共查询到20条相似文献,搜索用时 625 毫秒
1.
传统的班级授课制教育教学组织形式和"班长"制的管理方式在班级文化建设中已经越来越明显地显露出了它的局限性、越来越制约着学生的全面发展,形成新型的班级管理模式势在必行。新课程下的新型班级管理模式将是管理主体多元化、管理方式民主化和管理目标数字化的管理模式。 相似文献
2.
教学管理是班级管理的关键,教育管理是班级管理的基础,教学是实现班级教育管理最终目标的主要手段,教育是为教学管理服务的。教育管理本质上即为班级管理,更加明确化的表述即为,教育管理即辅导员的管理,两者之间缺一不可,不可以过分表述为对方在班级管理中起着绝对作用,教育与教学管理相辅相成才是班级管理最为理想的方式。班级管理作为学校管理的基层单位,它对于实现学校的教育教学目标完成教书育人的任务,起着非常重要的作用。因此,如何对班级进行高效的管理,是学校管理部门应该探究的问题。该文就班级管理需要教育与教学相辅相成展开简单的分析。 相似文献
3.
班级是学校教育的基层组织,在新课程改革的背景下,有效班级管理的作用在实现新课程改革理念和要求方面日益突显。但在传统应试教育观念主导下,班主任教育观念和管理方式、管理内容和家校合作等方面产生诸多弊病。本论述根据学校班主任管理工作的实际情况,分析了中学班级管理问题与产生的原因,并力图提出具有一定实效性的对策和建议。 相似文献
4.
班级管理工作是高校学生管理的一线,是高校辅导员日常管理工作的重要一环.班级管理工作的成败关系到每个大学生的成长,关系到高校人才培养质量,关系到辅导员工作的效果,关系到高校教书育人工作的长远发展.作为高校班级管理工作的重要组织者和指导者,高校辅导员要在班级规章制度的建设,班级凝聚力和向心力的建设,心理健康教育和新媒体在高校班级管理工作中的应用等方面不断实践和创新班级管理的方式方法,凝心聚力,做好高校班级管理工作,推动立德树人教育目标的实现. 相似文献
5.
随着中职教育的不断发展,中职学校生源的复杂化及学生整体素质的偏低,给班级管理带来了难度。如何做好中职学校的班级管理工作,引导学生健康成长,成为众多班级管理者探讨的问题。该文从班级建设、为学生“把脉”、寻找最佳方式引导“问题”学生、鼓励学生挖掘和发挥自身的潜能等方面,探讨中职学校班级管理的策略。 相似文献
6.
本文以心理健康教育为切入点,将心理健康教育与班主任教育模式有机结合,针对艺术中专学生心理特点、班级管理特点等方面的研究.通过班级文化建设;转换思维方式,善用“加法思维”;构建亲密师生关系;加强自身修炼等四个方面,把心理健康教育融入班主任教育.教学之中。通过以上论述,对于提高艺术中专班级管理水平,构建和谐校园作了一点初步的探索和研究。 相似文献
7.
8.
班级管理的有效性是初中教学质量提升的关键,是提升教学质量的基础,同时也是教师教育学生的重要方式。根据调查发现,我国的初中班级管理中存在很大的漏洞,如:老师的霸权主义、不够科学的管理模式等,这不仅不能提高班级的管理质量,而且对学生的身心影响也是很大的。对此,初中班主任要采取科学的管理模式,提高班级管理的质量,为教学铺好道路。 相似文献
9.
高职院校订单培养下的学生管理存在专业限选课不同,班级凝聚力弱化、奖助学金发放和管理存在难度等问题,本人以浙江建设职业技术学院为例,应从深入思想政治教育,加强就业教育、实施有效的管理方式等几个方面来促进订单培养下学生思想政治教育与管理的健康发展。 相似文献
10.
11.
中等职业教育简称中职,是我国高中教育的重要组成部分。目前,我国中职教育的发展较为缓慢,是教育系统中的薄弱环节。中职学生是一个较为特殊的群体,招生、教育、管理是中职教育工作的重点和难点。中职男生班级作为中职教育中的特殊群体,普遍存在文化素质偏低、纪律性差等问题,班级管理的难度较大。该文分析了中职男生班级存在的问题,提出了中职男生班级管理的策略。 相似文献
12.
13.
班级是学校教育教学的基本单位。如果说学校是人的肌体,那么班级就是构成机体并使他显现生机的细胞。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。有效地班级管理,是每个教育工作者的追求。 相似文献
14.
15.
龚舟 《大理学院学报:综合版》2011,10(1):82-85
班级管理是学校教育管理中最微观的层次,其对学生的发展具有重要的影响。但现实的班级管理却存在诸多管理伦理的缺失。基于教育伦理的视角对我国中小学班级管理目标的错位、管理主体结构的曲解和管理方式的困境进行审视和诊断,并提出相应的管理对策,以期为学校与教师提供有益的参考。 相似文献
16.
本文从实施、运用、内容、范围、继承、生成和原则等个方面对班级管理的特点和要求进行了研究,指出只有让新时代的教育理念贯穿于整个班级管理过程之中,才能提升班级管理层次,确保班级管理的有效性. 相似文献
17.
18.
19.
高校班级管理中的思想教育资源是指辅导员能够为思想教育的开展、大学生成长成才提供教育资料的各种来源.新生入学作为高校班级管理的基础,其中有着丰富的思想教育资源值得开发与利用.包括报到时与家长建立联系、了解学生情况、班级临时队伍的构建、班费收取以及管理、班级各项基本制度的建立、班级信息管理以及班级凝聚力建设,它们从不同的角度为思想教育提供了知识、经验、信息、人力和物力等资源.辅导员若能及时地开发与利用新生入学各种思想教育资源,思想教育的实效性就能得到较好的体现. 相似文献
20.
当前我国高等教育正在逐步从精英教育向大众教育转变。作为传统教学体制下学校教学管理的基本单位——班级管理,由于受学生规模扩大等因素的影响,特别是受到学分制体制改革的冲击,传统的班级管理方式和手段,已经不能适应新时期下班级管理工作的需要。本文从学分制管理体制的实际情况出发,针对当代大学生的身心发展特点进行了认真总结和分析,结合笔者从事班主任工作四年的工作经验,就如何提高高校班级管理绩效,提出了着眼于整体目标,强化个性培养和实行模块化管理等途径和方法。 相似文献