将现代化教学技术应用于传统电子线路实验

通过对传统电子线路实验中存在的局限性分析 ,结合目前集成电路的实际发展 ,提出了将计算机等现代化教学手段引入传统电子线路实验 ,作为电子线路实验的进一步扩充 ,以扩展学生的知识面 ,激发学生的学习兴趣 ,并最终达到提高学生分析和设计电路的能力     

用反馈原理分析“自举电路”

由反馈原理分析电子线路中的“自举”电路，通过原理叙述和定量计算，加深了对“自举”电路的理解，从而进一步说明“反馈”对电子线路性能的改善。     

基于Proteus的电子线路仿真实验

在电路实时仿真、调试、测试的实验中，运用Proteus对电路进行仿真性分析。该文介绍了运用Proteus的ISIS软件进行基本电子线路的仿真分析方法，同时通过比较分析了Proteus在电子线路仿真实验中具有的优势。     

开放式电子技术实验教学——激光图案控制电路的焊接安装和调试

通过“激光图案控制电路的焊接安装和调试”这一开放式电子技术实验的教学，使理科学生在经过“电子线路”等课程及其相应电子技术基础实验学习后，进一步培养综合分析和设计电路的能力，锻炼动手能力，并切实提高实验技能，为以后深造或相关工作打下基础。     

开放式电子技术实验教学--激光图案控制电路的焊接安装和调试

通过"激光图案控制电路的焊接安装和调试"这一开放式电子技术实验的教学,使理科学生在经过"电子线路"等课程及其相应电子技术基础实验学习后,进一步培养综合分析和设计电路的能力,锻炼动手能力,并切实提高实验技能,为以后深造或相关工作打下基础.     

模拟电子线路实验教学体系建设与改革

介绍了模拟电子线路实验教学体系和教学内容的建设与改革思路，给出了模拟电子线路实验教学体系三个主要实验模块：模拟电路EDA实验、基于面包板的模拟电路实验、基于PCB板的模拟高频电路实验，并针对每个模块讨论了实验内容和设计思想，各个模块各自实现不同的教学目的，既相互独立，又相互补充，实践证明该教学体系取得了较好的教学效果。     

高频丙类功率放大电路的设计

高频功率放大器是无线电发射机中的重要单元电路,也是高频电子线路教学中最基本的实验课题.为了进一步研究电源电压与集电极负载对功率放大器功率和效率的影响,我们设计出方便调整与测试的电路--高频丙类谐振功率放大电路.     

普通示波器扫描与同步的实验研究

通过对文献［１］（武政大学． 电子线路实验． 高等出版社，１９９３）和文献［２］（郑家祥． 电子测量实验． 国防工业出版社，１９８５）中的示波器的扫描与同步实验的研究，论述了一种电路简单且原理简捷的实验电路，很好地解决了文献［１］和文献［２］在此实验中的不足。丰富了实验内容，增强了实验效果     

RLC谐振电路Q值测量的实验研究

RLC电路是电子线路中常见的谐振电路,电路的品质因数Q值可通过谐振时电路中的电流、电压情况来进行计算。本文讨论了Q值的测量方法,并提出一种新的实验电路。     

计算机虚拟数字电路实验

计算机仿真技术可以在不做实际电路的情况下完成各种电路的实际性能及参数的测试,其电路的组成与测试和实际电路的测试情况基本一致;电子线路教学中通过计算机虚拟电路可以减少实际电路实验存在的殊多麻烦,加深对实际电路的理解和认识。     

《电子电路实验》课程的教学改革与实践

根据电子技术的发展和电子信息产业的实际需求,对《电路原理实验》《模拟电子电路实验》等实验课程的内容进行梳理、取舍、更新、重新组织,形成了一门新的实验课程:《电子电路基础实验》。新课程在保证基本实验技能训练的前提下,增加了综合创新设计型实验的分量,使学生的创新意识、设计能力和工程实践能力得到锻炼和提高。文中阐述了《电子电路基础实验》课程的教学内容组织与设计、教学实践和取得的教学效果。     

在远程教育中应用DCOM技术实现组件化的网络虚拟实验室

为了使虚拟实验室适合远程网络教学的需要，使它能够在网络上工作，利用DODM技术以C／S方式实现了组件化的虚拟实验室．     

专业软件在物理实验应用中的探索研究

将电子科技大学自主开发的粒子模拟软件引入传统物理实验中，特别是真空电子技术专业，有助于加深学生对实验原理的理解，提高学生应用模拟分析方法解决实际问题的能力。文章介绍了模拟计算在物理实验中的应用，利用CHIPIC软件对电子束在均匀磁场中的运动，并对磁聚焦现象进行分析。     

关于镜象恒流源的讨论

本文对目前中外盛行的《电子线路》教科书关于集成电路中镜象恒流源的推导有不同的看法,本文给出了另一种推导,并进一步作了证明。     

《电路原理实验》教学探索

《电路原理实验》是电类学生大学的第一门实验课程,实验的目的不仅要帮助学生加深理解所学的理论知识,更重要的是培养学生的实验动手能力,树立工程实际观点和严谨的科学作风。对电路原理实验教学的教学内容,教学方法和考评方法等进行教学改革探索,能更有效地培养优秀人才。     

对谐振电路品质因数的教学探讨

针对电子专业学生学习高频电子线路时对谐振电路品质因数Q的质疑，本文主要分析了有关谐振电路品质因数的几个问题：首先辨析了品质因数的基本概念，然后进一步分析了品质因数与谐振电路的重要关系，最后介绍了一种计算品质因数值的简单有效方法。     

《电路与电子技术概述》课程课堂教学问题及对策研究

《电路与电子技术概述》课程是计算机科学与技术专业十分关键的专业基础课程,由《电路分析》和《模拟电路》2门课程整合而成。该课程具有知识含量大、构成复杂,面向的学生特殊等特点。其课堂教学过程中可能在知识内容、教学模式及学生课堂行为习惯等方面遇到诸多问题,影响课堂教学质量,甚至影响学生专业课程学习积极性,从而导致后续专业应用课程的学习受较大影响。《电路与电子技术概述》课程授课教师应针对该课程课堂教学过程中出现的各类问题,耐心分析课程特点和学生心理,认真总结经验教训,努力寻求解决课堂教学问题对策,培养学生良好课堂学习习惯,进一步调动学生课堂参与积极性,提高课堂学习效果,为学生后续专业应用课程学习打下扎实基础。     

基于LabVIEW的虚拟电路实验系统设计

电路实验是工科院校电子类专业学生的一门重要课程。基于LabVIEW图形化系统设计软件,设计开发了一套图形化的虚拟电路实验系统。系统通过LabVIEW语言编程实现了电路实验课程中常见的16个电路实验,并附带有学生账号管理系统以及实验日志记录功能,从而达到了扩展学生实践平台和为电路课程的教学提供一种新的辅助手段的目的。     

对输入输出电阻教法的思考与建议

本文对输入输出电阻的教法提出了自己的一点思考与建议,旨在加强前修课《电路》或《电路分析》与后续课《模拟电子技术基础》的相互衔接.最后推导了恒流源输出电阻的精确公式.