构建大学生党员发展质量保障体系

构建大学生党员质量保障体系是永葆大学生党员先进性的重要前提,是保证和提高大学生党员质量的重要举措。本文从目前高校学生党员发展程序着手,根据党内的有关原则和精神对大学生党员发展质量保障体系进行了研究与探索。     

大学生党员发展质量保障体系初探

高校大学生党员是党的新生力量，构建大学生党员质量保障体系是提高党员素质、保证大学生党员质量的重要举措。本文结合实际工作，从入党积极分子的培养教育考察、党员发展和预备党员教育三个方面来探索构建大学生党员发展的质量保障体系。     

英国高等教育质量保障体系及其启示

文章概述了英国高等教育质量保障体系的形成与发展过程,并在此基础上分析了英国高等教育质量保障体系的框架内容及其特点,从而启示我国高等教育质量保障体系可从构建多层次多元化的质量保障体系、发展以院校自评为基础的内部质量保障机制、建立以独立中介机构为主体的外部质量保障、建立财政拨款与质量评估紧密结合的机制、重视和采纳学生对教育质量的意见、拓宽遴选评估专家的领域等方面进一步发展和完善。     

高等教育质量保障体系创新研究综述

百年大计,教育为本.我国进入本世纪以来,高等教育进入大众化阶段,全面提高高等教育质量成为高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求.关于高等教育质量保障体系,学者们在诸多方面进行了创新研究和建设实践,为此作一简单综述,拟对我国建立完善的高等教育质量保障体系,确保教育质量,增强高等教育竞争力提供理论和实践基础.     

关于建立高校内部质量保障体系的研究

建立高等教育质量保证体系是世界各国保证和提高高等教育质量的共同做法。但国内对高校内部质量保障体系上没有引起足够重视,本文试从高校内部出发,围绕大学教育的各方面、全过程,探讨高校内部质量保障体系和运行机制。     

高等职业院校增强内部质量保障体系建设探讨

高等职业教育发展迅猛，为培养高素质技能型人才，如何加强高职学校内部质量保障，成为目前广大职业院校亟待解决的问题。高职院校建立适合自身的内部质量保障体系应做到：一、高职院校要强化主体意识，自主构建内部质量保障体系。二、职业院校要看力建设自身的质量文化三、严抓教学质量，强化过程的质量控制。四、充分调动教师的积极性，提高学生参与质量保障的热情。五、借鉴国外经验，加强校外专家参与。     

教师教育质量保障体系的理论与实践研究

教师教育是整个教育的生命线,提高教育教学质量是教师教育永恒的主题。建立完善的教师教育质量保障体系是提高教育质量的重要保证。本文介绍了新的历史背景下,教师教育的价值取向、教师教育质量保障体系的构建等。     

浅谈高校档案管理质量保障体系建设

档案管理工作在高校管理工作的开展过程中能够产生很大的影响,档案质量管理保障体系的建设是高校开展档案管理工作的重要基础,在高校建立完善的档案管理质量保障体系的过程中,需要正确的认识档案管理工作开展的重要性,针对其存在的管理问题,提出科学合理的对策来加以解决,从而更好的促进高校档案管理工作的顺利开展。档案质量管理时单位领导人员采用的科学方式开展的管理工作,通过在档案管理工作开展过程中建立一套完善的管理质量保障体系,对于提高档案管理质量水平,促进档案管理工作的顺利开展都有着重要的指导意义。     

英国高等教育质量保障体系的发展历程及思考

质量是教育理论和实践中的一个永恒主题,英国高质量的高等教育得益于其完善的高等教育质量保障体系,本文主要探讨英国高等教育质量保障体系的发展及现状,以求为我国建立高等教育质量保障体系提供借鉴和启示。     

地方高师本科院校《数学分析》教学质量保障体系的研究与实践

本文在新课改的背景下,通过实践总结经验并结合哲学原理,从坚持主动性,正视客观性,注重系统性三方面来具体研究地方高师院校如何建立健全《数学分析》课程教学质量保障体系。     

环境科学与工程研究生培养质量保障体系建立探析

针对我校环境科学与工程研究生教育当前面临的主要问题,建议优化研究生生源、完善导师制度、强化培养管理并为研究生提供良好的物质保证,为环境科学与工程研究生培养质量保障体系的建立提供有效途径。     

地方高校研究生教育质量的长效保障体系研究

在阐述地方高校在研究生教育的质量保障要求的基础上,通过构建地方高校研究生教育质量保障长效体系的组织结构和功能模块,提出应抓住研究生培养的关键环节,采取加强质量保障体系的顶层设计、科研模式创新、人才培养模式创新、优化研究生培养过程管理和完善质量评价体系等具体措施实现完善和发展地方高校研究生教育质量长效保障体系的目的.     

以评估为核心构建教育质量保障体系的实践与认识

高等教育质量问题随着高校超常规扩招而成为社会关注的焦点。完善的教育质量保障体系是高等教育事业发展的需要,加强高校自评工作是健全教育质量保障体系的要求,本科教学工作评估能够有效地促进高校完善质量保障体系。     

贵州工业强省战略下高技能应用性人才培养质量保障体系

为推动贵州工业发展,强化贵州省经济发展的优势,贵州省政府实施了工业强省战略,将贵州优势资源转化为经济资源,为贵州加速发展、加快转型、推动跨越的发展提供保障措施,贵州在基础工业的发展,对高技能人才从量到质的需求迫在眉睫,在职业院校规模发展同时,建构质量保障体系,为人才培养过程提供可操作性质量控制框架。     

主体性生成的质量保障体系在程序语言教学中的模式研究

主体性生成学习理论是继行为主义学习理论与认知主义学习理论后的又一个重要的研究取向。本文从网络环境下的教学设计体系出发,提出一种基于主体性生成的质量保障体系的网络教学模式,指出该学习理论可以有效促进学生的主体性生成,对于程序设计语言课程的教学具有指导意义。     

高教适度超前发展与发展中的质量观念

高教适度超前发展是教育具有基础性、先导性、超前性功能及长周期、迟效益等特征的必然要求 ,也是广大群众的热切期盼。从精英教育向大众化高等教育过渡须在更加广阔的背景上树立大教学观、大质量观。欲实现教学最优化 ,分类施教是科学育人、全面育人的良策。     

军队院校教学质量保障体系的信息与反馈机制

本文对军队院校教学质量保障体系的信息与反馈机制中信息的采集、储存、处理和反馈进行了分析,提出了建立信息中心的设想.     

本科毕业论文质量保障体系研究

提出了本科毕业论文的质量标准,分析了本科毕业论文质量保障体系的构成因素,就毕业论文质量保障体系的建设思路进行了探讨。     

浅析会计质量保障体系的构建

该文从约束条件、总体质量特征、限制性标准、关键质量特征、次级质量特征及次要质量特征几个要素,浅析会计质量保障体系的构建.