浅谈分析化学实验教学改革

分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学,是化学的一个重要分支。21世纪是科学技术迅猛发展的时代,社会的快速进步对21世纪的人才也提出了越来越多的要求。然而传统的分析化学实验教学内容及方式却存在着一些问题,很难满足社会经济发展对创新人才的需求。本文阐述了分析化学实验教学的现状,并针对存在的问题,提出了分析化学实验教学改革的几点方案,希望通过改革,培养出具有40造性人格、创造性思维的新型人才。     

分析化学实验教学探讨

结合多年的实验教学实践，从教育思想的转变论述了如何提高分析化学实验课的教学质量，发展学生能力的问题。     

分析化学——现代高科技研究的先驱和工业控制的馈源

分析化学是现代自然科学领域中的一门重要学科，并且在科研和生产中发挥着极其重要的作用。随着经济建设的发展，加强对分析化学的重视，提高我国分析化学教育与研究的水平，建立和完善我国分析化学教育与科研体制，培养和训练出一支业务素质较高的分析化学队伍已成为我国分析化学界的一个紧迫任务。     

分析化学实验课教学改革及体会

针对分析化学实验课的特点，就分析化学实验课的教学方法、教学模式、实验内容的改革作了简要介绍。     

分析化学研究什么特殊矛盾

科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性；每一门科学都在研究某一个特殊矛盾；分析化学研究的特殊矛盾是对象和方法的矛盾；分析化学必然要发展成为一门综合性科学；分析化学已经发展到分析科学阶段。     

谈分析化学教学改革

对分析化学教学改革的必然性、教学改革的成效及存在的问题进行了探讨,并提出了自己的看法.     

分析化学教学改革谈

对分析化学课程的教材、教学内容、教学模式及评价方法四方面进行了改革,达到了提高学生学习的主动性、强化学生综合运用知识、培养学生创新能力的目的.     

分析化学结构单元教学法

探索用“单元结构教学方法”进行分析化学理论课教学，改变以教师为中心的传统教学方法，充分调动学生学习的积极性．以学生为主的课堂教学，按程序安排实现教学任务，可以大大提高课堂效率．通过教学相长，形成教与学互相依存，互相促进的“教学平衡”的关系．     

分析化学教学探索

分析化学是师范大学化学专业必修课,由于内容多、知识零散,学生在学习过程中有一定困难。本文从教学模式、教学方法、教学手段和教学考评等方面对分析化学理论教学法进行探讨,以期对分析化学的教学和学习提供帮助。     

关于分析化学实验教学的现状与对策

分析化学是一门理论和实践紧密结合的课程．对学生在实验操作中所反映出来的问题加以分析、探讨，从教学的角度对如何提高学生的分析化学实验技能提出一些相应的具体措施．     

用CBE模式进行分析化学课程教改的尝试

ＣＢＥ教学模式是以能力培养为基础的职业技术教育模式。它以市场的需要为目的，培养具有一定技能、知识和态度的劳动者。在学校面临市场挑战的今天，值得引进和借鉴。化工中专的工业分析专业是一个培养目标明确，操作技能在能力领域中比重较大，职业能力范围比较容易描述...     

俄罗斯高等院校分析化学教学改革动向

1国立莫斯科大学分析化学教学概况（莫期科大学塔．尼．谢柯夫佐娃西．格．德米地里尼科）在大学中设立分析化学专业课程是培养高层次分析化学家的极为重要的举措。这些专业课程的目的是加深学生在分析化学理论和实践方面的知识，使大学毕业的分析化学家能够独立设计和进行各种科学研究，并根据提出的问题拟定分析方法。在制定专业课程教学计划时，要特别注意专业课的内容一定要在分析理论和实践方面符合世界先进水平。莫斯大学化学系有35～40个学生专攻分析化学专业，他们从第六学期开始研究未来的专业方向，听16课时“现代分析化学引论”…     

分析天平称量误差传递的探讨

该文认为关于分析天平称量误差传递的计算，应根据实际读了多少平衡点（其中包括零点（来衡量，如果为了获得某一重量ｗ进行了ｎ次平衡点的读数，则其称量试样时的标准偏差应为Ｓｗ＝√ｎＳ（Ｓ为天平称量时的标准偏差）。     

自然科学学科发展战略研究报告之八：分析化学

一、战略地位分析化学是人们获得物质化学组成和结构信息的科学,是“解决有关物质体系问题的关键”。它包括色谱分析、电化学分析、光谱分析、波谱分析、质谱分析、化学分析、热分析、放射分析、生化分析、生物传感器联用技术、采样分离富集方法、化学计量学和表面微区形态分析等分支学科。分析化学的发展与数学、物理学、生物学,以及生命、环境、材