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相似文献
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1.
赵坤 《中国西部科技》2011,10(4):78-78,84
英语阅读理解题型是英语各种考试中分数比例最大的一种,同时也是考查学生直接运用英语能力的常见题,大学英语考试中有些考生总是很难自如的完成此题,掌握基本的阅读技巧和阅读方法是解决此题的关键,本文主要介绍了应试中的几个策略。期望能对考生有些帮助。  相似文献   

2.
一、中考阅读理解题命题趋势1.文章选材广泛,体裁多样。中考阅读理解题选材由以前的记叙文、应用文为主转向记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻报道等多种文体百花齐放。内容更加  相似文献   

3.
语段压缩题是中考语文试题中的一个常见题型,它的实质是考查我们对阅读材料的概括能力,属于概括题中的一种类型,它也是考查我们阅读理解能力的一种方式。时下这种类型的题目多数都是用一则新闻来作为阅读材料,要求学生概括出新闻的主要内容来。在解答时我们可以采用以下方法:  相似文献   

4.
优化课堂教学培养创新能力   总被引:3,自引:3,他引:0  
优化课堂教学是培养学生创新能力的重要途径之一。对此,教学中应做到:营造平等和谐的教学环境;面向全体学生;一题多解;一题多变;设计开放题;培养阅读能力。  相似文献   

5.
阅读理解题是考查中学生语言运用能力的主要形式之一。要想做好这类题,学生平时就要扩大课外阅读量,以拥有扎实的阅读功底,除此之外,还要掌握正确的阅读方法来提高阅读能力。  相似文献   

6.
王娟 《科技信息》2007,(30):167-167,161
阅读理解题历来是各种英语考试的必考题型,在试卷中分值也是最高的。本文主要介绍了PRETCO中阅读理解题的各种题型,并结合笔者平时在教学过程和PRETCO阅卷过程中的一些经验和体会,探讨了PRETCO阅读理解题的解题技巧,以期对广大高职考生有所帮助。  相似文献   

7.
现代文阅读理解能力是新课程理念下初中语文教学中需要重点培养的能力之一,现代文阅读题也是当前中考语文试题的重要组成部分。在两篇现代文阅读题中散文阅读题是近几年中考试卷中的常客,而这也是考生容易失分的薄弱环节。可正是这样一类题型,是对考生的概括综合能力、分析问题能力、创新能力、探究能力等语文综合素养的考察。  相似文献   

8.
孙振亮 《科技信息》2011,(23):I0008-I0008,I0012
四级英语考试成绩对当今大学生十分重要,要想取优秀的成绩很大程度取决于阅读题。笔者论述了阅读题的应对方法,希望对考生有所裨益。  相似文献   

9.
朱瑾 《当代地方科技》2012,(20):165-165
任务型阅读是阅读理解题的一部分,这种新题型对英语学习者们提出新的挑战,学习者们需要通过阅读表格来了解任务,然后进行有的放矢地阅读。学习者们应本着循序渐进以及有效阅读的原则完成其中的细节题。在平时的训练过程中,英语教师要使学习者接触各种阅读材料,有目的地进行训练。  相似文献   

10.
李莉  周媛 《科技信息》2007,(34):138
"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的五大基本技能之一,因此在各类考试中阅读题必不可少。尤其在四级考试改革之后,阅读考察的范围和形式更加多样化,对于非英语专业学生来说,最陌生的就是快速阅读题,这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。本文就一些此方面的技能技巧进行探讨。  相似文献   

11.
阅读分析又称语段阅读题或阅读理解题。从近几年中招语文考试看,阅读分析题所占分值的比例多在30%以上,且呈逐年上升趋势。此题型之所以备受青睐,主要是因为阅读分析题有以下几个特点:(1)题型多。有选择、判断、填空、简答等,各种题型无所不含;(2)文体全。记叙文、说明文、议论文、应用文均可作阅读分析的对象;(3)难度大。要求应试者有扎实的语文基本功以及较广的知识面;(4)分值高。这是由难度大的特点决定的,以此来拉开考生成绩的档次。为此,引导学生掌握一些语段阅读理解的技巧和方法,使学生能按照一定的步骤去快速准确地解答阅读题,十分必要。那么要解答好阅读题究竟有哪些步骤呢?  相似文献   

12.
范圣存 《科技资讯》2010,(34):163-163
提高做英语完形填空题的能力就是不断地阅读,阅读是一种技能,这种技能完全是实践中锻炼出来的。本文主要阐述了做英语完形填空题的意义;如何掌握解题步骤和方法;怎样进行解题能力的培养;如何在教学中进行训练,通过这些做法,让学生不断积累基本知识和基本技能、培养学生的逻辑思维能力、观察能力和熟练的阅读做题技巧。  相似文献   

13.
阅读漫谈     
本文是1995年第二期学报中《阅读四题》的续篇,介绍章法阅读、情感阅读、知识阅读、文采阅读等内容。  相似文献   

14.
阅读理解对中学生来说,是一个颇为棘手的问题,数量多、难度大。阅读理解重点考查学生综合运用语言的能力,要求在阅读书面文字材料的过程中,准确获取所需信息。要达到满意的阅读效果,除具备一定的语言和阅读理解能力外,还需了解其题型设计、方向、解题方法等。阅读解题技巧、方能达到最佳效果。一、题型初中英语阅读理解题型设计一般分两大部分:一是阅读短文判断正误(A题);二是阅读短文选择正确答案(B、C题)。判断正误属于是否判断、是设计出与文章内容有某种联系的陈述句,属于直接理解,在与教材紧密联系的同时,将重点体现…  相似文献   

15.
谭华兰 《科技信息》2010,(36):320-321
目前在学生的英语水平考核中,无论是中考,高考,还是大学英语四、六级考试,阅读理解题型在总分中占的比例都高达40%,成为分值比例最大的一题,另外完形填空、翻译,短文改错等题型也是在阅读理解的基础上融入了语言点的考查。据调查大部分大学生在英语水平考核中得不到高分,就是由于阅读理解题的大量失分。因此,学生英语阅读能力的提高将成为提高学生英语水平的关键。那么如何提高学生的英语阅读能力呢?我认为应该培养学生英语阅读的兴趣,授予学生英语阅读方法,给学生更多的思维和想象空间去理解文章,不断增强学生英语阅读的推理能力和思维能力,在英语阅读实践中,逐步发展学生实际运用语言的能力。  相似文献   

16.
张芳 《龙岩学院学报》2006,24(Z1):84-86
“读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读题必不可少。它的目的是扩大阅读范围,增加词汇数量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,培养独立阅读和广泛阅读的能力,只有通过学习阅读技巧,才能达到提高阅读理解能力和提高阅读速度的目的。  相似文献   

17.
近年来,全国高考和我省中考英语试题中阅读理解题量增大,计分约占全卷的三分之一,是个重头题。由于学生阅读速度极慢而导致卷面反映情况不佳。其原因就在于教师在扩大学生阅读量、培养学生理解能力的同时,忽略了对学生阅读速度的训练。因此,提高英语阅读速度的训练是非常重要的。  相似文献   

18.
常洁 《科技信息》2009,(18):225-227
本文从分析高考试题中的阅读入手,探讨培养学生阅读能力的教学方法,旨在提高学生的闯读能力,培养阅读兴趣以及授与学生如何解答阅读题的一些方法。  相似文献   

19.
梁江红 《奇闻怪事》2009,(2):105-105
初中是英语阅读教学的基础阶段,这一阶段的阅读教学重在激发学生的阅读兴趣,帮助学生掌握一般的阅读技巧,使用阅读技巧获取信息,利用信息解决向题的能力。本文针对初中英语阅读教学中存在的一些问题,提出解决问题的策略。通过课内,课外的有效训练,帮助学生提高英语阅读能力。  相似文献   

20.
张思佳 《科技信息》2010,(24):164-164,165
在大学英语考试中,总词汇量多、阅读量大、分值高、考试分配时间长的是阅读理解题。"阅读理解题"旨在全面检测学生从语段中获取有效信息的能力,测试学生对语段主旨大意、事实细节、逻辑关系等方面的把握水平及理解的准确程度。本文试分析了英语阅读常考的四种题型,并探讨相应的解题技巧。  相似文献   

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