福建省高校乒乓球选项课教学效果的探析

乒乓球是高校体育选项课中的主干课程,通过对福建省高校乒乓球教学现状进行分析,找出影响乒乓球课教学质量的主要因素,探讨提高乒乓球选项课教学效果的策略,让学生学会乒乓球基本技能和基本理论,养成把乒乓球运动作为终身进行体育锻炼的习惯和意识,让学生认识到乒乓球运动的锻炼价值,让乒乓球运动带给他们无穷的乐趣.     

程序教学法在高校排球选项课教学中的应用

将程序教学的基本原理与方法引入高校排球选项课教学之中,旨在更好地完成现代体育教学形式下排球选项课所提出的教学任务与目标,从而不断提高排球选项课的教学质量.     

普通高校羽毛球选项课实施“分级教学”模式的研究

本文通过文献资料研究、问卷调查、专家访谈等研究方法,论述了高校羽毛球选项课"分级教学"的理论基础——"三自主"教学,针对我国学生体质健康水平的持续下降和参差不同的运动水平的实际情况,创建了羽毛球选项课"分级教学"模式,为高校羽毛球选项课的教学提供参考。     

河南省高职院校乒乓球选项课现状研究及对策

对河南省高职院校乒乓球选项课的现状进行了调查和研究,通过调查与分析得出如下结论：场地器材的配备不能满足教学需要,教学时数太少,教师的学历层次有待提高。     

关于高校体育选项课教学的研究

该文着重研究高校体育的高级阶段选项课教学，作为高级阶段的选项课，怎么教，教什么，如何才能反映大学的体育高层次性。为此，笔者乾地了多年的教学实践，并提出选项课教学的一般模式。     

漳州市区高校健美操选项课现状研究

通过对高校公共体育健美探选项课的教师和学生进行问卷调查，结果发现：健美探选项课在高校很受女大学生的喜欢，大部分由女教师教学，但是男学生选修的很少，健美探专项的老师和男教师太少，都是对高校开展健美探选项课有一定的影响．针对这些问题提出了一些改进健美探选项课的建议，希望为高校健美探选项课提供一些思考．     

多球训练法在乒乓球教学中的运用

将多球训练法应用于高等师范学校的乒乓球教学.实践表明,多球训练法有利于学生掌握乒乓球的基本技术动作,形成巩固的动力定型并纠正错误动作.有助于增大运动负荷,培养学生良好的意志品质,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量.     

分层递进教学法在高校排球选项课中的应用

从理论到实践详细阐述了在高校排球选项课中应用分层递进教学的程序与实施方法.实践表明,分层递进教学法的实施,激励了学生学习的主动性和积极性,提高了体育课的教学质量.     

论普通高校篮球选项课的几种教法

篮球选项课是高校学生体育课首选的项目之一，在高校深受广大学生的喜爱，所以篮球选项课教学的好坏直接影响着学生的身体锻炼、体质的增强，学生篮球运动兴趣的提高和终身体育锻炼意识的培养．     

层次教学法在高校健美操教学中的应用

在高校健美操选项课教学中 ,运用层次教学法 ,能使不同层次的学生接受不同层次的学习要求和辅导 ,进行不同层次的目标检测 ,充分调动学生的学习积极性 ,从而提高了教学质量 ,为终身体奠定扎实的基础 .     

加强高职院校思想政治理论课实践教学的理性思考

加强思想政治理论课实践教学是是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择。目前,高职院校的思想政治理论课实践教学过程中还存在着实践教学方式比较单一、缺乏相应的制度保障等问题。基于此,加强高职院校思想政治理论课实践教学应该从以下几个方面着手:创新实践教学的方法和手段,加强教师队伍建设,加快实践教学基地建设,建立和完善实践教学考核评价体系。     

基于CDIO的网站开发技术课程教学研究与实践

针对网站开发技术课程特点和教学现状,引入CDIO工程教育模式,将项目贯穿于理论、实验和实训三个教学环节中.在教学中主要运用案例教学法和项目驱动教学法,提出了阶梯式实践教学体系和项目化实训环节,让学生"做中学",并给出基于能力考核的评价方式.实践表明,采用基于CDIO的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,学生的工程实践能力得到充分提高.     

大学物理设计性实验教学体系的构建

设计性实验在大学物理实验教学中的比重逐渐增大,从构建原则、课程结构设置及安排、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价等方面,阐述大学物理设计性实验教学体系的构建过程.该体系的建立尊重学生的认知规律,实现教学资源的优化配置,实践中教学效果良好.     

面向应用能力培养的嵌入式系统教学模式探索

针对嵌入式系统课程的教学现状,以建构主义理论为指导,以嵌入式应用能力培养为目标,提出了一种结合多媒体课堂教学、实验教学辅导和团队协作学习的教学模式,并在协作学习环节中使用课程平台、制定评价方法,提高协作学习效率.该教学模式在教学实践过程中,取得了较好的效果.     

信息与计算科学专业开设数据库课程的研究与实践

针对信息与计算科学专业开设数据库课程的教学内容和教学方法等进行了探讨.通过在教学实践中不断地研究和探索,给出了一套切实可行的数据库教学体系和方案.     

电子类课程有序启动项目的研究

提出一种有序启动项目教学模式下电子类课程教学研究,通过探讨构建信息化资源平台、虚拟实验平台和有序教学管理,阐述教师有序引导、参与和管理下的学生自主项目学习方法的过程.对提高电子类课程教学有一定理论和实践指导意义.     

新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践

《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课，也是培养适应新课程改革、具有新课程教学理念人才的重要环节之一。针有机化学对实验教学过程中存在的弊端，从实验内容、实验准备、教学策略、过程监控及实验评价五个方面进行了探索与实践。重点在新课程改革背景下“以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向”的PBL教学法在有机化学实验教学中的应用。     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节．仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大．如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要．本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨．     

案例教学在高等数学教学中的应用

以培养学生的实践能力和创新精神为主线,分析了案例教学在高等数学教学中的作用.对在课堂教学、课程实验、实习实训、综合设计等教学环节中如何实施案例教学,以培养学生的实践能力、创新精神和创业意识进行了研究.以期为开展人才培养模式的综合性配套改革提供参考.