多媒体技术在大学英语教学中的弊端分析及应对策略

把多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式.多媒体英语教学有很大的优势,但是也有很多弊端,文章对弊端进行分析,提出了应对策略.     

多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析

把多媒体技术应用于高校英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体英语教学既有明显的优势,也有不容忽视的弊端。只有强化优势,扬长避短,方能有利于高校英语教学,取得理想的效果。     

合理利用多媒体技术 辅助大学英语教学

多媒体教学作为一种新型的现代化的教学模式,广泛应用于大学英语教学中。它通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。然而,任何事物都具有两面性,多媒体技术在丰富活跃大学英语课堂时,也不可避免的暴露出一些弊端。本文主要阐述多媒体在辅助英语教学中的优势和弊端以及对策。     

合理运用多媒体教学资源改善大学英语教学

本研究在对多媒体辅助大学英语教与学的环境作了分析后,了解到大学英语旧的教学模式在一定程度上影响了大学生的英语学习;而多媒体手段在英语教学中的运用能有效地克服英语教学中的种种弊端,但在实际应用中仍存在使用不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题,必须改进大学英语教学中多媒体的使用方法,合理地运用多媒体这个优良的教学资源,改善大学英语的教学质量。     

多媒体网络英语教学与学生自主学习能力的培养

本文分析了目前大学英语教学模式的弊端和学生自主学习能力的现状,阐述了多媒体网络英语教学的优势,提出将多媒体英语教学与课堂教学相结合的新型教学模式及多媒体网络环境下自主学习教学方法应值得注意的几个问题,以推动大学英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力。     

论大学英语多媒体教学的利、弊及应对策略

多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。多媒体教学改变了传统的英语教学模式,它的丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣,从而也提高了教学效果。多媒体英语教学有很大的优势,但多媒体教学课件也有不足和片面的地方,本文客观的肯定了其优势,对弊端也进行了分析,并提出了优化策略。     

多媒体大学英语教学利弊分析及教学模式探析

我国高校扩大招生以来,大学英语课堂教学出现了许多新问题。本文通过对传统大学英语的教学与运用多媒体技术的现代教学模式现存问题的分析,了解到大学英语教学的模式在一定程度上影响了学习者的英语学习效果;而多媒体手段在英语教学中的合理运用能有效地克服英语教学的某些弊端;但在其实际应用中仍存在使用方式不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题。必须改进大学英语教学中多媒体的使用方式,合理地运用多媒体有效资源,提高大学英语的教学质量。     

浅析多媒体对英语教学的优化

随着计算机和互联网的迅速发展,现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域。传统教学模式已经显出它的弊端,英语教学迫切需要改革传统的教学模式。现在的课堂,以图文并茂、声像俱佳的表现形式将课堂教学引入全新的境界,多媒体以其直观教学给课堂教学注入了一股新鲜血液。     

多媒体在英语教学中的应用

21世纪,随着计算机和互联网的迅速发展,现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域.传统教学模式已经显出它的弊端,英语教学迫切需要改革传统的教学模式.现在的课堂,以图文并茂、声像俱佳的表现形式将课堂教学引入全新的境界,多媒体以其直观教学给课堂教学注入了一股新鲜血液.     

多媒体辅助英语教学的利与弊

随着英语教学改革的深入,多媒体作为一种教学手段被广泛应用于英语教学.在英语教学中运用多媒体技术,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学效率,而且有利于学生综合能力的培养.可以说多媒体的使用,给英语教学带来了质的飞跃.但同时多媒体的使用也存在一些问题.本文分析了多媒体辅助英语教学的优势所在.同时指出了其存在的一些弊端,并针对这些弊端,提出了一些对策.     

大学英语教学中诸问题思考

近年来,人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切,如何学好外语,如何教好外语,是大学英语教学中师生经常交流的问题,但英语教学低效的弊端也日益暴露。基于对大学英语教学现状的观察及对其存在问题的反思,本文从教学模式、文化导入的必要性、朗读的重要性和任务型教学及多媒体使用及构建合理评价、考试体系几个方面提出了探讨性见解。     

关于多媒体辅助高职英语教学的几点思考

多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学模式,是高职英语教学改革中值得探究的新方向。在高职英语教学中,教师应该把多媒体与传统教学模式有机结合,真正发挥多媒体的作用,以达到最佳的教学效果。     

利用网络环境进行高职英语教学模式改革的探讨

随着信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也被应用到了高职英语教学中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。网络环境下的高职英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学改革的发展。     

浅谈多媒体在英语教学中的利弊

现代教育技术运用于教学,改变了原有的教学模式,而多媒体技术引入英语教学,更是英语教学的一大变革。多媒体技术引入英语教学,丰富了教学内容,更新并完善了教学模式,提高了教学效率,拓宽了学生的知识面,提高了学生英语的交际能力,也有利于学生涉猎英语信息。     

浅析利用多媒体语音室教学对我校英语教学的影响

多媒体网络技术的飞速发展为大学英语教学改革注入了新的活力,随着多媒体网络技术引入大学英语教学,传统的教学模式面临极大的冲击.本文通过问卷调查的方式,总结了基于多媒体语音室的人机结合的教学模式.探讨了与教师讲解为主体的传统课堂教学模式相比,MLL(多媒体语音室)模式所具有的优缺点及一些可行性建议。     

多媒体环境下的大学英语教学模式的探讨

计算机多媒体技术的发展和外语教学改革的深入进行,多媒体环境下的大学英语教学模式已经逐步形成。本文通过将多媒体环境下的大学英语教学模式与传统教学模式进行对比,阐述了多媒体在英语教学中的应用及利用多媒体进行英语教学时应注意的问题,同时强调我们也不能全盘否定传统的教学手段和模式,应将两者结合起来,促进英语教学质量的提高。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

本文阐述了多媒体在英语课堂教学中的优势及弊端,并提出了在英语教学中运用多媒体需注意的一些问题.     

运用多媒体技术是大学英语教学改革的必然

当前,大学英语教学师资缺乏,教学模式陈旧,严重地制约着大学英语教学水平的提高。开展多媒体网络技术下的大学英语教学是改革的方向,也是大学英语课程教学的要求。充分利用多媒体技术条件下的大学英语教学的优势是大学英语教学改革的必然。     

浅谈多媒体教学在高职英语中的应用

多媒体技术在高职英语教学中的应用,有利于丰富教学内容,推进教学模式改革,从而达到提高英语教学的质量的目的。文章介绍了多媒体技术与高职英语教学的关系,分析了多媒体英语教学模式和多媒体技术在高职英语教学中的作用,并在分析我国高职英语多媒体教学现状和局限性的基础上提出了改进和完善的建议。     

试论多媒体技术与英语教学之利弊

现代教育技术运用于教学,改变了原有的教学模式,而多媒体技术引入英语教学,更是英语教学的一大变革.多媒体技术引入英语教学,丰富了教学内容,更新并完善了教学模式,提高了教学效率,拓宽了学生的知识面,提高了学生英语的交际能力,也有利于学生涉猎英语信息.