优秀大学毕业生下基层农村的必要性和可行性分析

要建设社会主义新农村,关键在于人才。当前农村的人力资源状况不容乐观。而优秀大学毕业生拥有观念、知识和技能等方面的优势,农村有他们发挥作用的客观条件和基础,正确地培养和引导他们,使之扎根基层农村,成为新农村建设的生力军,这是建设社会主义新农村、构建和谐社会的迫切需要。各级政府和高校要做好宣传和把关工作,农村应重视、关心和重用下乡优秀大学毕业生,大学生也应做好知识和心理准备,使自己安下心,留下来,力争在新农村建设中发展得好,成长得快。     

对大学生村官培养工作中存在的问题和对策的思考

选聘高校毕业生到农村任职,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设,培养造就拥有农村基层实践经验的党政干部后备人才,具有重大而深远的战略意义。如何加强大学生村官的培养、使用和管理,使他们真正在新农村建设中发挥应有的作用,是目前急需解决的现实问题。     

新时期大学生社会实践中实施主体性教育新探──龙岩学院大学生驻村任职社会实践思考

社会实践是高校培养人才的重要环节,新时期大学生社会实践要不断探索和拓宽实践的平台.龙岩学院在古田镇建立思想政治教育实践基地,并组建大学生实践团队到古田镇十个新农村建设试点村任职.让在校大学生参与新农村建设过程中,充分发挥他们的主观能动性,在实践中实施主体性教育,使大学生最终成为社会主体.     

城乡统筹视野下人才流动模式历史对比研究

随着中央统筹城乡发展思路提出,破解城乡二元人才对立难题,形成城乡人才资源开放互动的新局面成为新农村建设的着力点。大学生＂村官＂计划是党中央、国务院在这方面的重大决策,对于加快新农村人才队伍建设有深远战略意义。本文将大学生村官计划和知识青年上山下乡运动进行对比,探索城市农村人才流动新模式。     

浅析我国新农村建设中返乡农民工的作用与激励对策

社会主义新农村建设被我国“十一五”规划列为重中之重,然而“空心村”、“撂荒”问题的日益凸显严重桎梏了我国新农村建设。因此,激发返乡农民工的“回应性”参与具有极其重大的现实意义。农民外出打工自身实现了增值,返乡后能在经济、政治、文化等领域极大促进新农村建设。因此,要努力调动他们的积极性,抓好示范、搞好宣传、做好服务和提供制度保障,切实为其参与我国新农村建设保驾护航。     

浅谈大学生＂村官＂出口机制存在的问题

选聘高校毕业生到村任职,是党中央做出的一项重大战略部署,也是一项为新农村建设选拔人才的系统工程.大学生村官计划要成为＂新农村建设的生力军工程＂,不仅要严把＂入口＂关,将新农村建设急需的人才选拔到＂村官＂队伍,更重要的是畅通＂出口＂,以使大学生村官计划形成具有活力的流动机制.目前国家为大学生＂村官＂预设的五项出路的在实践操作上存在一些难题,阻碍了大学生＂村官＂计划出口的畅通.     

新农村建设背景下大学生就业结构性矛盾突破

高校连续扩招,导致就业市场大学毕业生数量剧增,而城市吸纳人才能力的不足,使得大学生供需失衡的结构性矛盾日益凸显.而社会主义新农村建设战略的提出,急需大量各类专业人才,推动了人才由城市向农村的回流,也为突破大学生就业结构性矛盾提供了现实可行的途径.     

建立新型农业科技推广模式为新农村建设服务

建设社会主义新农村,关键在农业,根本在科技和人才.农林院校服务社会主义新农村建设,不仅要成为农业人才的培养基地和农业科技的创新源泉,更应主动融入农业和农村经济建设主战场,加强科技成果推广与转化,努力成为推动社会主义新农村建设的生力军.……     

新时期大学生社会实践中实施主体性教育新探--龙岩学院大学生驻村任职社会实践思考

社会实践是高校培养人才的重要环节，新时期大学生社会实践要不断探索和拓宽实践的平台。龙岩学院在古田镇建立思想政治教育实践基地，并组建大学生实践团队到古田镇十个新农村建设试点村任职。让在校大学生参与新农村建设过程中，充分发挥他们的主观能动性。在实践中实施主体性教育。使大学生最终成为社会主体。     

新型农民培养的职成教育模式创新——以长沙市百村百名大学生培养计划为例

建设社会主义新农村，人是极为重要的因素。新农村的各项建设，都要紧紧围绕农民致富、农村发展的目标，都要落脚到新型农民的培育上来。湖南农业大学根据社会主义新农村建设的要求，创新职成教育办学模式，与长沙市科学技术局联合开展了“长沙市百村百名大学生培养计划”项目，这一项目的实施，为长沙市社会主义新农村建设提供了人才保障和技术支撑，创新了社会主义新农村建设的人才培养模式和职成教育的办学模式。     

重视大学精神传承塑造大学文化个性

大学文化是人类社会长期积累的优秀文化的缩影,是人类文化的重要组成部分,亦是大学生命力、创造力和凝聚力的体现.通过分析我国大学文化的现状与成因,提出了塑造大学文化个性,重视大学精神文化的脉络传承,建立彰显学术自由的大学制度文化,将大学文化精神融入到物质文化建设之中等建议.     

大学英语四级考试对三年制师范院校大学英语教学的影响

三年制师范院校的大学英语教学存在诸多困难和问题,但对它们而言大学英语四级考试(即CET-4)是挑战更是机遇.CET-4是针对普通本科高校非英语专业学生进行的标准化水平测试,但近年来,随着CET-4影响渐大和就业压力的增大,已有越来越多的三年制师范院校非英语专业学生参加或积极准备参加CET-4.在教师的教学思想、方法,学生的学习心理、行为、策略,教材选择,考试评价和教学管理等许多方面,CET-4对三年制师范院校的大学英语教学产生了深刻影响,也有力地促进了它们的大学英语教学和改革.     

关于高校辅导员开展贫困生资助工作的几点思考

高校贫困生资助工作事关教育公平、社会和谐,影响深远,意义重大。高校辅导员,作为基层资助工作的实施者、资助政策的传播者,更是贫困学生心灵的保护者,应如何更好地在具体资助工作的实施中发挥应有的作用呢?当前高校贫困生资助工作面临着一系列挑战,辅导员在提高认识,加强制度与教育的软硬结合的同时,也应积极探索与思考新的资助方式和形式,从而切实提高高校贫困生资助工作的实效。     

大学人文教育刍议

我国当代大学人文教育的现状令人堪忧,表现在重理轻文和沾染商业市侩以及封建官僚习气等方面,加强人文教育势在必行;另外,从当代世界高教发展趋势来看,加强人文教育符合未来高教普及化趋势、人才多样化、可持续发展教育观的要求。改革现行人文教育模式,解决好制度创新问题,是人文素质教育系统工程的突破口,是提高大学人文教育水平的核心。     

大学生英语综合能力培养探讨

针对大学英语教学的现状,本文阐述了大学生综合能力培养在大学英语教学中的重要性以及如何在大学英语教学中实施能力教育.     

高校图书馆工作与大学生情商培养

情商是人的重要心理素质。我国大学生在情商方面还存在种种不足，高校图书馆工作有着培养大学生情商的功能，应充分发挥这种功能。提出了若干建议：开展好用户教育，促进大学生情商的提升；加强信息资源建设，利用丰富馆藏资源塑造大学生完美人格；完善服务模式，做好情商服务；配合学校开展的相关活动，促进校园文化建设；强化员工情商教育，服务育人。     

高等农林院校大学物理实验CAI教学模式的探索与实践

对CAI课件在高等农林院校大学物理实验教学中的主要功能,以及该模式的构成进行了详细阐述,并简述了该课件的应用在推进高等农林院校物理实验教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果.     

高校体育教学中运用拓展训练提高大学生心理健康水平的研究

运用教学实验法,对拓展训练提高大学生心理健康水平进行实验研究,旨在探究高校体育教学促进大学生心理健康水平的新途径。     

论高校校报的形象策划

高校校报作为一份国内公开刊号的报纸，也应同一切社会组织一样，注重在社会公众中树立良好的形象，独树一帜，富有特色和魅力，从而创造优良的办报环境，最大限度地发挥自身作用。     

论大学生创业

目前我国大学生就业问题已经成为国家、社会普遍关注的一个社会焦点。为了解决大学生就业问题、缓解社会矛盾,很多新的理念与方法应运而生,特别是鼓励大学生自主创业更被认为目前最为切合国情、民情、势情的的一种方法,但是这一方法需要适时调整教育模式,需要相关国家政策、法律制度的确立与保障,需要社会大众上下一心的关注与支持。