学校德育工作初探

团体心理辅导是心理咨询的一种主要形式。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以便改善人际关系，增强社会适应性，促进人格健康成长。通过对学校德育工作的分析和思考，作者提出了加强德育工作整体化、实效性的一系列实用对策。     

论德育工作、心理咨询与心理健康教育的关系

德育工作与心理咨询,实际上是成长教育过程中的两个方面,是既有联系又有区别的两个概念。通过心理健康教育这个最佳结合点,可以将两者有机地融合起来,提升德育工作的科学性和克服心理咨询的局限性,更为有效地为学生的心理健康服务。     

高校心理咨询工作的现状及对策研究

心理咨询备受社会各界人士关注,在高校心理咨询工作的发展过程中存在一系列问题,如心理咨询机构不完善、规章制度不完备、咨询队伍参差不齐、咨询态度存在偏差、心理测验经验化、心理咨询的伦理困境、缺乏督导制度等方面,本文针对这些出题提出相应的解决策略。     

针对贫困大学生的感恩教育探讨

贫困大学生是我国高校的一个特殊群体。目前,高校针对贫困学生的感恩教育缺位,由此带来很大隐患。高校应将各院系、学生资助管理部门、心理咨询部门、宣传部门的力量整合起来,建立一个"四位一体"的感恩教育体系,全方位开展贫困大学生感恩教育工作,完善其人格、促进其发展。     

和谐社会视野中的“和谐人格”

和谐人格是德性人格、心理人格和社会人格相互联系、相互影响、相互制约的有机统一体,是个体与他人、社会、自然和谐发展的一种人格.构建社会主义和谐社会的过程,实质上也就是塑造和谐人格的过程.健康的文化环境,为塑造和谐人格提供有利的条件;完善的社会主义社会运行体制,为塑造和谐人格提供有力的保障;强化思想道德教育的育人功能,为塑造和谐人格构建了精神基石.     

高校心理咨询中人性观的思考

人性观是对人的本性的认识,是心理咨询理论和实践的重要基础。从人性观的角度,德育工作与心理咨询可以找到整合点。     

高校学生心理问题与对策探讨——兼谈景德镇高专心理咨询中心的建设与工作

本文阐述了高校成立心理咨询中心的必要性,介绍了景德镇高专心理咨询中心的建设与工作。分析了当前高校学生的心理问题与成因,并对加强高校心理健康教育和德育工作的途径、内容和方法进行了探讨     

高校德育的多维价值取向

高校德育本质上是个体人格和品德的建构手段,是大学生内在需要和社会道德原则的对话过程。传统的高校德育的价值取向和德育过程混在一起,把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育工作中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通。在我国战略转型期,面对当今大学生这个特殊的群体,高校德育的价值取向应该与时俱进,贯彻“以人为本”的教育理念,引导他们积极向上,使他们成为建设我国和谐社会的和谐个体。     

REBT理论及其应用的心理咨询案例分析

合理情绪行为疗法是20世纪50年代由艾利斯创立。该理论强调认知、情绪、行为之间的关联性,认为心理咨询的目的就是帮助来访者找出并改变不合理观念,引导其形成较合理的信念和态度,进而解决其情绪和行为上的困扰。本文结合一例大学新生心理适应问题的咨询案例,尝试探讨REBT理论与技术在大学生心理咨询实践中的应用,以期更好地促进大学生的情绪发展和人格完善。     

论体育疗法在高校心理咨询中的重要性

本文通过对高校心理咨询的现状和体育疗法的特点的分析,论证了体育疗法对促进大学生心理健康的作用。目的是为实施体育疗法辅助大学生的心理咨询提供理论支持,同时完善体育疗法在运用过程中的科学性,以便更好地在高校的心理咨询工作中推广体育疗法。     

心理咨询技能在高校辅导员工作中的应用分析

高校辅导员应用心理咨询技能开展工作,有利于帮助大学生走出心理误区,促进学生全面发展。在探讨高校辅导员应用心理咨询技能开展工作的重要性和可行性的基础上,从团体辅导和个体辅导、障碍性咨询和发展性咨询、关键时期和特殊群体工作、常规管理和危机管理这四个层次八个方面分析了操作要领,同时提出要严格把握角色定位、价值原则和工作范围这三个注意事项,以帮助辅导员掌握心理咨询基本方法,更好地将心理咨询技能应用到工作中去。     

法学视角下心理咨询人员披露义务的制度完善研究

心理咨询人员的披露义务不仅是对来访者个人信息受保护权与隐私权的限制,亦是对心理咨询人员的约束。因此规范心理咨询人员披露义务的履行有助于明晰心理咨询活动中来访者的个人自由边界,同时促使心理咨询人员在保护公共利益与第三人利益上发挥应有的积极作用。完善心理咨询人员的信息披露义务制度是为我国心理咨询行业营造良性发展环境的必然要求。当前法律忽视了心理咨询人员的信息披露行为的存在必要性,缺乏健全的法律制度以保障心理咨询人员披露义务的履行,使得披露义务的有效履行受阻。心理咨询人员在信息披露过程中存在的问题主要有信息披露前提规定片面、信息披露范围规定简略、来访者的知情同意权欠缺保障和违反披露义务的法律责任有待完善。对此,应当明晰心理咨询人员履行披露义务的前提,明确心理咨询人员实施信息披露的范围,保障来访者的知情同意权,以及明确具体的不作为侵权类型。     

试论高校心理辅导与德育工作的关系

心理辅导和高校德育从不同侧面促进着当代大学生人格的完善和品德的发展，在全面提高个体综合素质方面具有共同一致的目标，新时期高校德育广泛引进心理辅导的原则和方法，对增强德育工作的科学性和实效性产生了积极地推动作用。但是，心理辅导和高校德育在理论基础、运作机制、具体内容和原则方法等诸方面存在不容忽视的差异。因此，弄清心理辅导和高校德育之间的相互关系，对充分发挥两在统一育人活动中各自独特作用和有效促进两     

对高校思想政治教育与心理咨询的思考

心理咨询与思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，两者之间既有区别，又密切联系，高校思想政治教育可以借鉴心理咨询的一些原理、方法，以提高思想政治教育的科学性、针对性。     

论构建完善的高校心理咨询体系

通过剖析现阶段我国高校心理咨询工作的现状及存在的问题后对构建完善的高校心理咨询工作体系进行了浅探。     

高校心理咨询工作浅议

高等学校德育工作应加强心理健康方面的教育和指导，帮助学生提高心理素质，塑造健全人格和增强心理调适能力，因此，在学校开展心理咨询工作是当前学校一个需要研究和解决的问题。一 心理咨询作为一种服务形式乃至教育形式，是一个极广泛的概念，它涉及到心理健康、婚姻家庭、日常生活、职业指导、教育辅导等各个方面。心理咨询能提高人们的心理自主能力，使人们走出困境，离却烦恼，进而愉快地学习和工作。心理咨询的对象一般来说主要是正常人的心理适应问题。咨询的内容丰富多彩，如咨询人员给予咨询者某些信息，提供最佳行为方案；使其…     

心理咨询在大学德育中的地位和作用

健康的心理是德育的目标之一。心理咨询在育人方面有着思想政治教育不可替代的作用 ,能提高德育的针对性和实效性 ;心理咨询与思想政治教育相得益彰 ,互为补充 ,它们的有机结合是德育工作的一条新路     

心理咨询在高校德育工作中的技术运用

心理咨询技术在高校德育工作中的合理应用,正得到越来越多的重视,如何才能让这一技术更好地服务于高校的德育工作?本文提供了稍许见解。     

人格对社会适应的影响

人格的发育是心理发展的重要组成部分,人格偏离正常或人格障碍是引起心理疾病的重要原因。归因方式、应对方式和防御方式是个体用于处理内外刺激的心理调节手段,都是个体人格的组成部分,不同的归因、应对和防御方式反映了个体不同的人格。重视大学生的人格教育,正是现代教育面向未来社会所做出的必然选择。     

大庆师范学院三届新生UPI心理健康测查分析

对大庆师范学院4960名三届新生用大学生人格健康问卷作心理测试并将结果进行分析,从总体和个体两个层面描述大学新生的心理健康状况,对明确心理健康教育的重点,建立有效的心理咨询、治疗和干预机制有重要意义。