浅论复退军人学员培训中的问题及对策研究

近年来,铁路复退军人学员培训作为铁路职工培训的一个重要工作、重要部分,其重要性日益引起各培训机构的重视。复退军人学员的专业学历教育既有一般职工培训的共性问题,更有其所独有的特性问题。如何切实做好针对复退军人学员的教育和管理工作,如何了解和引导复退军人学员的健康发展是新时期铁路培训机构的一个共同课题。     

基于“工学交替，半工半读，岗位目标养成培训”教育模式的铁路复退军人职业教育的思考和建议

复退军人是当前铁路企业主要新生力量，是铁路高职院校学历教育培训的巨大生源市场。本文结合铁路企业行业特色，以及复退军人未来岗位技术要求，在分析了复退军人自身素质的基础上，设计采用“工学交替，半工半读，岗位目标养成教育”的教育模式，树立学院自身特色教育品牌。     

运用心理学原理实施复退军人学历教育管理

人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导,并直接影响思想道德观念的转变,关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。如何把握复退军人学生的心理变化规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析,解决其思想、观点、立场和行为,确定管理工作的重点,进而不断提高管理工作的效果,就成为做好复退军人学历教育学生管理工作的一个重要途径。     

关于复退军人学历教育专业课教学的几点体会

铁路企业接收复员退伍军人已成为企业补充现员的主要渠道。如何提高复退军人素质,已成为提高铁路企业从业人员整体素质的关键。根据自己多年从事复退军人教学管理工作的经历,现就如何搞好专课教学谈点个人体会。     

精心制作多媒体课件,提高复退军人学员专业课授课质量

复退军人学员是铁路企业一线生产的后备力量,为了进一步提高复退军人学员素质和能力,精心制作多媒体课件,提高复退军人专业课授课质量是必要的途径。因此在多媒体课件的制作要增强趣味性、针对性、灵活性、多样性等方面下功夫。培养学员学习兴趣,增强授课的针对性,提高复退军人学员专业课授课质量。     

浅谈对后进学员的教育工作

复退军人学员是一个特殊的群体。他们具有与普通中专学生不同的特性。在对学员教育工作中,班级好坏与后进学员管理工作的好坏有着直接的联系,因此,后进学员的教育转化对整个班级的管理就尤为重要。     

新课改下中学思想品德教学设计

课堂教学设计是教学过程中十分重要的环节。做好课堂教学设计工作,是有效教学的保证,是改进课堂教学,提高课堂教学效率的前提。     

谈复退军人专业学历教育中MES教学模式的构建

本论述实施MES教学模式的对象、目的及意义、原则、内涵、提出MES教学模式的理论依据、具体组织实施过程等,探讨了在复转军人专业学历教育过程中实施MES教学模式的具体措施,提出了在复转军人专业学历教育中实施MES教学模式的困难及对策。     

对英语课堂教学改革的一点思考

我们知道,课堂教学是学校工作的基本形式,是素质教育的主要渠道.只有抓好课堂教学这个中心环节,才能使素质教育真正在教学活动中体现.然而,现在我们的教学,基本上是传统的课堂教学结构,这种课堂教学结构,是不可能培养出社会所需要的"创造型人才",因此,进行课堂教学改革势在必行.为此,我们在课堂教学改革方面着力做好以下几方面的工作:     

高职院校企业培训师在教学中“杠杆”作用的剖析与构建

职业院校需充分发挥服务社会的要求,高职院校可依据自身发展需要承担企业培训,建设一支高素质的企业培训师队伍,不仅能够承担企业员工培训,更能够发挥他们在专业教学中的作用,充当"杠杆"做好支点,带动整个教学团队,服务于学院学历教育。     

对改进党校计算机教学的几点思考

丰富课堂教学形式、加强上机操作的指导、做好考核工作和增加网络知识教学环 节是改进党校计算机教学工作的重要途径。     

成人高等教育教学管理方法初探

成人高等教育是学历教育的重要组成部分。成人教育学员学习目的不同,学业水平不同,而在实际管理中存在着教学培养方案滞后、学籍管理不够科学化、教学检查力度不够、对学位考试工作不够重视等问题,通过建立科学合理的培养方案、做好学籍核查工作、加强教学督导检查工作、做好毕业生毕业和申请学位报名和考试的相关工作,在思想上高度重视,在实践中不断摸索,勇于创新,不断实践,科学管理,才能够把成人高等教育办的更好,为更多的学员提供更好的服务,培养出更加优秀的人才。     

把课堂教学移到阅览室--当前中等职业学校图书馆工作的一条思路

本文围绕中等职业学校图书馆服务工作,通过分析"把课堂教学移到阅览室"可行性和必要性,提出必须做好"把课堂教学移到阅览室"这一工作,拓展中等职业技术学校图书馆服务工作的新内容.     

翻转课堂在高等数学教学中的应用探讨

"翻转课堂"在高等数学教学中具有一定的应用价值与应用优势,不失为高等数学教学中的可行之举。因此,该文就从应用流程(课前学习内容和目标的确定、课前学习资源的制作、课堂教学环节的实施、学习情况的评价和反馈)和应用要点(做好学生思想教育工作、做好"翻转"内容的选择、注意教师的自我学习和自我提升)进行了研究,以期能够为"翻转课堂"在高等数学教学中的科学、有效应用提供一定的参考。     

谈计算机基础课程的教学五步法

课堂教学是学生接受知识、培养能力的主渠道,是"传道、授业、解惑"的主要场所。在大力倡导素质教育和研究性学习的今天,精心设计教学,提高课堂教学的实效,不仅是减轻学生学习负担的良药,更是培养学生学习能力的必要条件。面对高速发展的计算机,如何跟上步伐做好教学结构的设计就显得十分重要了。     

优化英语课堂,提高教学质量

英语是一门基础课,在小学英语教学中,教师要优化课堂教学,提高课堂教学的质量。在小学英语课堂上,教师要做好导入工作;要巧妙设计教学情境并且把游戏教学法引入其中。     

对英语课堂教学改革的一点思考

我们知道，课堂教学是学校工作的基本形式，是素质教育的主要渠道。只有抓好课堂教学这个中心环节，才能使素质教育真正在教学活动中体现。然而，现在我们的教学，基本上是传统的课堂教学结构，这种课堂教学结构，是不可能培养出社会所需要的“创造型人才”，因此，进行课堂教学改革势在必行。为此，我们在课堂教学改革方面着力做好以下几方面的工作：     

关于工程采购模式的改革研究

本文结合《高等数学》的教学实际,给出如何做好课堂教学工作的几点建议。     

提高中职物理课堂教学之初探

中职校物理教学的关键之一是提高课堂教学质量,向课堂要成绩。本文立足学生特点,从努力创设情境,充分利用多媒体教学,树立学生学习信心和努力做好评价工作等形式来阐述如何提高物理课堂教学。     

任务驱动教学法在微生物学检验教学中的应用

整合教学内容,列出将与工作任务相对应的知识和技能,做好课堂教学前的准备工作是应用任务驱动教学法的前提。设计任务时,要创立良好的教学环境,任务要具有趣味性、新颖性、针对性和差异性,增加学生的参与性,讲求效果评价的及时性,之后沿着"创设情境—确定任务—自主学习协作学习—效果评价"的基本流程开展教学活动。