高职语文文言文教学之探讨

通过对高职语文文言文教学方法、学习内容及构建古代文学名著的知识体系的阐述分析,具体地探讨了高职语文文言文教学之途径,对高职语文文言文教学具有参考借鉴价值。     

初中语文古诗文教学的有关思考

古诗文毫无疑问是初中语文这门课程的重点教授内容之一。当前的古诗文教学存在一些明显的问题，教师全面认识且努力解决这些现存的问题，无疑是完善自身古诗文教学艺术的关键举措，也是帮助学生们深刻认识古诗文学习意义的必要路径。本篇文章主要围绕着当前初中古诗文教学存在的问题和相应的解决路径两个方面阐发笔者的有关思考。     

论高职语文之教学现状

在当前各大高职院校不断扩招，并将教学重点不断转移到专业课的现状下，高职语文的教学情况不容乐观。高职语文教学活动的开展，可以在日积月累中不断提升学生的综合素养和文化涵养，让学生能顺利的开展其他学科的学习。然而现阶段的高职语文在教学过程中，存在着许多不足的方面，有待我们的考察和改进。     

高职语文教学初探

在高等职业教育大力发展的今天,高职院校语文教学的现状却令人担忧,其地位和作用日益受到忽视。针对这种现状,文章论述了高职教育中语文教学的重要性,同时从教材革新、教学内容和教学手段等方面对高职语文教学的出路进行了探讨。     

高职语文教学如何定位

语文是基础教育阶段的重要课程，在高职院校语文否还有其生存的空间？高职语文教学该如何定位？对这些问题进行了思考和探讨，认为高职语文教学的重点是在培养语文应用能力，除了语文基本能力，还要考虑某些专业的特殊需求。     

五年制高职语文教学探索

五年制高职学生语文基础薄弱,学习积极性不高。语文教学应承认教育对象的特殊性,针对学生的实际情况,编写校本教材,改革课堂教学模式、方法和考核方式,增强课堂趣味性,深入了解、关心学生,同时教师还应积极提高自身综合素质,让学生愿意学语文,学会学语文。     

对高职语文教学的一些思考

为实现高素质、应用型技术人才的培养目标,高职语文教学要创设开放的语文学习氛围,着力培养学生良好的学习习惯,采取生动灵活的教学方式,以满足学生未来职业和终身学习的需要。     

高职院校语文教学改革探讨

高职院校是我国高等教育的重要类型,其主要是以培养技术型和实用型人才为主,近年来我国素屋教育的推进,有效的推动了我国高职院校的学生规模,这也就对高职院校教育质量有了更高的要求.高职院校是为了培养实用性人才,所以需要打好理论和科学文化的基础知识,同时还要注意学生表达能力、与人沟通和合作能力的培养,因此高职院校的语文教学变得更为重要.本文针对当前高职语文教学的现状进行了分析,并进一步对高职语文教学改革的具体对策进行了阐述.     

依托古诗文教学培养学生人文素养

中国有丰富的文明遗产,古诗文就是其重要组成部分。古诗文蕴含着深刻的思想内涵和丰富的人文素养信息。学习古诗文对培养学生的人文素养有积极意义。     

高职语文口语表达能力教学初探

口语表达是语文教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标。然而,现今高职学生中却有许多学生忽视口语表达的重要性。笔者针对这一现象,就高职学生口语基本功、心理素质、思维能力三方面的训练进行了一定的探究,提出了自己的一些见解。     

探索“任务型”教学模式，推动高职英语教学改革

本文介绍了何谓任务型教学,它的教学意义何在,能给高职英话教学带来什么样的启迪,希望能给大家带来有益参考。     

“多能合一”型高职教师教育教学能力发展路径研究

近年来,我国高职院校取得很大进步,成为高等教育大众化的主要载体。高职教育最重要的资源是教师,而加强高职教师教学水平则成为提高高职教学质量的根本保证,因此,我国高职院校教师教学能力和教学观念需要不断地提高与创新。探究如何提升高职教师教学能力,培养＂多能合一＂型高职教师,对促进我国高等职业教育持续健康发展具有现实意义。     

高职《建筑构造》课程教学改革初探

《建筑构造》是高职工程造价专业一门重要的专业基础课,为了提高该课程的教学质量,达到教学目标要求,从运用现代教学手段,设计实践性教学环节,讲清构造原理,加强读图、识图能力等四方面提出教学方法改革建议,以供参考。     

高等职业院校体育教育现状与发展对策

本文论述了当前高等职业院校体育教学中存在的问题,并提出了改进普通高校体育教学工作,培养大学生终身体育观的对策。     

影响高等职业教育教学质量的要素分析

该文通过对高职教育教学质量目标的设计、影响教学质量目标实现的条件要素、教学质量目标实现的过程要素和教学质量评价要素分析、探讨了建立有效、完整的教学质量监控保障体系的理论与实践。     

高职教育中学校管理理念的转变与教学质量的提高

随着科学技术与社会经济的发展,高职教育只注重单纯的操作技能的培养,已不适应社会需求的变化。高职学院的学校管理理念必须由只关注学生一次性短暂的就业以吸引学生,从而获取最大的经济利益的教管理念,转变为通过提高高职教育教学质量,培养学生的综合职业素质,真正关心学生整个职业生涯和他们的个体发展,以最终适应社会发展需求的管理理念。     

高职《数字电子技术》课程教学初探

从教学内容的确定和教学方法的优化组合两个方面探索《数字电子技术》课程的教学设计,以提高教学效果,实现高职教育的目标。     

高职物理实验教学的现状与思考

物理实验教学对于高素质创新型职业技术人才的培养有着不可替代的作用。而要真正发挥物理实验教学对培养学生素质和能力的作用,就必须对高职的物理实验教学的现状进行探索和思考。文章就高职教育中物理实验教学存在的问题以及改革的方法与手段进行了探讨和研究。     

对广西高职教育的思考

广西高职在目前及今后的一段时间内将起什么作用？如何培养合格的高职生？针对上述问题,通过分析高职教育的特点及广西经济、教育等的情况,文章认为,广西高职教育的主要作用是服务经济和满足教育需求。同时认为要培养合格的高职生,应深入市场调研,建设好课程体系,加强素质教育。     

"吴蔡体"略论

金初词坛上的“吴蔡体”以吴激和蔡松年为代表,吴蔡二词皆清健骨力,属于豪放一脉。吴词“运化前人诗句”,以“哀惋清朗”的词风抒发“故国之慨”;蔡词则追和东坡,以“俊逸清旷”的词风表现身宠神辱而欲超尘脱俗的情思。吴蔡体分别以吴、蔡为核心,先后存在两个次群体;追源溯流则可将吴蔡体与苏轼、元好问视为一个泛词派,与苏辛词派一枝而二朵。吴蔡体不仅对金代词史的发展,甚至在中国词史的演变中都具有一定的意义。