论新建本科院校发展中的质量、规模、结构和效益

新建本科院校正确认识和处理质量、规模、结构和效益在学校事业发展中的地位是实现科学发展、和谐发展的前提和事业起步的关键。质量是大学发展永恒的主题;规模是新建本科院校发展的基础;结构是新建本科院校彰显办学特色的关键;效益是新建本科院校追求的目标。     

论新建本科院校发展中的质量、规模、结构和效益

新建本科院校正确认识和处理质量、规模、结构和效益在学校事业发展中的地位是实现科学发展、和谐发展的前提和事业起步的关键。质量是大学发展永恒的主题;规模是新建本科院校发展的基础;结构是新建本科院校彰显办学特色的关键;效益是新建本科院校追求的目标。     

高等教育的效益分析

该文从高等教育消费的增长和带动相关产业的发展及对整个经济增长的拉动作用等方面分析了高等教育的短期效益;又从高等教育被视为社会生产的一部分的角度阐述了高等教育的长期效益。总之,高等教育的健康稳定发展对我国经济建设具有促进作用。     

试论当今中国高等教育的规模

大学生就业难,不全是高等教育扩大规模造成的,与我国整个社会的就业形势有关;大学教育的规模、大学生在人口中的比例,不能机械地与发达国家相比,应与我国社会对人才的需求结构一致,应与我国的教育投入相适应,应与我国总的教育培养体系相适应。     

试论当今中国高等教育的规模

大学生就业难,不全是高等教育扩大规模造成的,与我国整个社会的就业形势有关;大学教育的规模、大学生在人口中的比例,不能机械地与发达国家相比,应与我国社会对人才的需求结构一致,应与我国的教育投入相适应,应与我国总的教育培养体系相适应.     

市场经济影响高等教育质量和效益的思考

社会主义市场经济有利于促进高等教育的改革,但对高等教育也有一些负面影响。目前高等教育办学质量和效益不高有宏观层面的原因,也有微观层面的原因。正确处理高等教育与市场经济的关系,实行多样化办学,并采取具体而有效的措施,是提高高等教育办学质量和效盈的关键。     

面向21世纪的国际高等教育发展趋势与中国高等教育的改革和发展

1998年在巴黎召开的世界高等教育大会通过的大会宣言,提出了世界各国改革高等教育体制的基本原则。当今世界高等教育正在由精英化走向大众化和普及化,但也因政府的支持力下降和大学质量的降低面临着危机。我国高等教育改革近年来已取得重要成果,明确了改革思路。今后必须树立人文、科学、创新相统一的教育思想以及新的教育发展观、人才质量观和教学观,强化国际意识、素质意识和改革意识,加快改革管理体制,加大投入力度,加强素质教育,提高教学质量,为建设高等教育强国而努力。     

师专办学的规模效益和专业设置的研究

师专办学的规模效益和专业设置研究历来是师专办学研究的热点.本文在对师专办学条件进行充分论证的基础上认为,要提高师专办学的规模效益,就必须对现有的管理体制和运行机制进行改革,淡化单一的隶属观念;充分利用教育资源,适当开设新专业;淡化专业界线,拓宽专业口径;办好特色专业.     

饲料加工厂规模效益优化分析

通过建立生产成本的数学模型 ,分析探讨了中小型饲料加工厂生产规模及合理布局最优化问题 .     

坚持科学发展观,实现规模、质量、结构、效益的有机统一

学校坚持科学发展观,就是要统筹教育的规模、质量、结构和效益,努力实现学校规模、教学质量、合理结构和办学效益的有机统一。本文以河南理工大学为例,分析了如何实现四者的统一,以及在今后实现四者统一中会遇到的挑战和机遇。     

浅论我国西部地区高等教育规模的发展

西部地区高等教育发展可以适当超前经济的发展，在一定范围内以牺牲质量为代价，加快高等教育的规模。原因是：我国高等教育发展已进入规模迅速扩大期，西部地区的发展对人才需求在数量上超过在质量上，西部地区高等教育质量具有可牺牲的空间，西部地区高等教育资源有限，高等教育质量的牺牲可以通过发展继续教育来弥补，高等教育质量的牺牲可以遏止西部地区人才外流。     

论我国高等教育规模扩张形势下的教师积极性调动

从心理学角度分析了教师的各种需求，讨论了在我国高等教育规模扩张，学校资金不足情况下调动教师积极性的措施和方法，提出根据人才供求关系，恰当运用多种激励手段，把握满足教师不同层次的需求度，调动教师工作的积极性。     

辽宁生物技术产业的规模效益及其调控

生物技术产业是21世纪的朝阳产业，大力发展生物技术产业，将对辽宁省产业结构调整和振兴东北老工业基地起到重要作用，在分析辽宁生物技术的产业规模现状及其原因的基础上，研究辽宁生物技术产业的规模效益与竞争能力的关系，提出加强生物技术产业规模、提高生物技术企业竞争力的相关对策。     

高等教育适度规模发展的必要性分析

高等教育只有有计划地平稳发展,才能既保证教育质量又保证教育职能的充分发挥。本文通过对我国教育改革历史的回顾,发现规律总结经验;与其他国家的高等教育发展速度进行对比,找问题比差距,阐明我国高等教育坚持走＂确保教育质量,适度规模发展＂道路的必要性。     

高等教育规模对经济增长影响的实证研究——以台湾、韩国、新加坡、香港为例

对台湾、韩国、新加坡、香港近二十年来的经济与高等教育发展规模的相关数据进行对比研究,运用统计学的相关理论分析,探寻高等教育发展与经济增长的关联关系．     

浅议扩招与我国高校的规模效益

本文结合近几年我国高等教育扩招形势,分析了规模效益的内涵及制约因素,指出扩招对提高规模效益的作用及过度扩招所隐含的规模与效益的矛盾,提出适度的规模扩张才能促成规模效益实现的观点.同时针对扩招压力下过度规模扩张暴露的问题,提出了进行适应性调整、充分挖掘高校规模效益的相关举措.     

论实现教育资源整合的规模经济

依据规模经济的原理、最优化原理和科学的管理方法,在高校合并重组的过程中应本着以追求学科融合、优势互补的合并重组;追求资源高利用率的合并重组;向规模适度稳定型方向发展的原则进行。通过建立网络学校,用网络技术的优势克服高等教育资源整合过程中的缺陷,实现规模与效益的统一。     

浅论我国西部地区高等教育规模的发展

西部地区高等教育发展可以适当超前经济的发展,在一定范围内以牺牲质量为代价,加快高等教育的规模。原因是:我国高等教育发展已进入规模迅速扩大期,西部地区的发展对人才需求在数量上超过在质量上,西部地区高等教育质量具有可牺牲的空间,西部地区高等教育资源有限,高等教育质量的牺牲可以通过发展继续教育来弥补,高等教育质量的牺牲可以遏止西部地区人才外流。     

关于高等教育资源若干问题的思考

在社会资源中，高等教育资源是一种综合性的资源，这种资源对培养高层次人才，促进高等教育的发展和对高等教育机制的正常运行起到重要作用。高等教育资源的利用应当摒弃传统计划经济的作法，按市场经济规律来配置。