浅谈幸福经济学与幸福指数

本文对近期的时政热点词汇＂幸福＂进行深入挖掘,从幸福经济学与幸福指数两个方面对其进行了分析。全文介绍了幸福经济学的概念、发展史、国内外研究情况以及幸福指数的定义、如何测量幸福指数、中国幸福感调查等内容。更具体地展现了幸福的内涵与渊源。     

高校教师幸福感指数研究概况

该文旨在探讨高校教师的幸福感研究,介绍了幸福感与幸福指数的概念,着重论述了高校教师幸福感的研究状况与影响因素,以补充和丰富高校教师生活质量和心理健康的研究.     

幸福指数统计指标体系研究

人不仅是生物有机体而且更是社会有机体。于生物体来说温饱是主要问题,于社会有机体来说幸福则是主要问题。通过对长治市长治县人民幸福指标的构建以及幸福指数的统计来测量人民的幸福程度,从而发现影响人民幸福的因素,并通过对幸福指数的分析从构建和谐家庭,增加居民收入、发展城乡一体化三方面提出相应对策。这样有助于政府人员更好的进行分析,进而有针对性地制定出具有可行性的解决方案。不仅实现人民的丰衣足食,更要实现人民心情的愉悦和幸福的满足,从而推动长治县和谐统一,又好又快的全面发展。     

提高高校教务管理者工作幸福指数的方法

本文针对高校教务管理队伍的状况,分析了影响教务管理队伍幸福指数即满意度的原因,指出了提高幸福指数的措施,包括关注教务管理工作者的心理发展特征,激发工作热情、制定合理的薪酬制度、增加成就感、创造良好的工作氛围及合理的绩效考核方法等,都是提升幸福指数的重要方法。     

高校教师激励策略初探

当前高等教育的大发展对教师队伍提出了更高和更新的要求,同时也要求高校从"人本管理"的角度入手,不断探索一系列适应时代要求的工作激励策略,建立起一整套促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制,充分调动和发挥他们的积极性和创造性,更好地投入工作.     

国民幸福指数的K线图计算

影响国民幸福总值的主要因素有：物质财富、社会性比较、时间性比较、脉冲式变化和记忆等因素，这些因素通过人们的快乐感觉转化为人类的幸福，通过k线图表示的国民幸福指数可以直观地量化人类在不同地区和不同时期的国民幸福总值。     

大学生幸福指数一种简单算法

本文首先介绍了幸福感定量研究中的公式法,其次利用萨缪尔森的幸福公式结合生产函数的方法来构建了大学生幸福公式,给出了一种简单易行的大学生幸福指数算法,最后用它来研究了几种典型情况下的大学生幸福指数。     

大学生幸福指数测度模型

通过调查问卷,得到徐州市某高校学生的幸福指数测量数据,并通过因子分析、结构方程、路径分析方法建立大学生幸福指数测度模型,最后得到影响大学生幸福感的主要因素为生活环境和学习情况.     

大学生幸福指数测度模型

通过调查问卷,得到徐州市某高校学生的幸福指数测量数据,并通过因子分析、结构方程、路径分析方法建立大学生幸福指数测度模型,最后得到影响大学生幸福感的主要因素为生活环境和学习情况.     

GDP增长与幸福指数

GDP号称“20世纪最伟大的发明之一”,是世界各国普遍采用的宏观经济核算指标。实践证明,GDP可以衡量一个国家的经济实力、富裕程度,但不能反映一个国家的经济结构、分配状况以及贫富差距,更不能反映国民幸福程度。21世纪人类进入精神经济时代,“国民幸福指数”正在成为衡量社会经济整体发展水平的重要指标。GDP增长的最终目的应是国民幸福指数最大化。     

居民幸福指数指标体系研究

本文选取长三角地区7个典型城市为研究对象,选取了衡量居民幸福指数的11个变量,构建了较为全面的长三角地区居民幸福指数构建指标体系。对指标数据进行一致化处理后,根据组合赋权法得出的权重,采用理想解法对长三角7个主要城市的居民幸福指数进行综合评价。最后对评价结果进行分析,得出结论。     

浅析高校教师人本管理中存在的问题

高校教师是高校的主体,只有对其进行人本管理才能充分调动其工作积极性,发挥其创造力,进而促进高校的发展。本文对目前高校教师人本管理中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

中国直销人幸福指数调查报告

10月中旬，本刊联合腾讯财经以及中国直销博客网，共同举办了“直销人幸福指数调查”。我们希望通过本次调查来了解中国直销人的幸福程度，让直销人全面了解并调整自身的状态，帮助直销企业从整体上把握直销员的状况，为国家和企业制定相关的政策提供依据。 截止到10月23日，已经有256位网友参与了本次调查。[编者按]     

基于指数法的高校教师业绩评价研究

高校教师业绩评价是高校管理的一项基本工作。运用指数法对高校教师业绩进行评价。提出了高校教师业绩评价的指标体系和尺度标准,讨论了指数法的应用特点。指数法评价高校教师业绩已获得应用,效果良好。     

高职学生幸福指数的影响因素分析

高职学生幸福指数与幸福认知、社会支持、学业成就、教育环境呈正相关。课题组对江西交通职业技术学院在校22名高职学生进行现场访谈,了解他们对幸福的认知状况,,并就幸福指数与性别、年级、是否学生干部作了比较分析。、高职学生的学业满意度较低,这与我国整体的教育教学大环境有关．．社会教育环境、学校教育环境、家庭教育环境都对高职学生的幸福指数产生了深刻影响。     

泰安居民休闲幸福指数测算模型研究

为了测算居民休闲幸福的现状,本文采用理论研究与实证研究相结合的方法,根据当前相关研究成果,提出居民休闲幸福指数指标体系,指标权重的确定是采用层次分析与专家意见相结合的方法,并以此构建评价模型.最后,选取泰安市为例,开展实证研究对构建的居民休闲幸福指数测算的多目标线性加权评价模型的合理性和有效性进行检验.     

常州地区城乡居民幸福指数现状的调查研究

采用黄希庭教授等人编制的《城市幸福指数问卷》量表,对319名常州城乡居民的幸福指数现状以及城乡居民的幸福指数的差异进行了调查研究。结果显示:(1)常州地区城乡居民总体幸福指数较高;(2)常州地区城乡居民在领域幸福指数上经济生活满意度、文化生活满意度、环境生活满意度以及人际关系满意度在均值以上,并且人际关系满意度最高;(3)常州地区城乡居民在总体幸福指数及在生活满意度、经济生活满意度、文化生活满意这三个领域幸福指数上存在显著性差异。在人际关系满意度、健康状态满意度以及环境生活满意度上,城乡居民之间不存在显著性差异。     

河南省高校硕士研究生体育锻炼对幸福指数的影响研究

本文在前人研究的基础上,查阅大量硕士研究生幸福指数的相关文献,认为体育锻炼对其幸福指数水平有一定的影响。本文具体考察了体育锻炼与幸福指数之间的关系,体育锻炼的各个因素对硕士研究生幸福指数的影响,体育专业与非体育专业硕士研究幸福指数之间的差异等,主要分析不同性别、体育与非体育专业硕士研究生之间的差异。     

从“幸福指数”的维度谈社会和谐

分析了经济增长与幸福指数背离的原因,指出幸福指数体现了以人为本的科学发展观,探讨了要通过提高幸福指数来建设健康有序的和谐社会的问题。     

高校教师激励策略初探

当前高等教育的大发展对教师队伍提出了更高和更新的要求，同时也要求高校从“人本管理”的角度入手，不断探索一系列适应时代要求的工作激励策略，建立起一整套促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制，充分调动和发挥他们的积极性和创造性，更好地投入工作。