数学专业教师教育类课程中学生创新能力的培养

创新教育的关键是教师,所以师范专业学生的创新能力的培养,是关系到未来素质教育发展的重要因素。数学师范专业的学生创新能力的培养,要充分发挥教师教育类课程的特点,以课程为载体,改革教学方法,才能树立学生的创新意识,增强创新体验、强化创新行为。在课程的学习中培养学生的创新能力,是实施创新教育,将创新教育落实到教育实践的重要途径。     

浅谈计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题，笔者就当今计算机教育，谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

艺术类专业学生的计算机应用创新能力培养

艺术类专业是指音乐、舞蹈、羡术等专业,这类专业的本科生人数占到我校本科生总数的五分之一,由于艺术类各专业学生的计算机课学习基础参差不齐、各专业学生认知特点不同、各专业对计算机应用技能要求也不一样,因此在艺术类计算机课程教学中我们采用了“注重应用能力培养,以实践操作为主”的教学原则,利用构建“计算机应用创新能力保障体系”等具体措施,在实验课程环节加强学生应用技能的训练,并根据专业特点引入与各艺术类专业相关的软件教学,鼓励学生利用计算机课程中学习的软件支持学生的专业发展,提高学生的专业创新能力.     

浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程。在计算机教学要培养学生的创新能力,首先,教学目标要突出创新性;其次,课堂教学要注重创新意识的培养;最后,实践环节要实现创新能力。这就要求计算机专业教师,要不断地提高自身思想素质、专业素质和业务素质,在教育思想和观念上创新,在教学模式和内容上创新,在教学方法和手段上创新,并认真抓好实践环节,积极营造创新教育的氛围,才有可能真正实施创新教育,培养出创新人才。     

计算机教学中学生创新能力的培养

在信息社会里，计算机水平已成为现代社会人所必备的基本技能力。如何在教学过程中培养学生的创新能力已成为当今学校教学的重点和难点。本文基于中职学生创新能力的培养，就计算机教学创新的理念、方法和手段进行了分析与探讨。     

开放实验室培养学生创新能力的思考

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的主要教学环节,并贯穿到学习的各个阶段,在培养学生中所起的作用十分重要.本文通过对高等院校实验教学存在问题的深入分析,提出了实验教学改革的整体思路.     

计算机教学中培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系到中华民族兴衰存亡的高度上来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式五个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

在教学过程中,特别是在计算机教学这门操作性很强的课程中,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,让学生学会自主学习,对于每个有创新意识的教育者来说都是应该思考的问题。     

计算机教学中对学生创新能力的培养

本文从教学实践出发,从营造宽松、民主的课堂氛围,创设问题情境,进行优生培养,阐述在计算机教育中如何培养创新意识,塑造创新人格,激发创新兴趣,激活创新思维,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

计算机专业学生创新能力培养的探索

在信息化时代,要培养学生的创新能力,首先要在教师和学生中树立创新教育观念。其次以学生为主体, 通过开设自学讨论课、增加实践环节、改革考试方法、设立“三门课一实验室“的途径构建培养学生创新能力的 教学模式。     

水利水电工程专业学生创新能力的培养研究

知识经济的兴起,对人才素质提出了更高的要求,创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标准。随着西部大开发的深入,水利水电专业人才日益成为凉山地区水利事业科学发展的主力军,他们的创新能力培养至关重要。本文结合现状实际分析了高校大学生创新能力欠缺的现状,阐述了创新能力培养的内涵,基于目前培养模式,充分结合本专业的特点,提出以课程教学为载体,并且依托学术科技活动,营造校园文化,将大学生创新能力的培养贯穿于校园文化建设的全过程,融知识传授、能力培养与科技创新为一体,培养具有社会竞争能力的创新人才。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹力于世界先进民族之林。培养有创新能力的知识型人才,已成为教育现代化的迫切需要。而计算机又是最具有创造力的学科之一,也是最能培养学生创新精神和实践能力的一门课程,所以,创新教育是最基本的素质教育,是教育的关健所在,计算机教学中如何能够很好的培养学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。     

浅议学生创新能力的培养

培养和发展学生的创新意识和创新能力 ,是当今数学教育、教学所要解决的重要课题 .因此 ,教师在引入概念或公式时 ,不是简单地“注入” ,而是精心设计一种“意境” ,激发学生的主体意识 ,增强学生学习的自信心 ,鼓励学生大胆探索 ,勇于创新 ,敢于求异 ,这对提高学生的创新能力是至关重要的 .下面浅议一下如何对学生的创新能力进行培养 .1)　不断渗透数学思想 ,培养创新思维的灵活性 .加强思维能力的培养 ,就要教给学生科学的思维方法 ,我们今天的教是为了明天的不教 ,教无定法 ,贵在得法 .教师一定要更新教学观念 ,不断渗透数学思想 ,学生只…     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际组合等方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

在计算机教育中如何培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命．本文从教育实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新思路。     

信息技术在学生创新能力培养中的运用

信息技术的高效性、直观性、交互性,为培养学生创新能力提供了新的途径和平台。教学中,教师应培养学生的信息意识,积极创建并合理应用信息技术工具及平台,大力开展研究性学习,利用网络资源训练学生进行自主性学习。     

浅议职业高中计算机教学中学生创新能力的培养

目前多数职业高中都相继开设了计算机课程,但学生基础参差不齐、教学师资力量薄弱等客观现实,造成了计算机教学形式单一、质量不高的问题,使学生在学习中处于被动状态,不利于其创新能力和职业发展能力的养成。为解决这一问题,本文结合笔者的实践经验提出了合理、科学的职业高中计算机课程教学思路,并重点阐述了在教学中培养学生创新能力的具体措施。     

计算机教学中创新能力的培养

结合创新教育，论述了计算机教学中创新能力培养的途径和经验。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合五个方面阐述了在计算机教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。