重要。 相似文献
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英语语法的学习是初中英语课程的重中之重,在传统应试教育中,教师对于语法的讲解形式过于单一、僵化,多为教师主体的讲授,学生只是进行死记硬背、呆板机械的学习,这些教育方法已经违背了新形势下对于英语实际实践能力运用的目标,因此,对于初中英语语法的教学理论和实践上,都应该进行有效积极的创新.该文就现有教学方法的弊端和解决方案方面深入探究了初中英语语法教学的思路和具体实践方法,充分调动学生的学习兴趣,引导学生进行自我学习,在真实的生活情境中灵活运用语法技能,收到比较显著的效果,给广大英语教师提供参考. 相似文献
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初中英语教学是学生学习英语的重要时期,而初中英语写作教学在初中英语教学中占有较大的比重,英语成绩较好的同学,其英语写作能力也较好,所以,如何提高初中生的英语写作水平,是当前初中英语教师都在思考的问题。本文结合当前初中英语写作教学中的问题,提出一些提高初中英语写作教学有效性的措施。 相似文献
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爱因斯坦说过":兴趣是最好的老师"。学习需要兴趣,学英语也不例外。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为学生学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。本文就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动初中英语教学。新课程改革的深入落实,推动了当前学校教育中教学方法与模式的不断创新。初中英语教学是培养学生英语基础知识的重要途径,针对学生身心发展规律及其英语认知的心理特征,采用兴趣教学法,能够有效激发学生英语学习的积极主动性,促进学生创新思维和实践能力的综合提高。 相似文献
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《科技资讯》2019,(28)
在传统教学方式下,初中英语教师往往更加重视对学生的词汇教学或是语法教学,这就导致初中英语教学水平较低,在教学过程中学生难以提升自身的学习兴趣和学习积极性。在当前新课改的背景下,初中教师在教学过程中需要加强课堂提问环节的实际效果和重要意义,以此来加强教师与学生之间的良好互动模式,并有效增加师生之间的关系,有效提升学生的思维方式和想象能力,帮助英语教师对整体课堂进行全面的控制与教学质量提升,以此来加强初中生的英语素养体现。该文首先对课堂提问技巧在初中英语教学过程中的实际作用进行分析,有针对性地提出了相应的解决措施,以此来更好地促进初中英语教育事业的改革和创新。 相似文献
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本文从信息技术与初中英语教学的整合问题出发,首先从理论上分析了信息技术与初中英语教学整合的意义,教师和学生在实现初中英语教学与信息技术整合中所充当的角色。结合本人的教学实践,对初中英语教师如何适应新形势下的教学要求进行了探析,希望对初中英语教学有所帮助。 相似文献
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新课标下初中英语教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在新课标的指引下,原有的初中英语教学模式显然已经跟不上新时期新课标的要求,教师们正处于对于新时期初中英语教学模式的探究初期。本文将重点介绍三种新课标下可以借鉴的初中英语的教学模式,希望可以供广大初中英语教师参考。 相似文献