以就业为导向 构建高校实践教学体系

实践教学体系建设是高校专业建设的重要内容,是确保高校人才培养质量的重要途径和手段．是培养高级应用性人才的关键环节。在我国高校扩招的背景下,师资队伍紧张,办学条件参差不齐,实践教学体系建设面临人、财、物资源的紧缺。导致实习实践教学硬件建设滞后、组织落实不到位的情况普遍存在。本文针对这种现象,提出以就业为导向,充分利用社会资源,构建高校实践教学体系。     

以就业为导向推进高职会计专业实践教学

本文在分析目前会计专业毕业生就业形势的基础上,探讨了高职院校会计专业在实践教学中存在的问题,并提出了高职会计专业实践教学改革的相应对策。     

加强大学生实习实践培养,促进毕业生就业

阐述大学生实习实践的重要性及大学生实习实践对毕业后就业的意义,大学生在校期间既要学好文化理论知识,同时要认识到实习实践同样非常重要,学生实习实践对毕业后就业有密切关系,企业用人单位主要看学生的工作能力,所以要在校期间锻炼自己的动手能力,为走入社会打好坚实的基础。     

以单片机教学促进学生实践创新能力的培养

单片机是很重要的一门专业基础课，同时又是一个很好的实践平台。本文简述了利用单片机的课程教学来培养学生的实践创新能力，并结合笔者的多年实践经验，提出了具体的实施方法与措施。     

以就业为导向的人力资源管理专业实践教学探析

随着社会对人力资源管理专业人才的需求与日俱增,高等院校人力资源管理专业如雨后春笋般地迅速发展起来。但是,人力资源管理专业在人才培养上还存在许多问题。其中比较突出的是学生在校期间的实习、实践的机会少,理论知识与实践应用相脱节,因此,加强实践教学环节已经成为当前本科教育中最为紧迫的任务。     

网络工程专业实践教学环节培养就业能力的研究

在分析该专业毕业生就业能力的基础上,根据网络工程专业特点,结合本校网络工程专业实践教学经验,总结出了在实践教学环节逐步培养就业能力的实践教学体系和教学方法.     

计算机专业全面提高就业能力的实践教学环节的研究与实践

该文在对大学生就业能力进行分析的基础上,结合在建设计算机专业实践教学环节所获得的经验,提出了在实践教学环节中开展大学生的就业能力培养以及通过实践教学过程逐步培养大学生的各项就业能力的具体方法。     

农业院校毕业生就业难问题的思考

在当前大学生整体就业形势严峻的情况下,农业院校毕业生供需矛盾较为突出,农科大学生就业面临着更多的困难。本文论述了影响农科大学生就业的因素、解决农业院校毕业生就业难的对策思考。     

农业院校毕业生就业心理问题及教育对策探析

求职择业是大学生人生的重要转折。在严峻的就业形势面前,毕业生承担着较大的心理压力,出现了一些消极的心理。本文主要从大学生就业心理问题表现入手,分析大学生就业心理形成的主要原因,提出了相应的解决对策。从而能够促进学生顺利实现就业,也有利于大学生人格的健全发展。     

以CPLD教学促进学生实践创新能力的培养

从工科院校培养实践创新人才的角度出发,结合CPLD教学内容的改革,在培养和提高学生工程实践能力和创新意识方法上,总结了教学改革探索的实践经验。     

浅议就业视角下的理科实践教学

本文分析了当前毕业生就业难的诸种原因,并提出高等学校如何深化教育改革,有针对性地加强实践性教学环节,提高大学生的实践能力和综合素质,以适应人才市场需要的一些做法.     

论促进毕业生灵活就业实践若干经验

就业是民生之本,稳定之基.灵活就业作为一种重要的就业方式,近年来在全国范围内得到了广泛发展.近几年大学生灵活就业的趋势正快速上升,研究大学生灵活就业趋势上升的成因及其存在的问题,对指导大学生正确理解和选择灵活就业形式有着积极的促进作用.正确的指导能使大学毕业生更好地了解针对灵活就业人员社会保障的相关政策,避免不必要的失误.文章就促进毕业生灵活就业的若干实践经验进行了探讨和总结.     

围绕就业，进一步完善高职实践教学体系

本文针对目前新的就业形势下高职实践教学存在的问题，提出以就业为导向，立足为学生提供良好的就业服务，进一步完善高职综合实践教学体系的构想。     

新形势下农业院校大学生就业情况和对策研究——以农科专业毕业生为例

本文采用问卷调查和访谈法,对广东省某农业高校毕业生进行调查。结果表明：“就业难”的问题是多方因素共同作用导致的：客观上,市场就业信息不畅,缺乏指导,供求错位;主观上,毕业生就业观念陈旧,就业地点单一化,自身条件有待提高,多数毕业生表示对就业前景感到担忧。对此．政府以及校方理应结合我国建设社会主义新农村的国情,联合建立更完善的就业体系,增加就业信息的提供,并完善、落实各项扶助就业和创业的政策,使农业院校学生了解到求职或择业的方向和目标,避免求职时的茫然无措。     

改革创新实验实训教学促进就业创业能力提高

本文简要分析了高职院校实践教学中还存在的问题并给出了若干对策和建议.     

谈就业导向下大学生实践创新能力的培养

传统教学忽视创新能力和实践能力的培养，是导致大学生就业难的重要原因之一。按照高校所开各专业特点和高等教育规律，以创新能力和实践能力为着力点，通过建立实习实践基地、加强实践教学、开展创业教育、强化专业教师对大学生就业指导等措施，来培养适应社会发展、用人单位需求的创新型人才。     

高职电子信息专业就业导向的实践教学

实践教学是以就业为导向的高职教育改革中的关键环节。根据市场对人才需求的特点,明确了电子信息专业人才培养的目标和定位,提出了高素质劳动者和技能型人才培养方案实施过程中实践课程体系改革的具体措施,为高职实践教学提供指导。     

基于就业导向的高职营销专业实践教学体系构建

高职教育旨在培养符合实践要求的应用型人才,侧重对学生实践能力的培养和考核。而要实现这一目的,就要通过就业导向的教学改革,建立就业导向下的实践教学体系。本文通过对"就业导向"的分析梳理,以及高职营销专业的实践教学现状分析,从而基于就业导向重新构建实践教学体系,以期对高职教育发展有所裨益。     

试论促进高校毕业生灵活就业实践若干经验

近年来,大学生就业人数不断激增,就业形势日益严峻,岗位竞争愈加激烈,人才的流动性很大,高校毕业生＂一次就业定终身＂的现象将不复存在,因此大部分高校毕业生选择了灵活的就业方式。本文对高校毕业生灵活就业进行了一定的分析,分析灵活就业中存在的主要问题,并从大学生、高校和企业等多个角度出发,对促进高校毕业生灵活就业提出了几点经验与建议。     

转变就业观念,促进高校毕业生就业

高等教育大众化必然形成大学毕业生就业大众化,大学毕业生从此成为拥有一定知识和技能的普通劳动者而不是“精英”,缓解大学毕业生就业困难,必须改变传统的就业观念,在就业观念完成从“精英”向普通劳动者、从等待依赖向自主择业创业、从希望去国有机构就业向非公企业就业的转变。