提高《植物检疫学》教学质量的探索与实践

本文围绕《植物检疫学》课程建设,结合教学过程中的经验,从《植物检疫学》课程任务、理论教学方式及教学手段的应用、实践教学建设、课程成绩综合评定等方面阐述了如何优化《植物检疫学》教学方法,以期进一步提高课程的教学质量。     

植物检疫学教学过程改革的探索与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求，以植物检疫学为试点课程，改革教学理念、教学内容、教学方法和手段，加强实践性教学，形成新的教学质量评价体系，探索植物检疫学教学新模式，以达到提高学生综合素质这一根本目标。     

《植物检疫学》课程教学方法探讨

针对植物检疫学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对植物检疫学课程的教学实践,在分析授课对象特点等基础上,探讨了该课程的教学方法。在课程教学前,选好教材与参考书,不断修订完善教学大纲,深入了解授课对象;在教学过程中,分析学生学习心理、帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用互动启发教学方式、双语教学方式、多媒体辅助和网络平台教学方式、完善成绩考核方式、加强教学实践环节等措施来提高教学质量,促进教育教学全面发展。最后指出培养植物检疫高素质人才对区域经济持续发展的重要性,提出加强师资队伍建设是提高教学质量的基础。     

农业高校植物检疫学课程思政元素挖掘与实践

为植物检疫学课程思政建设提供支撑,促使教师的课程思政建设成为自觉行动.以植物检疫学课程思政建设为着力点,在分析植物检疫学课程特点的基础上,从课政思政挖掘原则、课程思政建设路径方面对所蕴含的思政元素进行了挖掘和梳理.通过分析形成了植物检疫学课程思政建设结合点,包括"爱国主义""有法必依、执法必严""尊重科学、实事求是""...     

植物检疫学课程教学改革的实践探索

根据现代人才培养目标,针对植物检疫学课程教学中存在的不足,我们从选择教材及参考书、改革教学方法、丰富教学手段、因材施教、完善实践教学等方面进行了改革,效果良好。     

提高植物检疫学实验教学效果探索

植物检疫学作为植物检疫专业的一门独立开设必修课程,该课程是一门实践性很强的学科,实验教学在该课程的教学中占有十分重要的地位,探索提高该课程实验教学效果的方法具有重要意义。建立植物保护实验教学中心、加强实验室标本建设、建立实验多媒体教室、提升实验课教师综合素质、加强与植物检疫部门的联系与合作、改革实验教学成绩的考核以及模拟科学研究等几个途径对提高实验教学效果,培养学生的理论与实践相结合的能力和自主创新能力有明显效果。     

植物检疫学多媒体教学初探

植物检疫学是植物保护专业的重要专业基础课,课程内容多且覆盖面广,涉及微生物、昆虫及杂草的形态特征等。多媒体教学有利于提高课程的教学效果。因此,就多媒体教学在植物检疫学中的优势、缺点及解决方法和多媒体课件的制作进行了探讨。     

《植物检疫学》实践教学改革的探索

植物检疫学是一门实践性很强的学科,实践教学在课程教学中的地位十分重要。该文从实践教学形式、实验室标本建设、实验教学内容的调整与优化、实验指导方法、成绩考核等方面,探讨了提高时间教学效果的途径与方法。     

"种子病害及防治"课程实验教学改革探讨

"种子病害及其防治"是植物病理学、植物检疫学和种子学的交叉学科,也是植物病理学的重要分支学科.在"种子病害及防治课程"教学过程中,实验教学是种子科学与工程专业学生学好这门课程的重要环节,该文从优化实验教学内容,改进教学手段,增加综合性、设计性实验比重,分析课程改革的优势,并有针对性地、切合实际地提出优化实验教学的思路,从而促进该课程实验教学的全面发展,通过多种途径调动学生的学习积极性和主动性,锻炼学生分析和解决实际问题的能力.     

植物科学与技术专业植物检疫学教学改革初探

植物检疫学是植物科学与技术专业的专业提高课，我们结合此专业学生的实际情况就教材选择，教学方法和考试方式等方面进行了初步改革。     

提高植物检疫实习教学效果探讨

植物检疫课程的根本任务是培养胜任植物检疫工作的技术性专门人才，作为实践性很强的学科，实习教学是其重要的组成部分。切实提高实习教学效果，才能培养出具有较强实践应用能力的人才以适应国家经济发展需要。本文就如何提高植物检疫实习教学效果进行了探讨，供今后该课程的教学改革参考。     

对临沧地区农业植物检疫工作的思考

农业植物检疫是一项技术性很强的行政执法工作。本文从当前临沧地区农业植物检疫工作面临的形势入手，从植物检疫法制意识、法律法规及管理体制、检疫基础设施建设及检疫手段、检疫队伍、有害生物疫情状况和检疫专项经费几方面浅析全区农业植物检疫工作的现状．进而思考加强农业植物检疫工作之对策。     

临沧地区森林植物检疫现状及对策

森林植物检疫的目的是为保护一个国家或地区林业生产安全和生态系统的稳定,产地检疫是森林植物检疫的重点。本文讨论了我区森林植物检疫工作现状和存在问题,提出加强宣传,严格执法,提高检疫水平是抓好检疫工作,保护林业生产安全的关系。     

改革实验成绩评定方式,促进应用型人才培养

分析了传统实验课考核方式的不利之处。通过现代化信息技术在农业院校植物保护和植物检疫专业实验考核中的探索应用,结合专业特点,建立科学合理的实验成绩评定方式,更加直观、生动和全面地考核学生对病虫害实际发生发展规律和特点的认识,并促进学生自主学习的积极性,有利于学得扎实、用得自如的应用技术型人才培养。为大农学实验课程的考核方式提供参考。     

植物检疫实验室采用标准的现状

对国内植物检疫标准特别是有害生物检疫鉴定方法类标准制订的现状，从标准数量和覆盖范围、标准内容等方面进行阐述，分析存在问题，对植物检疫标准体系建设提出建议。并指出植物检疫实验室在引用相关标准时应注意适用范围的一致性、标准有效性、识别强制性内容、规范使用标准代号等方面问题。     

我国林业植物检疫标准化工作的现状及发展对策

1993年，我国公布了林业植物检疫领域的第一项国家标准《林木引种》和第一项林业行业标准《松材线虫病检疫技术》，拉开了我国林业植物检疫标准化工作的序幕。随后我国林业植物栓疫标准化工作在标准制修订、组织机构建设等方面取得了一定的成绩。本文论述了我国林业植物检疫标准化工作的现状及发展对策。     

试论我国森林植物检疫工作的特点

介绍了森林植物检疫工作的四项任务、五种属性。从把关与服务相结合，法制手段与技术措施相结合，预防与铲除相结合，森林植物检疫队伍与社会力量相结合，硬科学与软科学相结合等方面论述了我国森林植物检疫工作的特点。     

《证券投资学》应用型教学探讨

证券投资学是一门应用性、实践性强的学科,证券投资学的教学须实现理论教学和实践教学有机结合.从证券投资学教学的现状出发,探讨了证券投资学应用型教学的方法与措施.     

人体寄生虫学教学资源数字网络化的应用与实践

本文探讨网络教学和多媒体教学技术为人体寄生虫学教学提供高效和便捷的教学手段,克服传统的教学模式的不足。通过建立人体寄生虫学网络多媒体教学资源库平台,优化整合教学资源,以此达到提高人体寄生虫学教学效率和质量的有效途径和方法。     

基于建构主义的“工程图学”网络教学研究

基于建构主义的教学理论和网络教学的特征,按照培养新型的创新设计人才需要,创建新的＂工程图学＂课程体系和教学模式,构建工程图学网络教程的现代化教学平台,试图改变传统工程图学教学中的＂授——受＂教学方式、突出学生在教学中的主体地位,发挥教师的主导作用。