校园幽默

差别有一日,教师正在课堂上讲课,看到两个学生躺在书上睡觉,而其中一个是成绩优秀的学生,一个是差生。教师把那个差生拉起来骂道:“你这个不思上进的,一看书就睡觉,你看人家连睡觉也在看书。”课堂问答物理老师为了活跃一下课堂气氛,便在黑板上写下一道题,说:“来,15号同学,你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”15号乃一滑头,只见他从容不迫走上讲台,问:“老师,你的意思是让我像老师一样在这儿讲么?”老师回答:“是这样的。”15号同学马上接过话头说:“来,16号同学,请你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”     

“二期课改”中教师心理冲突的分析及干预

既使在一般意义上，教师也是一种负有“教书”和“育人”双重使命，同时扮演多种角色的高压力职业。而今，我国的基础教育，尤其二期课程的许多颠覆性改革，使本来被应试教育弄得心身疲惫的教师更有雪上加霜之痛苦。显然，如果教师群体的心理健康都亮起“红灯”的话，那么，促进学生心理健康的育人目标也将毫无成效。这是因为：只有心理健康的教师，才能创造出一种和谐与温馨的学习气氛，使学生在课堂与课外心情愉快，相反，一旦教师的心理处于冲突状态，其外显的情绪紧张、烦躁、忧郁必然投射到课堂教学过程中，使学生感到压抑与惶惑，导致学生丧失学习兴趣和积极性，直接影响学生的学习效能。     

机械制图教学中学法教育的探讨

一、学法教育的重要性教学指的是教师教和学生学的两个方面 ,教有教法 ,学有学法 ,尽管学生可以不研究教师的教法 ,而教师却不能不研究学生的学法 ,若只重视教法研究和探讨 ,而忽略学法研究是不能真正搞好教学的。因为 ,教是为了学 ,学生不会学 ,教师讲的再好 ,也形同乱弹琴 ,没有实效。孔子在《论语》中写得 :“授人以鱼 ,能供一饭之需 ;教人以渔 ,则终身受益无穷。”这说明学会科学的学习方法比学会某些具体知识更为重要 ,因为科学的学习方法具有比具体知识更大的迁移性 ,有更高的智力价值。因此 ,学法指导对学生学好制图课程十分必要 ,学…     

演示制备硫酸的简易方法

大家知道,按照传统的方法在课堂上演示“硫酸的制备”是比较麻烦的。因此,不少教师在处理这部份教材时常常就只用平淡的叙述去介绍 SO_2如何在一定条件下转化成 SO_3,而不是通过实验把这一客观事实生动、直观地展现在学生面前。由于教学缺乏直观,不利于启发学生的学习积极性。为了增强学生的感性认识,丰富教学内容,我们认为制备硫酸的演示实验应该在原有的基础上加以改进,使之能够在简单的仪器设备条件下在课堂上较快地制出硫酸来。下面介绍一种演示制备硫酸的简易方法,供大家参考。     

“诱导法”浅说

叶圣陶先生说:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”①“教师所务惟在启发导引,俾使学生逐步增益其智能,展卷而自能通解,执笔而自能合度。”②这是对语文教学中运用诱导教学方法的精辟论述。 这几年,语文教学随着理论研究和教学实践的不断深入,教学方法的改革也取得了重大的进展。我们以为这种进展的突出表现,就是教师之为教,由“全盘授与”转向“相机诱导”的方向发展。很多教师从培养能力、发展智力着眼,大力改进语文教学,有力地推动了教学方法的改革。他们在教学中,不再单纯地依靠自己的讲授,向学生灌输现成的知识或结论,而     

教师心理健康状况调查及应对策略

最近几年教育界开始追逐一个比较热点的问题,那就是加强对教师这一群体的关心,对于他们的心理健康状态的了解和关怀。学生是教育的中心这样的观念深入人心,大家都十分关注对学生的培养和关怀,从以前的课业上到现在的心理问题都有很多的关注,这类的文章也不在少数。相反的,对于教育体系的另一个主体——教师,大家的关注度大都集中在教师所教学生的课业和升学率,这也是变相的关心学生群体,而没有真正的去关心教师的一些情况,教师的身体和心理状况都被大家所忽视了。教师这一职业同其他的职业一样都会承载着各种压力,学生的学习状况、家庭状况、生活状况等等都给教师一定压力,这样的压力长期得不到舒缓就有可能引发心理疾病。     

“人如其名”相映生

有人告诉我们说,名字其实只是一个人的代码,它与人生即命运并没有什么直接的联系,但美国学者的最新研究则表明:有一个好名字会使人更有魅力,并且这名字很有可能影响着其今后的人生。有位研究者将一名9 个月大的婴儿带到了社会心理学课堂,他让大约一半的学生认为这个孩子的名字是“基斯”,而让另一部分学生     

与“问题学生”谈话的四部曲艺术

与问题学生交流教育是班主任工作中的一项非常重要的方面，效果如何直接关系到整个班级班风的建设。有的教师采取粗暴冲动、训斥体罚等一些不当的方式，结果造成了师生之间的对立，而若能在与问题学生交谈过程中，精心设计采用四部曲艺术，往往能达到令人满意的效果．从而把批评惩戒这一“苦药”包装成一味“良药”，相应地达到治疗之效。     

语文教学中的思维训练

《学记》当中有这样的说法 :“君子既知教之所由兴 ,又知教之所由废 ,然后可以为师也。故君子教喻也 :导而弗牵 ,强而弗抑 ,开而弗达。导而弗牵则和 ,强而弗抑则易 ,开而弗达则思。和易以思 ,可谓善喻矣。”显然 ,这是对教学原则和教学方法最早的表述之一。“导者 ,引也”,“牵者 ,牵据也”,“导而弗牵”是说在教学过程中 ,教师应当“引”着学生走 ,不能“牵”着走 ;“强者 ,勉励也”,“抑者 ,压抑也”,“强而弗抑”,是说教师在施教之时应以勉励为主 ,充分保护学生的自信心 ,充分保护学生的创造力 ,而不要压抑他们 ,逼迫他们 ;“开者 ,开导…     

班主任应该注意的几种心理效应

一、首印效应 在人际交往中，初次见面时给人留下的印象具有认知上的“先人为主”的心理作用，在社会心理学中，被称为“首印效应”，它可以为以后的交往打造着一种心理定势。记得上高中的第一节课，课下我们的班主任老师把我们班每个学生的名字都已经记下来，上课后不用拿点名册就能全部点完学生的名字。这件事情给我们全班同学留下了终生难忘的印象。     

抓住教育契机，对学生教育“因时制宜”

教育“后进生”教师一定要心平气和,不能简单的采用训斥、处罚等方法进行教育.教师若不及时教育,这部分学生就会成为班集体中的一股不良暗流,势必影响到整个班集体,甚至有时会形成一种不良的风气.否则,学生极易产生逆反心理,只有学生心服口服,才会自觉改正错误.在对学生的教育中,教师要善于抓住教育契机,对学生的教育“因时制宜”,针对学生的个体特点采取有针对性的方法.每个学生都有不同的情况,对学生的教育方法不能千篇一律,而应因人而异.     

网络、名人与狗

我从来不认为网络是个名人就能呆得住的地方。道理很简单:在网络上没有人知道你是不是一条狗,这是网络定律。 时间长了,大家都习惯了当“狗”,只有网上的名字(比如我的网上名字是“老榕”),没有身份,没有阶级。冷不丁冒出个“人”来,而且还是名人,就很容易被当成另类。在这方面我害过人,所以教训深刻。1998年世界杯我在福建的电视台做嘉宾主持,碰到聂卫平和后来十分著名的足球评论员董     

对“学会学习”客观性的思考

学会学习(learning to learn)是当今国际上十分流行的一个教育口号,亦是当代教学理论研究的热点之一。当代教学理论尽管派别林立,观点各异,但都主张教会学生学习。所谓学会学习是指当代出现的一种新型的教学观,它要求改变传统教学中师生之间单向的知识授受关系,以培养学生的自学能力为核心,在教师的指导下,使学生通过自已的活动,掌握一整套学习的方法和技能,以便他们能独立地获取知识、发展能力、加强自我修养、完善自己的人格,在未来社会里有较强的适应能力.既然学会学习是以一种教育口号的形式提出来的,我们就有必要考察这个问题存在的客观性。另外,教学生学会学习也并非史无前例的东西,在中外教育史上就有不少这方面的论述.如在两千多年前我国教育家孟子就强调学生要“自求自得”.他说:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安。居之安,则资之深.资之深,则取之左右逢其原.故君子欲其自得之也。”世界上最早的教育专著《学记》的整个出发点就是学,并且有要求“善学”的主张.前苏联教育家苏霍姆林斯基更认为:“小学面临着许多重要任务,而其中占居首位的任务就是:要教会儿童     

浅谈教学中的取舍

教学中,早已被人否定的“满堂灌”并没有因被否定而退出历史的舞台。我当学生的时候,对这生命力顽强的“满堂灌”深恶而痛绝之,并曾撰文诅咒过。可是自己当教师之后,还是违心地给学生“灌”了好几年,真是惭愧不已。大概是因为经验不足、学识不够、缺少恒心之故,我最初的新尝试都失败了,沮丧之余只好走老路。一次,就语文课的教法问题我请教一位老教师,他只给我说了四个字“学会取舍”,叫我自己在教学中去慢慢体会。“学会取舍”,按照我的理解,应该有两层意思,一是教学中要有取舍;二是教学中要会取舍。为什么要有取舍呢?我反省了一下自己过去…     

谈语文课堂教学中教师的魅力

大凡艺术,必然具有魅力。语文教学既是一门科学也是一门艺术。所谓魅力,从心理学角度说,是一种悦人心目、牵人情思的吸引力;是一种扣人心弦、激人追求的感染力。对教师与学生来说是强大而持久的人际吸引力、精神感召力、智慧开发力和学习内驱力。大凡有教学魅力的语文教师,站在讲台上,手握书本,亦导亦问,引学生登堂入室,渐入佳境;讲课妙语如珠,挥洒自如;教学“思接千载,视通万里”。学生如坐春风,心扉被“金钥匙”打开,知识的泉流注入心田,能力在潜滋暗长,智力在开拓发展,边听、边看、边议,时间倏忽即逝,不知铃声之既响,此即最佳境界也。     

略论李清照的文化气质

李清照，号易安居士。在女才子丛出的有宋一代，易安应是灼灼夺目，独领风骚的最艳丽的一枝。王灼《碧鸡漫志》云：“若本朝妇人，当推词采第一。”王士被《花草蒙拾》云：“张南湖论词派有二，一曰婉约，一口豪放，仆谓婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首。”此二者皆推崇清照在词坛上的突出表现与成就。而清照也是以词名为后人所知。殊不知，其文，其诗也同样传名。朱或《萍洲可谈》中说：“本朝妇女之有文者，李易安为首称。……诗之典籍，无愧于古之作者。”赵彦卫《云麓漫钞》卷十四：“李氏……有才思，文章落纸，人争传之。”料想也曾使…     

谈班主任工作与心理健康教育的结合

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。     

让学生在体验中感悟

前几天，有位教师借我班学生上了一节公开课，尤天成写的“父爱昼无眠》。读后，学生被博大无私的父爱浸染着，当谈到“你平时有没有发生因误解而与父亲产生矛盾，后来明白真相后非常抱愧的事？能否对你的父亲说几句你很想说但当着他的面却说不出口而从没说过的心里话？”有个学生马上站起来，可是没说两句便泣不成声了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在体验感受着。     

美国的中国问题学者与中美关系

提起美国学术界对美国外交政策、包括对华政策的作用,人们总要想到“思想库”。我国人最熟悉的是“兰德公司”这个名字,这与改革开放之初碰巧它最先被介绍到我国有关。实际上,美国各类对政府政策直接、间接起咨询作用的机构远不止这一家。就对华政策而言,活动比较突出的是“美中关系全国委员会”和“大西洋学会”,一些名牌大学的研究所也在不同程度上参与,而其中最主要、最集中的还是哈佛大学。战后几十年来,学术界在两国关系中的桥梁作用     

着力剖析“十二经”——《中兽医学》经络理论教学心得

《中兽医学》中的经络理论,涉及到许多极为陌生抽象的名词术语和网络,全身错综复杂的气血运行通路……,致使学生望而生畏,却步难行。为此,我们作为中兽医教师必须在经络理论教学方面,想出巧妙办法,作出解惑文章,以引导学生脱出疑海,迈步走向“自由王国”。 其实,中兽医经络理论,有其鲜明的规律性。只是这些规律被那些陌生、抽象的概念所遮掩,若学生对这些概念未通透了解,也就只能采用死记硬背的方法,致使学习的“胃口”大倒。笔者积三十余年中兽医教学之经验,体会到对经络理论应着重于理解,着力于剖析,循其规律而述,这样便可化难为易。“难而又难者,十二经也”,着力剖析,须从十二经开刀。 下面我们从十二经的命名原则、分布规律、走向规律及循行规律等四方面进行剖析。