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1.
刘萍 《青海师范大学学报(自然科学版)》2006,(4):64-67
本文首先阐述了《数据结构》多媒体网络课件引入教学的必要性,然后针对数据结构及算法的抽象性和动态性,详细介绍了该课件的设计和制作过程,并说明了其中的关键技术和实现方案. 相似文献
2.
文中阐述了《数据结构》网络课程建设对教学和远程教育等的必要性和可行性,主要介绍《数据结构》网络课程建设的设计情况和在教学中的使用情况。 相似文献
3.
基于网络的《数据结构》新型教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合现代网络技术与多年《数据结构》教学实践经验,阐述了基于现代网络技术的《数据结构》新型教学模式,对于辅助教师进行数据结构教学、培养学生的自主学习能力与创新精神有着非常重要的现实意义. 相似文献
4.
基于网络的多媒体课件的设计与制作 总被引：4，自引：0，他引：4
晏明 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(5):66-69
通过基于网络的《大学计算机文化基础》中的教学课件实例,提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解. 相似文献
5.
通过基于网络的《Visual Foxpro程序设计与开发》中的教学课件实例,提出了制作基于网络的多媒体教学课件的几项要求和原则:资料性、普遍性、交互性、协作性、辅助性和系统性。提出了制作多媒体教学课件的设计方案,并对其制作方法从页面设计到脚本编写以及文字、声音、图形、图像、动画、视频的设置和软件的选择等几个方面进行了阐述。 相似文献
6.
多媒体平台是一种现代教育技术,在教学工具中拥有独特的优势和地位。《数据结构》是计算机程序设计的核心课程。本文提出了《数据结构》基于多媒体平台的教学策略、实训体系、竞赛机制的新型教学模式。 相似文献
7.
根据多年《数据结构》课程的教学实践,发现单一的课堂教学模式已不能满足教学需求,因此,本文将网络教研方式引入到《数据结构》课程的教学中,并设计、开发《数据结构》课程教研平台,这样,教师的"教"和学生的"学"突破时间和空间的限制,并激发学生自主学习,促进师生之间、生生之间交流和互动。同时,教研平台还包含教师个人博客,帮助教师进行教学反思,以及教师之间的教学经验交流。 相似文献
8.
陈旭健 《大庆师范学院学报》2008,28(2):131-133
为了加强微生物学的多媒体教学,阐述了开发微生物学多媒体网络课件的功能要求,课件框架和模块设计,着重介绍了教学课件、课堂练习、师生互动等关键模块的设计与制作思路和实施方法,课件的特色和应用效果,并提出了继续完善的方向。 相似文献
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10.
贺春林 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(1):19-21
分析了《数据结构》教学中主要存在的问题，重新组织了教学内容和设计教学方案，以充分提高课堂的教学效果，旨在提高学生的分析问题，解决问题的实际动手能力。 相似文献
11.
VFP多媒体网络教学课件制作研究 总被引：3，自引：0，他引：3
首先介绍了VFP多媒体网络教学课件的技术实现方案,然后介绍了该网络教学课件的具体内容,该网络教学课件适用于教师课堂教学、学生上机练习、学生课后复习和师生交流等. 相似文献
12.
信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,这也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习环境的组成模块,分析了各模块的特点;同时论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。 相似文献
13.
关于网络课程教学环境的设计与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,这也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习环境的组成模块,分析了各模块的特点;同时论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。 相似文献
14.
15.
刘雯 《中南民族大学学报(自然科学版)》2001,20(Z1):80-82
指出了在课程设计中按照软件工程思想,利用数据结构的理论和方法,才能搞好该课程设计,提出了在实践中如何提高分析问题和解决综合问题的能力的方法. 相似文献
16.
张鹰 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,22(2):191-194
随着计算机的普及,网络纷纷进入家庭,这使远距离网络教学成为可能,开发微格教学网络课程软件并使其在网上运行,可以使更多的职教师和师范生方便地通过网络进行技能的训练,本文介绍了微格教学网络课程软件的设计思想,内容设计,结构设计和其界面设计。 相似文献
17.
针对应用型本科院校中“数据结构”课程在教学内容、教学模式等方面存在的问题，研究和改进了课程体系和教学方法，整合优化教学内容，强化了素质能力培养，加强了教学资源建设，将“讲授一思考一实践”三个环节有机结合，提出循序渐进的实践教学模式，采用全程化、标准化、立体化的考核方案，取得了较好的教学效果． 相似文献
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以实验教学深化“数据结构”理论教学 总被引：4，自引：0，他引：4
“数据结构”课程是计算机程序设计的重要理论技术基础,针对“数据结构”教学中发现的学生缺乏学习兴趣、理论基础薄弱、解决实际阀题能力差的情况进行了分析,强调在理论教学的基础上,实验教学是深化理论教学的关键,不仅要适时的针对各个章节的知识点合理安排一些简单的实验,还要设计难易程度适中的综合性实验,加深学生对理论知识的理解。 相似文献